焦炭是碳还是一氧化碳(九年级化学第六讲碳与碳的氧化物)

Posted 2023-06-02

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焦炭是碳还是一氧化碳(九年级化学第六讲碳与碳的氧化物)

第六讲碳与碳的氧化物

一、知识梳理

考点一、碳单质与碳的性质

由同一种元素碳组成的几种不同的单质：金刚石、石墨、C60、无定形碳等，这些单质的物理性质有较大的差异，其原因是碳原子的空间排列不同；但他们的化学性质相同，其原因是决定它们化学性质的是碳原子。

碳单质的物理性质和用途比较

(1)金刚石和石墨的物理性质与用途的比较见下表：

(2)C60分子

金刚石、石墨都是由碳原子直接构成的物质，没有分子可言。但C60是由60个碳原子构成分子，由分子构成物质。60分子形状类似于足球，所以有人称其为“足球烯”。现在不仅仅发现C60。还发现C70、C80、C120……形成庞大的碳烯族。

（3）无定型碳---木炭、焦炭、活性炭、炭黑

说明：①木炭、焦炭、活性炭和炭黑都是由石墨的微小晶粒和少量杂质组成的，均属混合物，无一定几何形状，所以叫无定形碳。

②木炭、活性炭因具有疏松多孔的结构，表面积很大，所以吸附能力很强。吸附是被吸附物(有色液体、有毒气体等)吸附在其表面(细孔管道内)，这个过程是物理变化。

③“碳”和“炭”的区别：“碳”是指核电荷数为6的碳元素，在描述物质组成时用“碳”，如二氧化碳。“炭”是指由碳元素组成的几种无定形物质。如木炭、活性炭等。

（5）金刚石、石墨和C60三种单质的结构：

（6）碳的化学性质:

单质碳的物理性质各异,而各种单质碳的化学性质却完全相同![来源:学科网Z]

1、常温下的化学性质比较稳定。因此古代用墨书写、绘画的字画保存时间很久,仍不变色------因为碳原子的最外层电子数决定，不容易得到也不易失去。

2、可燃性:

完全燃烧(氧气充足),生成CO2 : C + O2点燃CO2

不完全燃烧 (氧气不充足),生成CO：2C + O2 点燃2CO

3、还原性：C + 2CuO高温2Cu + CO2↑

现象：黑色粉末逐渐变成光亮_红色，产生的的气体能使澄清的石灰水变浑浊。

实验时酒精灯上加网罩的目的是__ 集中火焰，提高温度 __；实验完毕后，要先把导管从直立试管中撤出，然后再熄灭酒精灯，其原因是_防止水倒吸到试管中，使试管炸裂；然后再等到横卧试管冷却后才能把其内部的粉末倒在纸上观察，其目的是：防止空气中的氧气将灼热的Cu又氧化为黑色的CuO

4、应用：

1、利用碳的可燃性：用作燃料

2、利用碳的还原性：冶金工业用来冶炼金

考点二：二氧化碳的实验室制取

1．选择适当的反应，包括__反应物__和__反应条件__。

2．选择合适的实验装置：

(1)发生装置的选择依据：由反应物的__状态 __和反应_ 条件__来确定。

①固体和固体药品混合加热型(装置如图)使用这类装置应注意：

a．试管口应稍向__下 __倾斜；

b.用排水集气法收集气体，实验完毕后，应将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。

②液体和固体(或液体和液体)反应不需加热型(装置如图A及变形装置图B)

使用这类装置应注意：若使用长颈漏斗，长颈漏斗导管下端应插入液面以下

(2)实验室制取气体的收集装置：

依据气体的物理性质(是否__溶解于水__、密度__比空气大还是小__)和化学性质(是否与__水、空气__发生反应)来选择。

①常用的气体收集装置(如下图)：

Ⅰ.气体难溶于水且不与水反应，可用_排水法收集，即图__A __。

Ⅱ.气体的密度大于空气(或相对分子质量大于29)，可用向上排空气法收集，如图_B_ 。

Ⅲ.气体的密度小于空气(或相对分子质量小于29)，可用向下排空气法收集，如图__C 。

②如下图所示密封收集气体装置：

Ⅰ.A、B装置可用于排空气法收集气体。A装置收集密度比空气大的气体时，气体应从__b _端进入，收集密度比空气小的气体时，气体从_ a__端进入；图B装置气体进出口顺序与之__ 相反__。

Ⅱ.C装置用于排水法收集气体。应先在瓶中装满水，气体从__ b__端进入。用排水法测量反应放出的气体体积时，气体从装满水的容器的__b __端导入，排出的水经__ a__导管流入量筒(量筒中收集的水的体积就是生成的气体的体积)。

在用排水法测量CO2体积的时候，会在水面上铺一层油，它的作用是防止CO2与水接触反应，如果集气瓶中水未满，对测量结果是否有影响？不影响

3．二氧化碳的工业制取。

工业上常用煅烧石灰石的方法制取CO2，化学方程式为__CaCO3高温CaO＋CO2↑__。

4．二氧化碳的实验室制取。

(1)反应原理：实验室常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取，化学方程式为__CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑__。

(2)实验装置：实验室制取气体的装置包括发生装置装置和收集装置。制CO2应选择与用双氧水与二氧化锰制氧气相同的发生装置，收集装置一般用向上排空气法，只能选择该方法收集的原因是CO2微溶于水。

(3)检验CO2的方法：_通入到澄清石灰水中，石灰水变浑浊。

(4)验满的方法：带火星的木条放在瓶口，带火星的木条熄灭。

(5)干燥方法：通常使用__浓硫酸__对CO2进行干燥。

知识点三：碳的氧化物性质

二氧化碳（CO2）的性质

1、CO2的物理性质：

无色，无味的气体，密度比空气大，能溶于水，高压低温下变成固体，俗名为干冰

2、CO2的化学性质：

1) 不能燃烧，也不支持燃烧，不能供给呼吸

2) 与水反应生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3，生成的H2CO3能使紫色的石蕊试液变红，

碳酸不稳定，易分解：H2CO3==CO2↑+H2O

3)能使澄清的石灰水变浑浊：Ca(OH)2 + CO2 =CaCO3↓+ H2O；用于检验二氧化碳。

4）与灼热的碳反应：C + CO2高温2CO

（该反应为吸热反应，既是化合反应又是氧化还原反应，CO2是氧化剂，C是还原剂）

3、用途：做灭火剂，干冰用于人工降雨、制冷剂，温室肥料

4、二氧化碳对环境的影响：过多排放引起温室效应。

5、引起温室效应的气体：CO2、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷

碳循环及温室效应)

1．自然界中产生CO2的途径有__化石燃料的燃烧及动植物的呼吸作用等__，消耗CO2的途径有__绿色植物的光合作用及海水的吸收__。

2．温室效应的危害：__可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化、农业减产。

3．防止温室效应进一步增强的措施：__减少使用煤、石油、天然气等化石燃料，更多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源；大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林；在日常生活中每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活等__。

一氧化碳（CO）

1、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水

2、有毒：与血液中的血红蛋白结合，使人体缺少氧气而中毒。

3、化学性质：（H2、CO、C具有相似的化学性质：①可燃性 ②还原性）

1）可燃性：2CO + O2 点燃2CO2（可燃性气体点燃前一定要检验纯度）

2）还原氧化铜：CO+CuO高温Cu + CO2

现象：黑色粉末逐渐变成光亮红色，生成的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。

还原氧化铁：Fe2O3+3CO 高温2Fe+3CO2

现象：红色粉末逐渐变成黑色，生成的气体通入澄清石灰水，石灰水变浑浊。

4、一氧化碳的用途：用于冶炼金属

二、例题与解题思路方法归纳

考点一、碳单质的性质与用途

例题1碳元素有金刚石、石墨和无定形碳等多种单质，下列关于碳单质的叙述正确的是

A．都是黑色固体

B．碳原子的排列方式都相同

C．在氧气中充分燃烧时，都生成二氧化碳

D．都能使红墨水褪色

考点：常见的碳单质与性质用途

答案：C 点评：都是碳原子构成的单质，化学性质一样，物理性质因为碳原子的排列顺序不同，物理性质不一样

例题2由一种元素组成的物质它不可能是（）

A单质 B化合物 C 混合物 D 纯净物

考点：物质的分类

答案：B 点评：可能是单质或者纯净物，比如氧气；可能是混合物，比如氧气与臭氧的混合物。

例题3下列物质的用途与该物质的物理性质无关的是 ( )

A．石墨做润滑剂 B．金刚石做玻璃刀

C．活性炭做冰箱里的除臭剂 D．焦炭做炼铁高炉中的还原剂

考点：物理性质与化学性质

答案：D 点评：导电性、硬度、吸附性都是一种物理性质，没有发生化学变化，选项D利用了焦炭的还原性，属于化学性质

考点二、CO2的制取与性质

例题4 某校兴趣小组进行了“二氧化碳制取探究”的实验。小组设计了一些实验室制取气体的装置如图所示，请你一起探究并回答有关问题：

(1)利用装置A或B可以制取氧气，试写出实验室制取氧气的化学反应方程式：_____________________________________；利用此装置还能制取的气体是

___________，检验集气瓶中收集满该气体的方法是_________________________________。

(2)利用A装置制取气体时，长颈漏斗的末端应伸到________________，以免气体逸出；利用A、B两套装置制备气体时，装置B与装置A相比，其优点是。

(3)用E装置收集CO2时，导管口位置应在_______(填“a”或“b”)处；收集CO2不能用C装置的原因是__________________；检验所得气体是否为CO2的反应(用化学方程式表示)为________________________________。

(4)D装置中油层的作用是________________________；若要收集80 mL CO2，应选用______(“10”或“100”或“500”)mL量筒。

解析： 上述A、B装置适合用过氧化氢溶液制取氧气，也适合实验室制取二氧化碳；利用A装置制取气体时，长颈漏斗的末端应伸到液面以下，以免气体逸出，而装置B使用的是分液漏斗，无需考虑此问题，同时分液漏斗可控制液体的量，使液体药品用量少，还能控制反应速率。CO2的密度比空气大，为了尽可能将集气瓶中的空气排净，导管末端应伸到集气瓶底部；由于CO2能溶于水，故一般不用排水法收集；将收集到的气体通入澄清石灰水中，若石灰水变浑浊，证明所得气体为CO2。D中的油层作用是防止CO2溶于水，认真分析装置D不难发现收集CO2的方法是排水法，根据进入量筒中水的体积得知收集到CO2的体积；收集80 mLCO2应该选用能够一次量取且为最小规格的量筒，目的是减小误差。

答案：（1）2H2O22H2O＋O2↑ CO2(或二氧化碳) 将燃着的木条放在集气瓶口（2）液面以下装置B比装置A液体药品用量少，且能控制反应速率（3）b CO2 能溶于水Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O （4）防止CO2溶于水 100

考点三、二氧化碳对环境的影响

例题5：2009年世界气候大会在哥本哈根举行。中国政府关于减排的承诺充分展示了中国谋发展、促合作、负责任的大国形象。目前，“低碳”正成为国民的共识。

(1)CO2含量增多，温室效应增强。近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是______________________________________。

(2)减少大气中二氧化碳含量的研究。

将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷。这个反应的化学方程式为___________________________。

(3)节能减排，低碳生活。

①3月28日经常会有市民参与“地球熄灯一小时”活动，晚上熄灯一小时。下列说法与这个活动的主要目的不符合的是________。

A．节约能源 B．减少温室气体排放

C．欣赏城市夜景 D．关注全球气候

②低碳生活从细节做起，你的一个低碳举措是______________________]__________________。

解析： 空气中二氧化碳增多的原因主要从二氧化碳的产生途径和吸收途径被破坏的角度思考，如森林植被遭到严重破坏，人类大量燃烧含碳的化石燃料等；地球熄灯一小时的目的是唤醒人们的环保节能减排意识；低碳举措包括节能、环保、减排等方面内容，如人走灯关、提倡使用双面纸张等。答案：（1）化石燃料的燃烧和森林的乱砍滥伐（2）CO2＋4H2催化剂2H2O＋CH4 （3）C 随手关灯(或双面用纸等其他合理答案均可)

考点四、一氧化碳

例题6:吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是(　　)

A．一氧化碳 B．尼古丁

C．二氧化硫 D．二氧化碳

解析：一氧化碳有毒，易与血液中的血红细胞结合，使人缺氧，损害人体健康。

答案：A[

方法总结:一氧化碳的化学性质有可燃性、还原性和毒性，一氧化碳和二氧化碳性质不同的原因是分子的结构不同。

例题7(2013，广州)下列关于碳及其氧化物的说法，正确的是(　　)

A．CO和CO2都可将氧化铜还原为铜

B．CO2的排放不是导致酸雨的原因

C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼

考点：考察CO、CO2的性质

答案：B 点评：A：CO具有还原性，CO2不具有；B：导致酸雨的主要原因是SO2

C：因为CO不溶于水，也不于石灰水反应；D：常温下碳的性质比较稳定

例题8(2013，广安)二氧化碳和一氧化碳都是我们非常熟悉的物质，下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法中正确的一组是(　　)

①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，性质相同　②二氧化碳能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红　③二氧化碳在水中的溶解度与压强成反比　④进入久未开启的菜窖，应进行灯火实验　⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性　⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧而死亡

A．①②③　　　　　　　B．②⑤⑥

C．④⑤⑥ D．③④⑤

考点：考察CO、CO2的性质

答案：C

①二氧化碳和一氧化碳元素组成相同，它们的性质不相同，故选项说法错误．
②二氧化碳不具有酸性，不能使染有紫色石蕊的干燥纸花变红，故选项说法错误．
③气体的溶解度随着压强的增大而增大，二氧化碳在水中的溶解度与压强成正比，故选项说法错误．
④久未开启的菜窖中容易积聚大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃烧，进入久未开启的菜窖前可以先做灯火实验，以检验二氧化碳含量是否过高，故选项说法正确．
⑤一氧化碳、木炭、氢气都具有还原性和可燃性，故选项说法正确．
⑥一氧化碳能与人体内的血红蛋白结合，使人缺氧窒息死亡，故选项说法正确．
故④⑤⑥说法正确．

【搭配课堂训练题】

1．（2015.安徽省）自然界中有几千万种含碳物质，并循环转化。下列说法正确的是(　　)

A．人的生命活动离不开碳循环 B．森林的减少对碳的循环没有影响

C．金刚石中碳原子间没有间隔 D．地下的煤中碳原子是静止不动的

2.（2014.广州市）下列关于碳及其化合物的说法，正确的是(　　)

A.CO和CO2都可将氧化铜还原成铜

B.CO2的排放不是导致酸雨的原因

C.在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

D.铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼

3.（2015.庆阳市）“低碳生活”是指返璞归真地去进行人与自然的活动，要求减少生活作息时间所消耗的能量，从而减低碳的排放。下列活动不符合“低碳生活”的是(　　)

A. 短时间不使用电脑，将其转为休眠模式

B. 减少使用私家车次数，多乘公交或骑自行车

C. 讲卫生，尽量多作用一次性餐具

D. 用传统发条式闹钟代替电子钟

4．（2014.苏州市）下列有关二氧化碳的说法正确的是(　　)

A．二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” B．二氧化碳固体可用于人工降雨

C．二氧化碳可使紫色石蕊试液变蓝 D．二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料

5．（2015.日照市）某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的某几种气体组成。将此混合气体通过过量的澄清石灰水，未见变浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能使白色CuSO4粉末变蓝色。则原混合气体的成份是(　　)

A．HCl和CO B．HCl、H2和CO2 C．CH4和H2 D．CO和CO2

6．（2015.北京市）碳元素是组成许多物质的基本元素。

（1）下列含碳元素的物质中，属于有机物的是（填字母序号）。

A．碳酸钙 B．乙醇（C2H5OH ） C．二氧化碳 [来源%:@中*^~教网]

（2）化石燃料主要包括煤、和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主

要成分是（写化学式）。

（3）很多天然矿石中含有碳元素，菱锰矿的主要成分是碳酸锰（ MnCO3），其中锰元素的化合价。

（4）在 440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为。

（5）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如下图所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法正确的是（填字母序号）。

A．具有吸附性

B．可重复使用

C．可处理海上石油泄漏

7．（2015.咸宁市）二氧化碳的“捕捉”与“封存”是实现温室气体减排的重要途径之一。实际生产中，经常利用足量NaOH溶液来“捕捉”CO2，流程图如下(部分条件及物质未标出)。

（1）分离室中进行的操作是____________。

（2）该流程图所标出的物质中，溶于水放出大量热的氧化物是__________。

（3）“捕捉室”内发生反应的化学方程式为______________________。

（4）将CaO加入到x溶液中，其中发生复分解反应的化学方程式是。

8．（2015.盐城市）（12分）盐城市2013年中考化学实验考查有：①氧气的制取；②二氧化碳的制取；③配制50g 5%的NaCl溶液……等六个考签,由学生抽签确定一个考题进行考查。

（1）甲同学抽签后来到实验室，发现本组实验桌上主要准备了下列仪器和药品：

①上图中仪器D的名称是；F的名称是。

②甲同学抽到的考签应该是（填字母代号）。

A．氧气的制取 B．二氧化碳的制取

③制取该气体的反应原理为（用化学方程式表示）。制取一瓶该气体，应选用的仪器有（填字母代号）。

④甲同学实验的主要步骤示意如下，请你帮他补充完整。

组合装置→检查气密性→ →收集气体。

⑤利用上述气体发生装置还可以制取其它气体，请写出其中一种反应的化学方程

式。

9．（2015年德阳市）（10分）请根据下列装置回答有关问题：

（1）有标号仪器的名称：①为；②为。

（2）若用上述装置制取二氧化碳，则A中发生反应的化学方程式为

。容易要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体，其装置接口的连接顺序是（用接口字母顺序从左至右连接）。检验二氧化碳是否集慢的方法是。

10.（2015.德州市）对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。教材中“木炭还原氧化铜”的实验（见右图），你认为试管A中的物质除木炭与氧化铜外，还处在。

（1）根据你所学化学知识猜测：试管A中，出C、CuO外，[中^还可能有物质（用化学式，下同）参与反应。

除木炭可以还原氧化铜外，经反应生成的也可以

还原氧化铜。写出相应的化学方程式。

要排除环境对该反应的影响，你认为应采取何种措施？

（2）请你推测，进入试管B的气体，除二氧化碳外，还可能有。

要想使进入试管B中的二氧化碳全部被吸收，应采取什么措施？[来源:学,科,网Z,X,X,K]

答案：

1．A

2．B

3．C

4．B

5．A

6.（1）B （2）石油 CH4 （3）+2 （4）4 Na + 3CO2 C+ 2Na2CO3 （5）ABC

7．（1）过滤（2）CaO（或氧化钙）（3）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O （4） Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3↓+ 2NaOH

8.（1）①烧杯；酒精灯 ②B； ③CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O+ CO2↑ A B C E ④先加大理石后加稀盐酸；⑤2H2O2 二氧化锰2H2O + O2↑ （2）2.5；47.5；搅拌，加快溶解速度

9．（1）锥形瓶水槽（2）CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑ + H2O A、c、b、g 用燃着的木条放在集气瓶口

10．空气（1）O2 CO CO + CuO加热Cu + CO2抽成真空（或充入氮气等保护气体）

（2）氧气（或空气、氮气、一氧化碳）将澄清石灰水换成较浓的氢氧化钠溶液（或将试管换成大烧杯、广口瓶，增加澄清石灰水的量）

三、课后自我检测

1．【上海徐汇区能力诊断卷】固体CO2又称干冰，易升华。干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，关于干冰灭火的说法错误的是

A．干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点 B．CO2覆在可燃物表面，隔绝空气

C．CO2不能支持燃烧 D．干冰升华后不污染档案资料

2．【上海徐汇区能力诊断卷】纳米材料是用途广泛的新型材料。碳纳米管是由碳原子构成的直径为几个纳米的空心管。下列说法错误的是

A．碳纳米管是一种新型的化合物材料

B．碳纳米管具有管道多，表面积大，吸附能力强的性质

C．碳纳米管在常温下化学性质稳定

D．碳纳米管材料如果完全燃烧，生成物是二氧化碳[

3．【上海静安区质量调研】关于单质碳的性质描述错误的是

A．单质碳在常温下化学性质不活泼 B．单质碳在充足的氧气中燃烧生成二氧化碳

C．高温时单质碳跟二氧化碳不能反应 D．高温时碳跟氧化铜反应生成铜和二氧化碳

4.【江苏省施河中学一模】19．对于H2，C，CO还原氧化铜的实验，下列说法正确的是( )。

A．反应均需加热 B．实验装置完全相同

C．反应均属于置换反应 D．反应后均有红色固体生成

5. （上海虹口区二模）某同学用如下装置，进行有关碳及其氧化物的实验（图中固定试管的仪器已略去）。

实验讨论：有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由（10）

6、【平顶山华英学校一模】15、如图是关于初中化学常见的五种物质的转化关系网络，反应物和生成物已略去)。其中A是黑色固体，B为红棕色固体，C、D、E常温下均为气体，C的相对分子质量大于E。请回答：

(1) A的化学式；D的化学式。

(2)写出B向C转化的反应方程式。

(3)E在生产生活中的用途。(答一条即可)

7．【上海静安区质量调研】水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气。某课题组同学为验证水煤气的成分，设计如下实验装置：

请分析上面信息后回答：

① 利用上述装置验证水煤气中各成分的依次顺序是（填气体的化学式）；

② 装置C的目的是，装置E内观察到的现象是；

③ 实验中两次用到装置A，其目的分别是、。

8.【扬州市江都区十校联谊3月】26.（12分）下图所示为实验室常用的实验装置。

据此回答下列问题：

⑴写出带标号仪器的名称：① ② ；

⑵实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2，该反应的化学方程式为，发生装置为；装置F可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是，植物油上方原有的空气对实验的结果（填“有”或“没有”）明显影响。

⑶小丫在探究CO2与NaOH溶液反应的实验中，先用铝制易拉罐收集满一罐CO2气体，然后迅速向其中加入一定量的NaOH浓溶液，立即将易拉罐口封闭（不漏气），轻轻摇动易拉罐，发现易拉罐很快变瘪，但过一段时间后，易拉罐又重新鼓起来（反应过程中温度的变化忽略不计）。

【讨论】小丫认为易拉罐变瘪，说明CO2与NaOH溶液发生反应；小敏认为此结论不合理，还需进一步验证，验证方法是；易拉罐为什么又后鼓起来？是不是反应

又产生了气体，该气体的成分？

【提出猜想】a．可能是CO2 b．可能是。

【查阅资料】①Na2CO3具有较强的热稳定性，只有在高温条件下才会分解；

②铝不仅与酸反应，还能与碱溶液反2Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3X↑

【实验验证】①将易拉罐口打开，迅速用燃着的木条伸入罐口，发出“噗”的一声，产生淡蓝色火焰，片刻后熄灭。证明猜想成立；

②取少量铝片于试管中，先加入适量的水，无明显变化。片刻后再加入少量的氢氧化钠浓溶液，产生气泡。该步实验的目的是；

【结论】CO2与NaOH反应的化学方程式是；

【反思与应用】在生活中铝制容器不能用来盛装酸性物质，也不能盛装性物。

9．【平顶山华英学校一模】18、某品牌补钙剂的主要成分是碳酸钙（杂质不含钙元素），向12g这种补钙剂样品中逐渐加入稀盐酸，盐酸质量和生成气体的质量如下表所示（杂质可溶于水，不和盐酸反应），第三次加入盐酸后，所得溶液中氯化钙的质量分数为20% 。求这份补钙剂含钙的质量分数。

答案：

1．A

2．A

3．C

4.AD[

5.（5）液面下降；（6）2C+CO2高温2CO；（7）黑色粉末变为光亮红色；

（8）CO+CuO高温Cu+CO2；

（9）D中液体倒流入C中（或C中出现液体）；

（10）不需要，因为过量一氧化碳已收集在D中，并没有排放到空气中，不会造成污染。

6.(1) C O2 (2)书写 “C还原Fe2O3”或者“CO还原Fe2O3”的化学方程式均可 (3)作燃料、冶炼金属(答一条即可)

7. ①H2O、CO2、H2、CO（1分，写物质名称不得分） ②除去水煤气中的二氧化碳（9）黑色固体逐渐变成红色 ③第一次使用装置A目的是验证水煤气中水蒸气的存在；（合理给分）第二次使用装置A目的是检验水煤气中是否含有氢气；（合理给分）

8.(1)试管长颈漏斗 (2)CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O B 防止CO2溶解于水没有(3)取溶液，滴加氯化钙溶液，观察是否有白色沉淀产生 H2 b 通过比较，证明Al与碱反应能生成H2 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 碱性

9.方法一：

解：设样品中碳酸钙的质量为x

CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2 ↑

100 44

X 4.4g

100/44=x/4.4g

x=100*4.4g/44=10g

10gx40/100=4g

4g/12gx100%=33.3%

答：这份补钙剂含钙的质量分数为33.3%

方法二：可根据二氧化碳质量求氯化钙质量，过程与方法一相似

方法三：①根据质量守恒定律得出第三次加入盐酸后的溶液质量为55.5g

②氯化钙质量为55.5g × 20% = 11.1g

③根据反应前后钙元素质量守恒，求出氯化钙中钙元素质量为4g

④4g/12gx100%=33.3%

答：这份补钙剂含钙的质量分数为33.3%

焦炭是碳还是一氧化碳(九年级化学第六讲 碳与碳的氧化物)

焦炭是碳还是一氧化碳(九年级化学第六讲 碳与碳的氧化物)

二、例题与解题思路方法归纳

焦炭是碳还是一氧化碳(九年级化学第六讲碳与碳的氧化物)

焦炭是碳还是一氧化碳(九年级化学第六讲碳与碳的氧化物)