文史百科 公仪休的资料

Posted 课文

篇首语:博观而约取,厚积而薄发。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了文史百科 公仪休的资料相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

苏教版小学语文四年级下册第十课是一篇独幕剧:《公仪休拒收礼物》。

这是一个经过改编的历史故事。

公仪休的故事,见于史册。

《史记·循吏列传》记载:公仪休者,鲁博士也,为鲁相。

奉法循理,无所变更,百官自正。

使食禄者不得与下民争利,受大者不得取小。

客有遗相鱼者,相不受。

客曰:“闻君嗜鱼,遗君鱼,何故不受也?”相曰:“以嗜鱼,故不受也。

今为相,能自给鱼;今受鱼而免,谁复给我鱼者?吾故不受也。”

课文所写,与史书记载基本相同,但公仪休如何拒绝送礼人的,史书未讲,课文这样写道:“谢谢你家大人的盛情,可这条鱼我不能收哇!你不知道,现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。

请你务必转告你家大人。

”如此打发走了那个送礼的管家。

这个据礼的理由编得实在不太高明。

刚刚还在感叹:“只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。

”给人公仪休嗜鱼如命的感觉,怎么忽而又说:“一闻到鱼的腥味就要呕吐”呢?明显是一个谎言。

不禁使人疑惑:难道为了成就据礼的“大节”,就可以不拘撒谎的“小节”吗?!如此一拒,实在大大降低了公仪休的品格,使公仪休的形象大打折扣!

揣测编者意图,可能以为这样说不至于损送礼大人之颜面,两全其美。

然而这实在是现代人的世故!而且,“世故”得不够圆熟。

你想,公仪休爱吃鱼远近闻名,这见鱼就呕吐的谎言必然很快就被揭穿,甚至那送鱼的管家当时就不会相信,除非公仪休从此不吃鱼!否则,那一位遣人送礼的大人心中作何感想?会不会恨公仪休不收,又鄙公仪休的人格?岂不是反而弄巧成拙。

诚如鲁迅先生所说:世故得让人觉得你世故,实在是世故的不到家!因此不能不说这个拒收礼物的理由泄漏了课文编者的世故的“小心眼”!假如竟是编者有意这么写,那么试问:我们有必要潜移默化孩子这么世故吗?

事实上,上课时,这个理由也受到了学生的质疑。

在讨论对公仪休的看法时,就有孩子指出公仪休说谎。

也有学生提出,公仪休小人之心,也许人家真的是关心他呢!于是我顺水推舟,先介绍了《史记》中的记载,然后说,同学们既然觉得课文的台词编得不好,那么公仪休对送礼人到底怎么说好呢?我们自己来改一下课文中的台词。

孩子们热情高涨,片刻,纷纷呈现了他们的创作,摘其两条如下:

其一:谢谢你家大人的盛情,可这条鱼我不能收哇!法律规定,官员不能收人家的礼物,我身为宰相,怎么能带头违法呢?请一定代我谢谢你家大人。

其二:非常感谢你家大人的关心,鱼,我收下了。

我家里正好有两斤上好的咸肉,口味很好,请你顺便带回去给你家大人尝尝。

子明,去把咸肉拿来。

这些孩子的台词,虽然仍然有欠斟酌,但显然比课文中的来得大气,来得坦然,来得真实,来得堂堂正正!至少没有让让公仪休说出“一闻到鱼的腥味就要呕吐”这样让人恶心的谎言!

古人说:尽信书不如无书。

虽然说得偏激,但不无道理。

我们在教学时,也应该有意识地破除学生对课文的膜拜心理,让他们知道,课文也是“人”写的,也有许多不足之处。

在学习的时候,要有一只怀疑的眼睛,这样,不仅能提高学生的语文能力,还能培养孩子的思辨思维和怀疑精神。

但是作为教材,教育性是其第一性,不该有这种疏忽。

无论如何,我们不能让孩子觉得,可以说谎!

果然,在思维之门打开之后,学生发现了课文另一个不妥之处。

在第一部分的对话中,公仪休说:“……我已经很久没吃鱼了,今天买了一条,一顿就吃光了。

”“只要天天有鱼吃,我也就心满意足了。

”在最后一段对话中,公仪休又说:“……现在想吃鱼就自己去买,不是一直有鱼吃吗?”

前一段话让人觉得公仪休吃一顿似乎很不容易,估计编者是为了突出公仪休拒收鱼的可贵而这么写的,但后一段又似乎吃鱼易如反掌,虽然也可说因为别的原因而很久未吃鱼,但读来总有一点前后矛盾之嫌,至少不够严谨。

相关参考

文史百科 公仪休的故事

公仪休春秋时期的鲁国,有一位名叫公仪休的博士,因为德、才兼优而被选拔为鲁国的宰相。公仪休喜欢吃鱼,有人就送鱼给他,他拒而不受。送鱼的人说:"听说你喜欢吃鱼,为什么不肯接受我送的鱼呢?"公仪休说:"正因

文史百科 公仪休的故事

公仪休春秋时期的鲁国,有一位名叫公仪休的博士,因为德、才兼优而被选拔为鲁国的宰相。公仪休喜欢吃鱼,有人就送鱼给他,他拒而不受。送鱼的人说:"听说你喜欢吃鱼,为什么不肯接受我送的鱼呢?"公仪休说:"正因

文史百科 公仪休的故事

公仪休春秋时期的鲁国,有一位名叫公仪休的博士,因为德、才兼优而被选拔为鲁国的宰相。公仪休喜欢吃鱼,有人就送鱼给他,他拒而不受。送鱼的人说:"听说你喜欢吃鱼,为什么不肯接受我送的鱼呢?"公仪休说:"正因

文史百科 对历史人物公仪休的评价

对公仪休嗜鱼故事的评价:公仪休嗜鱼的故事,讲的是很实在的小道理:受贿就要丢官,丢官以后公仪休不受鱼,人家当然不会再送贿赂给你,你自己却又因为失去了俸禄,什么爱好也都无法实现了,因此,受贿是不合算的。公

文史百科 对历史人物公仪休的评价

对公仪休嗜鱼故事的评价:公仪休嗜鱼的故事,讲的是很实在的小道理:受贿就要丢官,丢官以后公仪休不受鱼,人家当然不会再送贿赂给你,你自己却又因为失去了俸禄,什么爱好也都无法实现了,因此,受贿是不合算的。公

文史百科 对历史人物公仪休的评价

对公仪休嗜鱼故事的评价:公仪休嗜鱼的故事,讲的是很实在的小道理:受贿就要丢官,丢官以后公仪休不受鱼,人家当然不会再送贿赂给你,你自己却又因为失去了俸禄,什么爱好也都无法实现了,因此,受贿是不合算的。公

文史百科 公仪休拒收礼物(独幕剧)

一、问题导入1、同学们,今天我们继续学习——(生齐读课题)。公仪休爱吃鱼,可他为什么又拒收鱼呢?从中可以看出他是个怎样的人?请同学们带着这些问题自由地读课文。2、学生自由读课文。二、学习剧本1、公仪休

文史百科 公仪休拒收礼物(独幕剧)

一、问题导入1、同学们,今天我们继续学习——(生齐读课题)。公仪休爱吃鱼,可他为什么又拒收鱼呢?从中可以看出他是个怎样的人?请同学们带着这些问题自由地读课文。2、学生自由读课文。二、学习剧本1、公仪休

文史百科 公仪休拒收礼物(独幕剧)

一、问题导入1、同学们,今天我们继续学习——(生齐读课题)。公仪休爱吃鱼,可他为什么又拒收鱼呢?从中可以看出他是个怎样的人?请同学们带着这些问题自由地读课文。2、学生自由读课文。二、学习剧本1、公仪休