文史百科人教版七年级语文学习报答案

Posted 2022-12-18 示例

篇首语：做了好事受到指责而仍坚持下去，这才是奋斗者的本色。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了文史百科人教版七年级语文学习报答案相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

第30期

第30期A2、A3版参考答案

《短文两篇》

1.D（A.囱cōng 冉rǎn B.雏chú 累lěi C.龈yín）

2.C（A.多姿多彩B.点缀D.玲珑剔透）

3.C（A用了比喻的手法，B和D都用了拟人的手法。

）

4.B（具体而微指整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。

此处用该词与语境不符。

）

5.（1）示例：唱给树林的挽歌/荒凉的家园（简洁明了，切合画面主题即可）

（2）示例：我可怜的朋友们，你们别再伤心了，真正可悲的不是我们，而是愚蠢的人类自己，他们终将为自己只懂得索取，不懂得付出的行为付出沉重的代价。

6.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花落红不是无情物，化作春泥更护花

7.（1）写城市的红灯绿酒的热闹繁华是为了衬托出行道树的孤独寂寞，同时也暗示像行道树这样甘于默默奉献的人太少了，更多人是沉溺在声色犬马的自我享受的生活中。

（2）“我们”“快乐”是因为我们在为这个城市不停地奉献着，最早迎接太阳，给予人类最新鲜的空气等等；“我们”“忧愁”是因为人们对环境的污染视而不见，“我们”制造的“清新”很少有人去珍惜，同时，“我们”在城市中同类太少，只能成为一种点缀。

（3）示例：我最感动的是，尽管行道树辛辛苦苦地制造出“清新”很少有人去珍惜，但行道树依然无怨无悔地制造着。

现实生活中，我们有时不是做不了伟大的事业，不是不能去奉献，而是经不起别人的冷漠与冷眼，在人情冷淡的年代，我们太需要行道树的这种精神：只要是正义的事业，不求回报，不图理解，而要一如既往地去追求。

《我的信念》

1.B(加点字读音本来是对的，不需要修改)

2.A（艰辛）

3.B（“固执”的同义词是“顽固”）

4.B（应该为“当之无愧”）

5.A（结尾的句号应该在右引号之内。

）

6. 玛丽·居里波兰物理学化学

7.示例：正是对科学、对知识、对真理的渴求，才使得原本“孤独的求学岁月”成为了“美好快乐的记忆”。

8. （1）示例：这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到它们和我非常相似。

（2）对真理的探索。

9.示例：“专心致志”“追求真理”“甘于寂寞”“淡泊名利”“温和沉静”等。

10.这是一个半命题作文，首先要精彩补题。

俗话说：“题好一半文。

”半命题作文虽然对题目有一定限制，但毕竟留给我们一定的补题空间，我们要善于利用这个空间补出精彩的题目。

具体来说，我们可以按照“自身、家庭、学校、社会和自然”这个体系由此及彼，把思绪发散开去。

这样我们就可以补充一个适当的词语，如“成功”“眼泪”等词语。

其次要精选材料。

这个作文题对我们而言开放性比较大，便于联系自己学习生活发挥写出真情实感，但是也要看到要取得高分还需要特别好的创意。

选材时要注意：一是要选择最熟悉的生活，对于学生来说，应该是家庭、学校，以及与自己相关的社区生活等。

切不可脱离熟悉的生活，去写陌生的生活，没有亲身体验，容易写空。

二是要选材角度小而巧，以小见大，切不可选取空洞的大生活、大问题、大现象。

三是选择有意义的生活，切不可记流水账。

有些选材虽然很真、很小，但内容没有意义，写来也无味。

最后，要精心布局。

布局就像是给作文做精心设计。

一是要选择合适的文体。

我们要善于根据围绕题目精心准备的素材，选择恰当的文体来写作。

二是要选择合理的写作顺序，如有些文章适合用倒叙，而有的文章适合采用插叙。

三是选择新颖的写作结构。

比如，我们可以采用片段组合式，也可以采用题记加正文的形式。

《人生寓言》

1.D（A.嬉xīB.禀bǐngC.患huàn）

2.（1）假借一个小故事来寄寓一个深刻的道理。

（2）厄运能使脆弱的人坚强起来。

（3）拥有巨大的财富会生出无穷的得失之患（或：如果某种拥有带来的是无穷的得失之患，使人紧张不安，那还不如没有）

3.（1）示例：松下幸之助先生，您好！您最让我钦佩的就是您对待财富的态度，身在财富中，却能不为财富所累，这是你人生最大的财富。

（2）示例：财富好比一件外套，当外套充分发挥它的御寒作用，而不是成为压箱底的炫耀品时，它才真正呈现它本来的价值。

4.（1）故事中写到的 “我”，是落难王子的同时代人，亲眼见过王子，还有一段对话，这似乎不是寓言故事，而是亲身见闻，这大大增强了故事的可信度和说服力。

（2）当厄运落到头上，只要顽强地挑战命运，我们每个人都有面对灾难的能力，都不会被厄运给压垮，厄运可以使人坚强起来。

（3）示例：幸运最能发现罪恶；而厄运最能发现美德。

——培根

生于忧患，死于安乐。

——孟子

5.写作提示：从要求中我们得知，可以从A项中选择多项作寓言中的人物，这样有人物对比就可以突出表现主人公身上的品质。

如，我们可以选择“麦子”“溪水”“玫瑰花”，可以通过“溪水”与“麦子”和“玫瑰花”的对话，或通过“溪水”的所见所闻——“麦子”和“玫瑰花”的不同姿态，来表现“麦子”的“尊严”。

第30期A4版参考答案

1．C（点拨：A项“倔”的读音是“jué”；B项 “禀”的读音是“bǐnɡ”；D项“诅”的读音是 “zǔ”。

）

2.亏—愧奇—其恣—姿

及—即

3．D（“猝然长逝”的解释是“突然去世”，与句中“离开了我们”意思重复。

）

4.（1）删去“左右”。

（2）删去“不”。

5.示例：理想是路，引你走到黎明。

6.用“我们的同伴”自由快乐衬托出行道树在城市烟尘的恶劣环境中默默奉献的品质。

7.在充满车辆与烟囱的城市里做行道树。

8.示例：做高尚的事业总是要付出很大的代价，但是只有这样的代价才能为人类作出贡献。

9.不矛盾。

因为“我们”忧愁的是“城市的空气污染市民的健康”，“快乐”的是“竭力为人们带来清新，为自己的付出”。

10.示例：当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。

而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。

对比手法，用整个城市人们的麻木反衬行道树的无私奉献、为了他人的幸福甘愿牺牲自己的崇高品质。

11.示例：保护人类生存的环境，人人有责。

12.（1）①比喻用一种荒诞的解释来掩盖事实的真相（带有讽刺的意味）。

②悲剧 ③大学毕业生低收入聚居群体。

④在论坛里的通常含义是指第一个回帖的人。

（2）示例：这则广告语抓住父母的心态，采用攻心策略，不讲钢琴的优点，而是从学钢琴有利于孩子身心成长的角度，吸引孩子父母。

山叶的观点，得到父母的认同，这样山叶钢琴就会有很好的经济效益。

（3）示例：中、美应从两国人民的根本利益这一高度出发，发展两国关系。

13.示例：她从小就因基因缺陷而天生没有双臂，既为自己感到难以实现飞翔的梦想而难受，又为自己有这坚定的念头而激动。

14.神态、语言描写，表现了她对人们的嘲笑有一种无比愤怒的心情，显示出她坚强的性格。

15.示例：她面对人们的嘲笑，没有低头，没有气馁，没有悲观，而是顽强地与命运进行抗争。

16.驾驶飞机飞翔蓝天。

她通过刻苦的训练，锻炼用脚代替手，并使脚像手一样地灵活和娴熟，到飞行训练基地报名受挫后并没有失去信心，后来在一位战机机师的鼓励和帮助下刻苦训练，学会了驾驶轻型飞机，最终成功通过了飞行员驾照考试，成为美国历史上第一个获得只用双脚驾驶飞机的合法飞行员。

17.示例：世界上没有不能被实现的理想，只要树立远大的理想，并为之进行不懈地努力，就一定能实现美好，因此我们对任何人的理想都不应该嘲笑，而要帮助他努力地实现理想。

18.写作提示：这是一道半命题作文，补全题目时选填横线处的词语切入点要小，而且要贴近“我”的生活实际，只有这样，写作时，才有真实内容可写，才能写出真情实感。

第31期

第31期A2、A3版

参考答案

《春》

1.B（A.酿niàng C.眨zhǎ D.散sàn）

2.（1）A（2）B（3）C（4）A

3.（1）D（2）B（3）C（4）A

4.C

5.朱自清佩弦散文家诗人学者民主战士绿背影

6.（1）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

（2）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

7.（1）排比拟人（2）引用比喻（3）比喻排比（4）反复拟人

8.示例：随风潜入夜，润物细无声/南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中

9.用比喻的修辞手法，形象地表现了春雨细密、闪烁、绵长和轻盈的特点；提示：能写出“雪”的特点即可。

10.沾衣欲湿杏花雨

11.像母亲的手抚摸着你新翻的泥土的气息，混着青草味儿唱出宛转的曲子，牧童短笛嘹亮地响着鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中

12.写作时首先要选取自己喜欢的季节，然后可运用多种修辞手法来表现该季节的特点。

《济南的冬天》

1.D（A.看kān；B.髻jì；C.薄báo）

2.A（蓝—篮）

3. C（这里着落是寄托的意思。

）

4.D（把“将”与“你”的位置互换。

）

5.示例：老舍对祖国的热爱和乐观进取的精神，让寒冷的济南变得“温晴”。

6.蓬勃的生机

7. “慢慢”表现出一种欣赏的感情，引导读者对“自上而下”一句之景进行一番纵览。

8.先着力渲染水之“绿”，再用“冒着点热气”“水也不忍得冻上”来写水“温”，这正是济南冬天的“温暖”。

然后用“看吧”引导人们一番纵览，把天光、水色融为一体的济南比喻成一块“空灵的蓝水晶”，这正扣住了“晴”。

9.（1）描写“绿藻”的目的都是为了衬托水的清澈、透明。

（2）秋之水：甜美冬之水：温柔多情

10.示例：雪，纷纷扬扬飘落着，玉树琼花，大地穿上了白纱裙。

雪还在下，似鹅毛飘散，如仙女翩翩起舞，似游客游览河山。

我们仿佛走进了童话世界。

第32期

第32期A2、A3版参考答案

《古代诗歌四首》

1.D（A“澹”读dàn，B“没”读mò，C“贾”读jiǎ。

）

2.C（才能：刚刚能够。

）

3.B

4.（1）洪波涌起（2）潮平两岸阔（3）谁家新燕啄春泥（4）枯藤老树昏鸦（5）夕阳西下，断肠人在天涯（6）最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

5.（1）曹操孟德东汉政治家军事家慷慨悲壮（2）王湾唐（3）白氏长庆集唐白居易乐天香山居士（4）曲牌名题目马致远元戏曲

6.（1）示例：树树皆秋色，山山唯落晖可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓

（2）示例：远望香山峰峦起伏枫叶火红

（3）修改意见：第一句，将“秋天”和“家乡”互换，或将“季节”改为“地方”；第二句，将“漂荡”改为“飘扬”。

7.示例：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中的“争”和“啄”字，以两个动词生动地描绘出了春鸟欢快筑巢的景象，写出了早春的一派生机。

8.以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

9.（1） A （2）可从修辞手法角度赏析。

示例：运用拟人手法，语言活泼生动有趣。

如草树能知、解、斗，能以才思论天下。

10.思路点拨：“景致”可以写自然景致，也可以是人文景致。

写作时需要抓其特点来写，并写出“沉醉”在其中的原因。

《秋天》

1.C（丁zhēng）

2. 放下/饱食过/稻香的镰刀，用背篓来装/竹篱间/肥硕的瓜果。

秋天/栖息在/农家里。

3.赏析：“归泊”既写景，又暗示时间，与上文“清晨”呼应。

“轻轻”一词常在何诗中出现，仿佛“信手拈来”，显示出渔人悠闲自得的心情。

4.（1）听觉幽深宁静嗅觉

（2）野草、蟋蟀、溪水；外景、内情

（3）拟人

（4）拟人

（5）农家丰收图

（6）霜晨归渔图

（7）少女思恋图

（8）远近

5. 示例：

（秋天像）个淘气的孩子，用手上的水彩笔把田野涂得五彩斑斓。

（秋天像）一位历经沧桑的中年人，他用事实告诉我们，一分耕耘一分收获。

（秋天像）成熟稳重的老人，从头到脚都是含蓄的，每一处都散发着收获的气息。

第32期A4版参考答案

1.D（A中“和”的音应为hè；B中“贮”的音应为zhù，“桅”应为“栀”，“篮”应为“蓝”；C中“泊”的音应为bó）

2.A.众—重 B.反—返

C.斗—抖 D.召—招

3.（1）将“寥阔”改为“宽敞”；（2）将“卖弄”改为“展示”。

4.（1）“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

（2）遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。

5.D 一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

（下转A2、A3版中缝）

（上接A1、A4版中缝）

6.④②③①

7.（1）江春入旧年（2）乱花渐欲迷人眼（3）稻花香里说丰年（4）小桥流水人家古道西风瘦马（5）日月之行,若出其中；星汉灿烂，若出其里

8.春花春风

9.借写春花的灿烂与热烈、春风的和暖与清新赞颂了春天的美好，抒发了对春天的热爱之情。

10.示例：句子：红的像火，粉的像霞，白的像雪。

赏析：运用排比和比喻的手法，形象生动地描写出各种花的鲜艳、热烈。

11.不是，是把“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪”比作一幅画，并用“对”加以肯定，形象生动地说明村庄卧雪的意境之美。

12.“卧”用得极妙。

运用拟人的手法，赋予村庄、雪以人的动作性情，渲染了一种安适平静的气氛，并照应了前文“暖和安适的睡着”。

13.对象是济南冬天的水。

特点是暖、绿、清亮。

14.拟人：A. 把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

表达效果：好像水已有了灵性，表现得慷慨大方。

B.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！表达效果：把水写得富有灵气、多情。

比喻：A. 空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

表达效果：生动形象地描绘出水天一色、清亮可人的美丽景象。

B.这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。

形象生动地说明水天一色与其他景物的搭配非常和谐。

15.示例：诗意的森林、森林的诗情画意、森林的意境

16.示例：①碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

——贺知章《咏柳》②绿树村边合，青山郭外斜。

——孟浩然《过故人庄》

17.材料一：对森林的喜与忧。

材料二：森林对大气的影响。

18.示例：让呼吸在绿色中流畅，让土地在根系间凝聚！

19.听到了油菜花感恩的歌声，听到雨水的弹奏，听到了麦苗的成长的歌谣。

油菜花和麦苗的生长本是无声无息，作者这样写，既赋予它们人的动作、性情，又以动写静，表现出油菜花和麦苗成长的勃勃生机。

20.本文通篇运用拟人的手法，使得油菜花、麦苗、麻雀、太阳、春雨等都具有了灵性、情感，写得活泼灵动，富有感染力。

21.对生机盎然的春天满怀喜悦、赞美之情。

22.“没落”本是衰败、趋向灭亡的意思，这里指油菜花的凋谢。

23.“笑得脸红润起来”是指天上的彩霞；“颈间的白纱”是指天空飘浮的白云。

24.思路点拨：一、审题。

本题没有设置审题障碍，只有显性要求，没有隐性要求。

要求写的是一篇写景抒情的文章，并且只写一处风景，突出表现它的“独好”的特点。

二、构思。

你既可以写此处四季变化多彩的风景，也可以写某一个时刻的风景，通过描写突出表现它的独特。

而且宜同其他风景比较，突出它与其他风景迥异的“好”。

第33期

第33期A3版参考答案

《迷人的夏季牧场》

1.不好。

因为“送”将风儿拟人化，好像风儿也动了情，形象地将叮当声从风中传播的过程写了出来，可以说是化无形为有形。

2.白天：美丽迷人，广阔无边。

黄昏：色彩绚烂，金碧辉煌。

夜晚：宁静而安详。

3.示例：从声音上找：有的时候，风从牧群中间送过来银铃似的叮当声，那是哈萨克牧女们坠满衣角的银饰在风中击响。

从色彩上找：特别诱人的是牧场的黄昏，周围的雪峰被落日映红，像云霞那么灿烂。

4.对草原的热爱，对草原人民的赞美。

《雨》

1.主要写了雨滋润万物、洗涤世界的特点表达了作者对雨的热爱之情。

2.（1）文章开篇从“雨”的象形意义写起，一方面引起下文，激发读者的阅读兴趣；另一方面也为全文确定了基本的抒情基调。

（2）冬季漫长的肆虐，大地伤痕累累，需要一盆迎头泼下的水。

“好雨知时节，当春乃发生。”

3.主要反衬雨的温情，写雨对世界万物的滋润。

4.这句话用形象的比喻，写出了雨滋润万物的状态。

第34期

第34期A3版参考答案

《玻璃般的早晨》

1.秋季宁静、闲适，略显惨淡。

2.（1）“叮叮当当”这个拟声词，与前面把网比喻成玻璃相呼应，表现了蜘蛛网极薄，极容易破碎的特点。

（2）“一点一点”体现了灰蛾和蒲公英在太阳的照射下逐步苏醒的过程。

3.小蜘蛛看似叫骂，实则表达了作者对小蜘蛛的喜爱之情。

4.拟人生动形象地表现了早晨气温较低时小野菊花衰弱的状态。

《春》

1.作者喜欢暮春，因为作者认为在暮春之前，天气变化多端，乍寒乍暖，都有愁情。

而暮春以后，才逐渐向暖，才会有青山绿野，天地为之一新。

2.（1）因为暮春之前，天气乍暖乍寒。

人生活在这样的季节里不舒服。

（2）“这种景象”是指前面所说的春花烂漫、繁花似锦的春色。

3.这句话主要运用了拟人的修辞手法，作者把造物主人格化，生动地表现了冬天白雪皑皑，春天绿色遍野的自然景色。

4.示例1：将早春之景与暮春之景进行对比，突出了各自的特点，表明作者更加喜爱暮春的景色。

示例2：文中将东洋人与西洋人对春天的不同理解进行对比，说明西洋人从讲求实利的角度认识春天，东洋人则喜欢从精神层面上认识春天，从而表现了东西方文化的不同。

5.这篇短文写春天更多地带有一种批判性，从东西方文化的角度审视春天，而朱自清的《春》主要表现作者对春天的热爱之情、赞美之情。

35期

第35期A2A3版“比试殿堂”

参考答案

《事物的正确答案不止一个》

1.D

2.C

3.美罗迦·费·因格

4.贾岛韩愈鸟宿池边树，僧敲月下门

5.（1）奖杯将黑色作为背景，聚焦白色；（2）两个对称的人头侧脸将白色作为背景，聚焦黑色。

6.示例：申、目、甲、旦、旧、电、由、田、白

7.过渡作用；具体指代的是：上一段有人回答的内容。

8.创造性思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

主要运用了举例论证，列举了“约翰·古登贝尔克”发明了印刷机和排版术以及“罗兰·布歇内尔”发明了交互式乒乓球电子游戏这两个事例来具体有力地加以证明。

9.赞同：人首先要自信，只有自信了，才能最大限度地开发自己的潜能；其次，只有认为自己能成为哪种人才会不断地向这种人靠拢，如果没有这种意识，就永远不会成为这种人。

10. 提示：由 “圆”生发，叙述描写与之相关的故事或经历，也可写童话故事等，如由“圆”想到了“月饼”，进而讲述一个和“月饼”有关的故事。

《应有格物致知的精神》

1.A

2.（1）观察探测

（2）密切

（3）研究

（4）进展

3.美丁肇中

4.《大学》《中庸》《论语》《孟子》

5.示例：（1）一位背着女儿的父亲问女儿什么时候才能自己下来走路，趴在他背上的很成熟的女儿却回答不急，依赖老爸。

（2）作为子女，我们应该尽早学会自立，不要依赖爸爸妈妈一辈子。

6.作者列举栽种竹子的事例意在表明实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测这一看法。

7.因为实验需要细致具体的计划，需要有一个适当的目标，而目标的制定需要实验者的判断力和灵感。

总之一句话，一个成功的实验需要的不仅仅是知识，还要有眼光、勇气和毅力。

8.提示：可谈看法也可进言。

示例：中国传统教育至今还根深蒂固盘踞在校园内，“成绩”几乎是评价学生的唯一尺度。

这种评价机制导致很多学生除了一心只读圣贤书外，真的是两耳不闻窗外事。

很多资料显示，中国学生的考试本领是无人企及的，但是动手操作的时候却往往缩手缩脚。

中国学生很少能得诺贝尔奖在很大程度上和中国的教育弊端有关。

9.提示：写作此文，先把题目补充完整。

这个题目重在“实践”以及“实践后得到的启示”。

36期

第36期A4版参考答案

1.B（nuò huò A.chèn/chēnɡ chǎn/chán C.xiá/xié xuán/xián D.mán jí/xī）

2.（1）形容写文章或说话枯燥无味。

（2）迂腐的读书人。

（3）重要的诀窍。

（4）指国民党反动统治者及其御用文人。

3.A（“吹毛求疵”的意思是比喻故意挑剔别人的毛病、缺点，寻找差错。

这里换成“精益求精”比较合适。

）

4.（1）《》、、、、——（2）；；

5.（1）僧敲月下门（2）论语孟子中庸（3）燕山夜话马南■ 且介亭杂文鲁迅

6.两个问句，能提醒读者注意，引起对这个问题的思考，突出下文观点；使文势有变化，起波澜。

7.举例论证和道理论证，具体论证了形成创意就需要“关注极其普通、甚至一闪念的想法，并对它反复推敲，逐渐充实”的道理。

8.两相对比，突出强调了留意自己细小想法的重要性。

9.示例：“然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。

”句中的“在大多数情况下”，表明“获得如此非凡的灵感”“也并非轻而易举”的结论，是在排除少部分的情况下得到的，并非包括一切情况，体现了议论文语言的准确严密的特点。

10.A（某心理学专家小组的结论是道理论据。

）

11.【新闻速览】示例：国民阅读总体呈增长态势，但纸质媒介阅读率仍然在下降。

（意思对即可）

12.【我来推荐】示例：《骆驼祥子》是老舍的代表作。

它真实记叙了北平的人力车夫祥子“三起三落”的奋斗故事。

它深刻揭露了旧中国的黑暗，是一曲旧时代的葬歌。

13.【倾情劝说】言之成理、有说服力即可。

示例：小华，你说的不错，你说的这些书的确对我们的生活、学习有帮助。

但那些经典是经过历史洗淘过的，是人类文化的精髓。

阅读经典不仅仅具有实用价值，而且能使我们的心灵永远充满诗意，滋养我们的精神，让我们做一个高尚的人，而不仅仅是一个功利者。

14.阅读是一种心灵的运动，它有益于保持心灵的健康。

15.这是比喻论证，作者通过诠释运动对于人体的重要意义，形象论述了阅读与人心灵成长的重要性。

16.这个词语限制说明了阅读的分类不是唯一的，这是常见的一种类型，还有其他的分类方法。

17.因为阅读能让人的心灵获得持续的运动，让心灵获得真正的自由，让心灵得到真正的解放。

18.B（结构上虽然是并列关系，但从内容上看，却是按照由浅层次阅读到深层次阅读的顺序安排的。

）

19.写作提示：写作时注意自己的观点要鲜明。

谈读书的看法时要有理有据。

第36期A2A3版“比试殿堂”

参考答案

《短文两篇》

1.A（解析：B项“咀嚼”应读“jǔ jué”；C项 “宜”应读“yí” ；D项“略”应读“lüè”。

）

2.C（解析：“咬文嚼字”是指过分地斟酌文字，与上文的“读透”、下文的“浮光掠影”矛盾。

）

3.D（解析：A项否定不当，应将“所属”改为“莫属”；B项指代对象有误，应将“这一点对于陶渊明”改为“陶渊明对于这一点”；C项成分残缺，应在句末加上“习惯”。

）

4.（1）天然经验读书（2）狡黠者无知者明智之士

5.遇到这种情况时，可以做些数学题，因为做数学题必须全神贯注，容不得丝毫走神，可以帮助你解决这个问题。

6.示例一：闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。

大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。

急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。

他仍穿着旧袍，手里捧着一本书入了迷。

示例二：鲁迅少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。

他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。

每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。

他就用这种办法驱寒坚持读书。

由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。

7.示例：（1）①读书，于国于己都很重要；②超过半数的国民对自己的阅读量持不满意态度；③国民阅读量有待提高；④国民读书兴趣（或意识）提升。

（2）①开展“读书周（月）”活动；②送书下乡到村，方便阅读；③举办读书知识竞赛。

8.提示：写作时可立论也可驳论，可以使用正反对比论证、比喻论证，给文章增彩。

《中国人失掉自信心力了吗》

1.B（解析：A项“秒”应为“渺”；C项“cā”应为“chā”；D项“媚”应为“蔑”。

）

2.C（解析：这里应为“即使”之意。

）

3.D（解析：句号应在引号外。

）

4.《且介亭杂文》现文学思想革命

5.示例：从治水十年、三过家门而不入的大禹，到不避权贵、执法如山的包拯；从揭竿而起、推翻明朝腐朽统治的李自成，到为了维新从容赴死的“戊戌六君子”……从古以来，有多少仁人志士彪炳史册，他们都是中国的脊梁。

6.作者列举了总自夸着“地大物博”、只希望着国联、一味求神拜佛怀古伤今三大事实做事实论据，要证明“中国人失掉自信力了”的观点。

这一论证过程犯了“以偏概全”的错误。

7.（1）回应标题，总结全文，升华主题。

第一句照应标题中的“中国人”，澄清人们对“中国人”的认识；第二句照应标题中的“失掉自信力了吗”，告诉人们如何判断自信力的有无。

（2）指国民党官僚和“社会名流”以“祈祷国难”为名搞的“求神拜佛”之事。

（3）他们在前仆后继的战斗……不能为大家所知道罢了。

写不下了后面、

文史百科 人教版七年级语文学习报答案

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