照度计检定规程(中小学生近视防控与学校照度环境监控)

Posted 2023-06-02

篇首语：时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了照度计检定规程(中小学生近视防控与学校照度环境监控)相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

照度计检定规程(中小学生近视防控与学校照度环境监控)

国内疫情期间，谈及哪个行业收益大，网络游戏产业应该可以名列前茅。有数据显示，某网络公司的网络游戏今年1季度收入为373亿元，同比上涨了31%。从这个消息，可以侧面反映禁足人群，尤其是青少年人群，宅在家里大幅度的增加了锁定在3C产品屏幕的用眼时间。

青少年近视现象一直是我国学生人群面临的一个健康问题。教育部2014调研结果显示：全国小学生近视率45.71%，初中生74.36%，高中生83.28%。相关报道显示中国青少年近视率已经排名世界第一，远高于欧美中小学生12%~28%近视率。近视问题近年也得到政府的重视，2018年教育部联合8部门制定印发了《综合防控儿童青少年近视实施方案》，用以保护中小学生的视力。

视力-照明环境关系

用眼环境是影响儿童青少年近视发生发展的主要因素。室内照明环境不达标，是造成学生视力近视的重要原因之一。我国中小学生每天约8~10h学习时间在教室，不良的照明环境会影响视觉系统的工作状态。影响视力的照明环境因素很多，包括照度、照度均匀度、眩光、灯光频闪、光源显色指数、色温，光源寿命衰减等。

相关研究表明照度1000lx以下的范围时，照度越高对视力越好。但学校教室普遍存在照度、照度均匀度不达标的问题，国标规定教室课桌面平均照度要≥300lx，黑板平均照度≥500lx。

《实施方案》中明确改善提出学校的视觉环境是近视防控中的重要一环，要求落实教室、宿舍、图书馆等采光和照明要求，使用有利于视力健康的照明设备。但实际照明环境的质量需要有效评验，相关专家已有共识，教室照明和近视防控工作需要持续地对灯具性能进行检测和教室照明指标进行监测。

照明监测管理

灯具的性能会随着使用时间的增加而变化，近视防控需要持续地定期对灯具性能和教室照明指标进行监测，有条件的教室，可将教室灯具照度数据实时同步到电子显示设备或上传至物联网平台系统，实现校园教室照度的实时监控，统一化管控和决策。2019年上海某高校教室已开展了包括教室照度参数的教室环境综合应用示范。

上海某高校空气环境监测示范教室

学校教室环境质量实时监控界面（含照度）

照明传感器测评

使用光照传感器监测，前提是需要对传感器与标准照度计进行校验。如使用可调节亮度台灯作为人工光源，将光源固定同一位置，保证相同有效的光照强度，进而实现比对校核。

光照实验

结语

“眼睛是心灵的窗户”，为预防中小学生近视，除了减少用眼时间，客观上需要努力改善视觉环境，通过科技手段，有效管控照明质量，最大限度保障祖国未来花朵们的“心灵窗户”避免“蒙尘”。

参考文献

[1] 中华人民共和国国家卫生部. 《中小学校教室采光和照明卫生标准》标准，GB 7793-2010.

[2] 教育部等八部门.《综合防控儿童青少年近视实施方案》，教体艺[2018]3号.

[3] 近视防控教室LED照明专家共识组. 近视防控教室LED照明专家共识,照明工程学报2019，30（6）

[4] OPC光照和噪声传感器测试研究, 迪勤研究院.