文史百科 2007年泰安市语文中考试题答案

Posted 2022-12-18 泪水

篇首语：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了文史百科 2007年泰安市语文中考试题答案相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

2004年泰安市中考语文试题及答案

泰安市2004年中等学校招生考试语文试题

（本试题三个大题，共20个小题，满分120分，考试时间120分钟）

一、积累与运用（10分）

1、根据拼音写出汉字，书写要正确规范。

（2分）

dú shū pò wàn juàn xià bǐ rú yǒu shén

2、诗词填空。

（3分）

①会当凌绝顶，。

（杜甫《望岳》）

② ，西北望，射天狼。

（苏轼《江城子密州出猎》）

③李贺《雁门太守行》中“ ”一句写出了非常危急的形势。

3、为你最喜欢的事物写一段描述性的文字，并说说从中受到的启示。

（3分）

事物：

描述文字及启示：

4、本场考试顺利结束后，假如你的家长不停的询问你语文考试的情况，你既想让家长放心，又想赶快转入下一场考试准备，这时，你应该怎样回答？（2分）

二、阅读（60分）

（一）阅读下面的文字，完成5－7题。

〔甲〕人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法加拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

（选自《孟子》）

〔乙〕郑之鄙人学为盖。

三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。

三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。

未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。

欲学为兵，则老矣。

越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。

人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。

计其获，则偿歉而赢焉。

故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。

天下名言也！”（选自《郁离子》）

5、解释句中加点的词。

（2分）

①入则无法家拂士拂： ②郑之鄙人学为盖鄙：

6、翻译文中划线的句子。

（6分）

① 人恒过，然后能改。

译：

② 旱斯具舟，热斯具裘。

译：

7、甲乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4分）

答：甲文的主要观点：

乙问的主要观点：

共同特点：

（二）阅读下面的文字，完成8－13题。

〔甲〕尽管眼泪的基本作用是为了保护眼睛，但是没有人会反对流泪是人类表达感情的一种方式，而且是一种非同寻常的方式。

人类有三种眼泪。

第一种是在眨眼间产生的，即所谓的“基础泪”。

在人的一生中，眼睛大约要眨动2.5亿次。

这种泪的主要成分是盐和灭菌物质。

对于这种泪水我们一般感觉不到它的存在，但是如果没有它，我们的眼睛里就会感到有东西或灰尘存在，甚至由于眼角干涩而导致失明，同时我们的眼睛还会失去抵抗微生物侵入的能力。

科学家发现，这种泪水在胎儿眼睛形成时就开始存在。

几乎所有的两栖动物（如青蛙）、爬行动物（如鄂鱼、射和鬣蜥）、鸟类（如鸽子、鹦鹉和游隼）和哺乳动物（如斑马、狼、豹子和人类）都分泌这种液体。

第二种眼泪，也具有纯生物作用，它是因为条件反射活动流出的泪水。

这种泪水是一种保护性的反应，通过这种保护，我们可以防止异物和脏东西进入眼睛里，例如灰尘、污染物、沙粒、碎片、粉末、脏水、烟雾和小昆虫等。

这种流泪是无法控制的，因为它是对一种侵入性刺激作出的回应。

它与“基础泪”不同，因为它流出的量明显增多。

据悉，这种泪水从出生起或者省名的头几个月起就开始有了，而这种流泪反应只有爬行动物和人类才有。

第三种眼泪，也是最后一种眼泪，即由于激动而流出的眼泪。

得到的证实说，这种眼泪只有人类才有。

我们人类在感到悲痛，受到恫吓，感到高兴或出于同情时，一般很难抑制住这种泪水的流出，尽管知道这种泪水不起任何生物性作用，而只是一种心理上的表现，但是许多科学家都认为，仍有一个问题不得其解，这就是：我们为什么要哭？

先就流泪问题的奥地利科学家、精神分析学之父西格蒙德•弗洛伊德认为，哭泣具有释放情感的作用。

当然这种解释得到了普遍接受，而且也在研究后得到了证实。

〔乙〕轻的泪，使人的泪，而动物的泪，却是有重量的泪。

那是一种发自生命深处的泪，是一种比金属还重的泪。

也许人的泪中还含有虚伪，人的泪里还有个人恩怨，而动物的泪里却只有真诚，也只有动物的泪，才更是震撼人们魂魄的泪。

那是在大西北生活的日子。

一次我们要到远方去进行一种作业，泉农场许多人一起出发要穿过大戈壁没有汽车，没有道路，把我们送到那里去的只有几十峰骆驼。

于是，就在一个阴晦的日子，我们上路了，一队队长长的骆驼，无声无息的就走进了荒漠。

没有一株树木，也没有一簇野草，整整走了一天，也没有见到一个人影，就这样默默的走着。

我们吃在驼背上，喝在驼背上，谁在驼背上，摇摇晃晃……

走啊，走啊，从早晨走到中午，又从中午走到黄昏，坐在驼背上的人们已经是疲惫不堪了，而只有骆驼还在一步一步的走着，没有一点躁动，没有一点厌倦，就是那样走着，默默的忍受着命运为他们安排的一切。

脚下是无垠的黄沙，远处是一柱柱擎天直立的荒烟，“大漠孤烟直”，我第一次亲生感受到古人喟叹过的洪荒。

也许是走得太累了，我们当中竟有人小声的唱了起来，是唱一支曲调极其简单的歌，没有激情，也没有悲伤，就是为了在这过于寂寞的戈壁上发出一点声音。

果然，这歌声带给人们一点兴奋，立时，大家就有了一点精神，那一直在驼背上睡着的人们睁开了眼睛。

但是，谁也不会相信，就是在我们一起开始向四周巡视的时候，我们却一起发现，驮着我们前行的骆驼，也正被我们的歌声环形，它们没有向四处张望，也没有嘶鸣，它们还是走着，走着，却又是同时留下了泪水。

骆驼哭了，走了一天的路，没有吃一束草，没有喝一滴水，就是还在路上走着，也不知要走到何时，也不知要走到何地，只是听到了骑在它背上的人在唱，它们竟一起哭了；没有委屈，没有怨恨，它们还是在走着走着，然而却是含着泪水，走着，走着……

这是一种发自生命深处的泪，这是一种生命与生命相互珍爱的泪，是一种超出了一切世俗卑下情感的泪，这更是我们这个世界最高尚的泪。

直到此时，我才彻悟到泪水何以会在生命与生命之间相互沟通，人的泪和动物的泪，只要是真诚的泪，那就是生命共同的泪。

我看到过动物的泪，那是一种比金属还要沉重的泪，那更是使我们这个世界变得辉煌的泪；那是沉重的泪，更是发自生命深处的泪，那是我终生都不会忘记的泪啊！

（选自林希《泪的重量》，有改动）

8、〔甲〕文主要运用了那种说明方法？〔乙〕文主要运用了哪些表达方式？（4分）

9、〔甲〕文说泪水具有“生物性作用”，从全文看，“生物性作用”有哪些？（4分）

10、写础与〔乙〕文中“大漠孤烟直”对仗的原诗句及作者。

（4分）

11、〔甲〕文认为由于激动而流出的眼泪只有人类才有，〔乙〕文却说骆驼竟也流出了动情的泪水，你怎样看待这两种说法？（4分）

12、〔乙〕文写到，广袤无垠的荒漠里，长途跋涉的骆驼队中传出了歌声，“歌声”在这里有什么作用？（4分）

13、请将〔乙〕文中给你印象最深的语句抄写在下面，并谈谈感受。

（4分）

（三）阅读下面的文字，完成14－19题。

〔甲〕有的人活着／他已经死了；／有的人死了／他还活着。

有的人／骑在人民头上：“啊，我多伟大！”／有的人／俯下身子给人民当牛马。

有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿做野草，等着地下的火烧。

有的人／他活着别人就不能活；／有的人／它或者为了多数人更好地活。

骑在人民头上的，／人民把他摔垮；／给人民做牛马的，／人民永远记住他！

把名字刻入石头的，／名字比尸首烂得更早；／只要春风吹到的地方，／到处是青青的野草。

它活着别人就不能活的人，／他的下场可以看到；／他活着为了多数人更好地活着的人，／群众把他抬举得很高，很高。

（选自臧克家《有的人》，有改动）

〔乙〕总理的惊人之无有六：死不留灰、生而无后、官而不显、党而不私、劳而无怨、去不留言。

总理在甩脱自我、真正实现“大无”的同时却得到了别人没有的“大有”：有大智、大勇、大才和大貌—那种倾城倾国，倾倒联合国的风貌，特别是他的大爱大德。

周恩来为是么这样的感人至深，感人之久呢？正是这“六无”“六有” ，在人们心中撞击、翻搅和掀动着大起大落、大跌大荡的波浪。

他的博爱与大德拯救、温暖和护佑了太多太多的人。

自古以来，爱民之官受人爱。

诸葛亮治蜀27年，而武侯祠香火不断1500年。

陈毅游武侯祠道：“孔明反胜昭烈（刘备）其何故也，余意孔明治蜀留有遗爱。

”遗爱愈厚，念之愈切。

平日常人相处尚能投桃报李，有恩必报，而一个伟人再造了国家，复兴了民族，泽润了百姓，后人又怎能轻易地淡忘了呢？我们是唯物论者，但我心里总觉得大概有一天还是会有人来要为总理修一座庙。

庙是身的殿堂，神是后人在所有的前人中筛选出来的模范，比若忠义如关公，爱民如诸葛亮。

周总理无论在自身修养和治国理政方面，还是在功德、才智、民心等方面都很像诸葛亮。

诸葛亮教子很严，他那篇有名的《诫子书》，教子“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。

他勤俭持家，上书后主说，自己家有桑树800棵，薄田15顷，供给一家人的生活，余再无积蓄。

这两件事都常为史家称道。

呜呼，总理何如？他没有后，当然也没有什么教子格言；他没有遗产，去世时，家属各分到几件补丁衣服做纪念；他没有祠，没有墓，连灰都不知落在何方；他不立言，没有一篇《出师表》可以传世。

他越是这样的没有，后人就越感念他的遗爱；那一个个的没有也就越像一条条鞭子抽在人们的心上。

鲁迅说，悲剧是把人生有价值的东西撕裂给人看。

是命运从总理身上一条条的死去许多本该属于他的东西，同时也在撕裂后人的心肺肝肠。

那是永远无法弥补的遗憾，这遗憾又加倍转化为深深的思念。

渐渐22年过去了，思念又转化为人们更深的思考，于是总理的人格力量在浓缩，在定格，在突现。

而人格的力量一旦形成便是超时空的。

不独总理，所有历史上的伟人，中国的司马迁、文天祥，外国的马克思、列宁，我们又何曾见过呢？爱因斯坦一生将一座物理大山凿穿而得出一个哲学结论：当速度等于光速时，时间就停止；当质量足够大时他周围的空间就弯曲。

那么，我们为什么不可以再提出一个“人格相对论”呢？当人格的力量达到一定强度时，它就会迅如光速而追附万物，穹庐空间而护佑生灵。

我们与伟人当然就既无时间之差又无空间之别了。

14、〔甲〕文第一节中，前后两个“活”的含义分别是什么？（4分）

15、〔甲〕文是为纪念鲁迅逝世十三周年而作的，你觉得以“有的人”为题有什么好处？（4分）

16、〔乙〕文中说“人格的力量一旦形成便是超时空的”，请结合原文谈谈你对这句话的理解。

（4分）

17、说说〔甲〕〔乙〕两文是如何运用比较手法的（4分）

18、〔乙〕文说周恩来的一生留下了永远无法弥补的遗憾，“遗撼”具体指什么？你是如何看待这种遗憾的？（4分）

19、读了〔甲〕〔乙〕两文，你受到了什么启示？（4分）

三、写作（50分）

20、微笑是人类最好看的表情，是一句不学就会的世界通用语，若使人人都擅长运用这句世界语，这个世界一定会更美好……请以“微笑”为话题，自选角度，自定问题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，若写诗歌，字数不限。

答案：1、读书破万卷下笔如有神

2、一览众山小会挽雕弓如满月黑云压城城欲摧

3、例梅花你绽放在北风凛冽、大雪纷风的数九严冬，把缕缕暗香送给人间。

启示：艰苦环境更能磨练人的意志。

4、例爸爸：您放心吧，考得还可以，我要准备下面的考试，等考试结束后，再给你详细说说，好吗？

5、同“弼”，辅佐边境

6、一个人常犯错误，然后才能改正。

天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。

7、生于忧患，死于安乐防患于未然卒章显志

8、分类别继续、描写、书情、议论

9、润滑眼睛，抵抗微生物的侵入；防止异物和脏东西进图眼睛。

10、长河落日圆王维

11、甲文是科技说明文，乙文则是散文，作者赋予骆驼以比人更真诚的情感。

12、打破了路途的沉寂，沟通了人与骆驼的情感，促进了彼此的珍爱。

13、“人的泪和动物的泪，只要是真诚的泪，那就是生命共同的泪。

”只要所有生命都互相珍爱善待、真诚交流，这个世界将更加美好。

14、第一个“活”指“肉体的存在”，第二个“活”指“精神的永驻”。

15、例这首诗不单纯写对鲁迅的怀念，而是在通过与鲁迅截然相反的“有的人”的对比中，解释某种人生哲理

16、具备高尚品格的人，才能感召后人，为世人所称颂。

17、〔甲〕文将人生观截然相反的两种人进行对比；〔乙〕文把周恩来和诸葛亮的精神品质进行比较。

18、要点：指总理没有后，没有祠，没有墓，没有遗产，没有立言可以传世，连灰都不知落在何方。

举例：总理一生把全部身心都奉献给祖国和人民，从不为个人利益着想，在常人看来是遗憾的。

19、举例：人的一生，或为了个人的利益而奔波，或为了集体的利益而奋斗。

只有为集体利益而奋斗的人生才是有意义的。

20、略