文史百科 对云冈石窟的不同历史评价
Posted 石窟
篇首语：没有理想，那些所谓的奋斗都是空话。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了文史百科 对云冈石窟的不同历史评价相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
世界遗产委员会评价：位于山西省大同市的云冈石窟，有窟龛252个，造像51000余尊，代表了公元5世纪至6世纪时中国杰出的佛教石窟艺术。
其中的昙曜五窟，布局设计严谨统一，是中国佛教艺术第一个巅峰时期的经典杰作。
云冈石窟距今已有1500多年的历史，始建于公元460年，由当时的佛教高僧昙曜奉旨开凿。
现存的云岗石窟群，是1961年国务院公布的第一批全国重点文物保护单位之一。
整个石窟分为东、中、西三部分，石窟内的佛龛，象蜂窝密布，大、中、小窟疏密有致地镶嵌在云冈半腰。
东部的石窟多以造塔为主，故又称塔洞；中部石窟每个都分前后两室，主佛居中，洞壁及洞顶布满浮雕；西部石窟以中小窟和补刻的小龛为最多，修建的时代略晚，大多是北魏迁都洛阳后的作品。
整座石窟气魄宏大，外观庄严，雕工细腻，主题突出。
石窟雕塑的各种宗教人物形象神态各异。
在雕造技法上，继承和发展了我国秦汉时期艺术的优良传统，又吸收了犍陀罗艺术的有益成分，创建出云冈独特的艺术风格，对研究雕刻、建筑、音乐、宗教都是极为珍贵的资料。
[1]云岗石窟位于山西水同市西北的武州山北崖上，是我国三大石窟之一。
距今已有一千五百多年的历史，现存主要洞窟53个，大小造像五万一千多躯。
云岗石窟创建于公元450年，魏孝文帝令沙门统昙曜(音坛耀)开凿5个大石窟（第16-20窟），后人称为昙曜五窟。
最大的是第6窟（魏孝文帝时开凿），由地面到窟顶高达20公尺，中央直立一个宽约60平方米的大塔柱，上连窟顶，整个塔柱和洞壁嵌满了大小佛龛和多种装饰，找不出一块没有雕刻的空隙。
云岗石窟大部分是魏孝文帝迁都洛阳以前的作品。
佛像的形状一般是厚唇、高鼻、长目、宽肩，有雄健的气概，体貌表现了少数民族的特征。
石窟始凿于北魏兴安二年(公元453年)，大部分完成于北魏迁都洛阳之云冈石窟景观（一）(20张)前(公元494年)，造像工程则一直延续到正光年间(公元520～525年)。
窟中菩萨、力士、飞天形象生动活泼，塔柱上的雕刻精致细腻，上承秦汉(公元前221年～公元220年)现实主义艺术的精华，下开隋唐(公元581～907年)浪漫主义色彩之先河，与甘肃敦煌莫高窟、河南龙门石窟并称“中国三大石窟群”。
详细可参考：百度百科“云冈石窟”
相关参考
要想对历史人物做出合情合理的评价，必须在坚持历史唯物主义的原则下，具体注意下列几点：1．特定的历史背景。背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评估。2．确
要想对历史人物做出合情合理的评价，必须在坚持历史唯物主义的原则下，具体注意下列几点：1．特定的历史背景。背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评估。2．确
要想对历史人物做出合情合理的评价，必须在坚持历史唯物主义的原则下，具体注意下列几点：1．特定的历史背景。背景是历史人物活动的大舞台，人物同样的活动如果处于不同的历史背景，那就可以做出不同的评估。2．确
如何在中学历史课堂中对学生进行积极有效的评价课堂是不同个体之间互相交流的主要场所，包括师生之间以及生生之间的交流。课堂也是对学生进行素质教育的主要场所，学生居于主体地位，教师起主导作用，任何一节课都离
如何在中学历史课堂中对学生进行积极有效的评价课堂是不同个体之间互相交流的主要场所，包括师生之间以及生生之间的交流。课堂也是对学生进行素质教育的主要场所，学生居于主体地位，教师起主导作用，任何一节课都离
如何在中学历史课堂中对学生进行积极有效的评价课堂是不同个体之间互相交流的主要场所，包括师生之间以及生生之间的交流。课堂也是对学生进行素质教育的主要场所，学生居于主体地位，教师起主导作用，任何一节课都离
文史百科 同样是降将,为何历史上对姜维和于禁的评价完全不同?
三国时期是一个英雄辈出的年代，在此时代，名将如同雨后春笋，一波又一波的冒出，即时在人才略显凋零的后三国时代，各国仍然有着可以拿得出手的知名将领。今天我们要说的这两位名将虽然同为降将，但是投降之后历史对
在公元1669年以前，甘肃军政文化的中心基本在陇西，陇西在两千多年的历史上是西出长安的第一大军政文化重地。对历史文化名城的宣传与现代化大都市的宣传，是两个不同的领域和概念，一个地方经济发展的快慢，不应
在公元1669年以前，甘肃军政文化的中心基本在陇西，陇西在两千多年的历史上是西出长安的第一大军政文化重地。对历史文化名城的宣传与现代化大都市的宣传，是两个不同的领域和概念，一个地方经济发展的快慢，不应