文史百科 天才的特点
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篇首语：天才与凡人只有一步之隔，这一步就是勤奋。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了文史百科 天才的特点相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
给天才下个简单准确的定义并不容易。
平时我们只不过是感觉到，创造这件艺术品的是个天才或这是个有天才的人的行为。
天才不同于天赋。
天才不仅要具有很高的天赋，而且还需要有创造性的行为。
没有创造性的行为，就不能说是天才。
历史上所有的天才都是有名有姓的，所以要统计他们所占整个社会的比例并不难。
根据统计，5000万人中只有一个公认的天才，但还有很多是未被承认的。
根据遗传学家的材料，天才的出生率为1：100000，并且他们出生的地点和时间不取决于国家、民族和时期。
某些时期，500个潜在天才中只有一个有可能表现出来，而其余499个则被扼杀了。
猜想象在一个谁也不热爱音乐的国家，那里没有音乐学校、音乐学院、音乐厅及出售乐器的商店。
在这样的情况下，即使未来的莫扎特或是帕格尼尼自己动手制作小提琴，他的才能也将被扼制。
巴贝尔在一部自传体小说《唤醒》中写道；"10c年里我们的城币（奥德萨）向世界音乐界提供了许多神童：米沙·埃尔曼、钦巴利斯特、加布里洛维奇等。
当孩子四五岁的时候，妈妈把他（她）领到扎古尔斯基先生那里上课。
扎古尔斯基先生发现了一些神童，因为他有经验。
但是北古尔斯基先生只不过是为这些孩子打开了一扇门，然后这些孩子再去向彼得堡的奥尔教授请教、以后这些孩子都成了有很深造诣的人。
他们之所以成为有造诣的人，不是因为他们演出一次可以获得800卢布，一个月开15次音乐会，一年可以得到12000卢布；也不是因为他们的父亲是经纪人、小铺老板、银行职员或轮船公司职员，他们看不清自己孩子的才能，只是用抽签的方式为自己的孩子做了这种选择，而是因为这些孩子天生就具有很强的乐感，
当然，有天才潜力的儿童如果没有父亲、教育学家和老师的帮助，不告诉他们在生活中应该追求什么，并已如何来达到它，那么他们就成不了天才。
俄罗斯著名的遗传学家弗拉基米尔·帕夫洛维奇·埃夫罗伊姆松曾经说过，天才应该有"坚定的目的性"。
在他之前玛琳娜·伊凡诺夫娜·茨韦塔耶娃也有类似的说法：没有意志是成不了天才的
比如，巴贝尔小时候也曾被送到扎古尔斯基先生那里去测试。
他不要说意志，就是使自己献身音乐的愿望也没有。
他有另一个"坚定的目的"。
在练习小提琴的时候，他把屠格涅夫或久马的书放在谱架上，一边拉小提琴，一边看书。
巴贝尔的同学涅马诺夫也逃离了扎古尔斯基的课，他也有一个"坚定的目的"：他从8岁起就开始在全世界做生意。
他是个做生意的天才，凡是他答应的他都能做到。
现在他是纽约的百万富翁，通用汽车公司的老板。
天才做他应该做的事情，有天赋的人做他能够做公事情。
毫无疑问，普希金是个天才。
当然，他生长在一个对他的天才发展非常有利的环境里、他的家人非常尊重文学人才。
普希金的父亲谢尔盖·利汉维奇是个诗人，他的叔叔瓦西利·利沃维奇也写诗。
瓦西利·利沃维奇还参加了一个文学团体"阿尔扎玛斯"，以后普希金也加入了这个团体。
另外，当时俄罗斯社会崇尚有作诗才能的人。
但是无论如何也不能说普希金有"坚定的目的性"或者是"坚强的意志"。
恰恰相反，他不是意志坚强的人，但命运就让他成了天才。
于是我们就得出结论，人天生就有一种比先天具有的能力和意志力更强大的东西。
它能将人从人群中分离出来，注定这个人是天才。
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