文史百科 日本历史教科书篡改了哪些历史
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从上世纪50年代中期开始,日本文部科学省在右翼势力的施压下加强了对历史教科书的审定。
1957年 岸信介上台后,强迫部分出版社将“侵略中国”改为“进出大陆”。
1982年 中小学历史教科书把“三光政策”改为“抗日运动的展开,迫使日本军队保证治安”。
1985年 《新编日本史》把南京大屠杀说成是“尚无定论”;把日本发动侵华战争说成是“被迫应战”。
2001年 日本政府宣布审查通过了2002年度开始使用的8种中学历史教科书。
关于二战中日本侵占中国东北描述为:日本租借了关东州,并获得了俄罗斯转让的南满洲铁道经营权;
对日本统治满洲后的状况描述为:促进了经济发展,中国人大量涌入。
其意思不仅日本的侵占是合法的,而且日本还促进了当地经济的发展。
关于南京大屠杀描述为:12月占领南京。
由于日军行动民众死伤多数,称为南京事件。
在介绍远东国际法庭时又捎带一段:东京审判认定日军在1937年占领南京时,杀害了多数中国民众。
但是对于这一事件的实际状况,由于资料有疑点,存在各种见解,至今仍在争论。
2005年 据媒体披露,2005年日本再改教科书较之前版更加恶劣。
不仅完全删除了日本侵略的史实,还处处以“受害者”的面目出现。
2005年 新版历史教科书强调,日本参与的历次战争都是由对方的挑衅和攻击引起的,属于“忍无可忍”的防卫举动。
关于“甲午战争”的起因:教科书称是由于清朝政府不断挤压日本在朝鲜的势力范围,日本不得不快速扩张军备,同清朝海军进行了决战。
关于“九一八事变”的起因:教科书大肆渲染中国当时“不断激化的反日运动”,称“破坏满洲铁路和迫害日本儿童的事件频发”,关东军为了保护日本国民的安全才发动了这次事变。
关于“七七事变”的起因:教科书将其起因说成是“中国军队不断向日军开炮”。
关于“中日战争全面爆发”的起因:被描述为“两个日本官兵在上海被射杀,导致日中间的冲突扩大了”。
此外,中国人永远铭记的那些悲惨的战争史实,如平顶山惨案、“三光”政策、731细菌部队、花冈惨案、慰安妇、强制劳工等,彻底地从这本教科书中销声匿迹了。
相关参考
名称:难以磨灭的伤痕——“九一八”!课题背景:1、战争给世界带来的是灾难,但目前有些国家比如日本,其右翼势力不敢正视自己的历史,妄想篡改历史教科书,不承认曾经侵略的历史,为了警示战争的潜在威胁2、许多
名称:难以磨灭的伤痕——“九一八”!课题背景:1、战争给世界带来的是灾难,但目前有些国家比如日本,其右翼势力不敢正视自己的历史,妄想篡改历史教科书,不承认曾经侵略的历史,为了警示战争的潜在威胁2、许多
名称:难以磨灭的伤痕——“九一八”!课题背景:1、战争给世界带来的是灾难,但目前有些国家比如日本,其右翼势力不敢正视自己的历史,妄想篡改历史教科书,不承认曾经侵略的历史,为了警示战争的潜在威胁2、许多
以下是新版教科书部分与以往版本不同、变本加厉歪曲历史的内容。“臣下之国应中国皇帝的要求,被加上了出兵和朝贡的义务,皇帝给朝贡的首领授予国王称号,承认其统治权。卑弥呼时代,日本已经被卷入了以中国皇帝为中
以下是新版教科书部分与以往版本不同、变本加厉歪曲历史的内容。“臣下之国应中国皇帝的要求,被加上了出兵和朝贡的义务,皇帝给朝贡的首领授予国王称号,承认其统治权。卑弥呼时代,日本已经被卷入了以中国皇帝为中
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