滑轮报栏(用成长型思维，培养面向未来的孩子)

Posted 2023-06-01

篇首语：吃的苦中苦，方为人上人。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了滑轮报栏(用成长型思维，培养面向未来的孩子)相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

滑轮报栏(用成长型思维，培养面向未来的孩子)

你好，我是棒妈妈学院创始人棒棒妈，在深入学习家庭教育的这一年多时间里，从海量的阅读到真实的实践，学中做，做中学，学用结合，学习不是目的，孩子有了成长和改变才是真理。今天的这篇文章是讲述了如何发现孩子的区别化优势和培养孩子的三大底层能力的小文，希望能对你有所启发。

联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会：学会做事、学会做人、学会与人相处、学会学习。

在家庭教育中我们如何培养面向未来的孩子呢？

著名的漫画家蔡志忠在央视《开讲啦》分享了自己的成才观念：任何一个年轻人只要拿出一张A4纸，左边写上自己的最擅长的事情，右边写上最喜欢的事情，每个人都找到自己人生中的“那把刷子，专心于一处，每个人、每个孩子都可以成功。

著名童话作家郑渊洁小学四年级毕业，因为不能适应学校教育，退学回家。完全依靠自学，他喜欢写作文，有丰富的想象力，连续34年自己一个人写童话大王，成为著名的童话作家，是作家里面的常青树。而且把自己的女儿培养成了被美国8所名校争相录取的学生。

蔡志忠、郑渊洁都找到了自己的优势，自己的长处，自己的那把刷子，经营自己的优势和特长，成就了一番事业！

作为家长，我们的孩子是生而不同的，每一个孩子的天性都不一样，我们是应该发挥孩子的优势来培养孩子呢，还是应该去弥补孩子的短板来教育孩子培养孩子呢？

如果我们能够基于优势来作为教育孩子的核心原则，扬长而不是补短，发挥孩子本身的优势，把专注力放在培养挖掘孩子的优势上，那么我们的孩子就会拥有更多面向未来的能力，也就是蔡志忠说的找到自己人生的那把刷子，专心于一处。

每个孩子都可以适应未来，每个孩子都会成才。

我们教育孩子的核心原则是用成长型思维来发掘和培养孩子的优势。

“成长型思维”是斯坦福著名的教授卡罗尔﹒德韦克提出的，定义其为“成长型思维模式”。这种思维模式的精髓就是认为“人的能力、智力等是变化的，可以拓展的”。

一、发现和培养孩子的优势

尺有所短，寸有所长，如果父母平时在家庭教育的过程中，很注意去发现孩子的优势，优点，长处，用“放大镜”去寻找孩子的优点，在培养孩子的工作当中，把最重要的焦点放在发现和培养孩子的优势上，而不是把关注的焦点放在孩子的弱点、劣势上，不仅亲子关系会更加融洽，教育孩子的过程也会变得更轻松。孩子的优势会越来越突出，孩子以后走向社会之后，他也会越来越优秀。

每个孩子都有自己的特点，差异是客观存在的，比如说同样年龄的男孩和女孩，中学时期的男孩的成熟度就比同样年龄的女孩成熟都要晚6个月甚至一年的时间。

所以如果您的儿子虽然上了中学，依然“童心未泯”，开悟比较晚，也请放耐心，这是由他的发展特点决定的。

积极心理学的创始人马丁•塞利格曼曾经说过：“抚养孩子并不是去改正他们的缺点，找出他们的错误，而是要识别和发展他们的优势。”

扬长和避短其实是相辅相成的，我们可以把孩子的优势作为弥补短板的基础和促进条件，比如说我的孩子他的语文成绩就很好，数学成绩很差。

我就这样告诉他：“你能不能语文在班级考前两名，然后再思考一下为什么自己的语文学这么好呢？是因为上课注意听讲了，还是因为自己有兴趣还是因为什么原因而造成了现在的语文成绩很好呢？那能不能用语文成绩来促进数学成绩呢？把学习语文的方法迁移到学习数学的过程当中来。

我儿子的语言表达能力很好，很擅长演讲，那就让他用讲“数学题“的方式，来发挥他善于表达的优势，这样就能够一边锻炼了他的演讲能力，也能够用语文促进数学成绩的提高。

其实在家庭教育的过程当中，家长有一个最重要的作用就是发挥孩子的优势，用优势来促进短板，弱项。

家长是孩子的人生指导师。让孩子的成长路径扬长避短，根据孩子的喜好和优势来指导孩子的未来。

比如说很多的运动员他们从小是几乎不学习，不上学，不学文化课的，他们从小就开始进行体育锻炼，无论是游泳还是体操、乒乓球这些项目，都要有“童子功“。

如果是有心的父母，发现孩子身体柔韧性很好，就可以练习跳舞、体操等。运动项目的世界冠军，很多都是从几岁就开始“刻意练习“自己的长板的。

发现孩子的优势，父母要充当第一个“伯乐“，有意识的去发现，去经营。

日本的收纳女王麻藤理惠，本来做家务是一件很没有技术含量的家庭主妇的工作，但是因为她善于整理、喜欢整理，充分发挥了自己的优势，把这一份工作做到了极致，从而在2015年被《时代周刊》评为2015年世界“最有影响力的100人“之一。

每个人的优势都是来源于两个地方：

1、先天的遗传基因，也就是我们所说的天赋

比如说出生在音乐家庭的孩子，他从小就有很高的音乐天赋。我们在电视上看到歌唱家王宏伟的女儿朵朵，7岁的时候就能够唱《西部放歌》，而且唱得有模有样；钢琴家郎朗，在4岁的时候，就知道爬到钢琴上用手胡乱的去弹奏，他的爸爸发现了他的这个优势，从沈阳到北京到国外，一直都为他去寻找一流的老师，所以朗朗成为了世界级的钢琴家。

先天的遗传基因其实就是“老天爷赏饭吃“，如果孩子在某一个方面有特殊的优势，父母就要好好的开发，如果没有，也不用”眼红“，因为这样的孩子在人群中所占的比例非常小。

2、通过后天的学习和刻意练习建立的优势。

回想起我自己的高中时代，一直都是一个丑小鸭般的存在，学习成绩一直都不拔尖。

高二时候写的一篇文章，名字叫《弄斧必须到班门》，对我的人生产生了极大的影响。

当时这篇文章老师在班里读了一个多月，每周的作文课这篇文都被拿出来评讲，因为受到了老师的鼓励和赞扬，就产生了成就感。从那以后，我特别喜欢上语文课，甚至看到这位语文老师都有“花见花开”的感觉。

自己买来了各种作文选，尤其喜欢去报栏看报，我现在的这仅存的优势，和高中时代这篇作文有很大的关系。

上大学的时候，我的系主任让我帮他整理出书的稿子，写作的这个优势再一次被确认，我竟然发现写作是我的优势。

毕业之后的第1份工作受到承认也是因为写作。我的第一份工作是在一所学校当老师，第一次露脸机会是给全体新生做报告，校长在会议结束之后，觉得我的演讲稿写得非常好，立即奖励给我500元钱。

通过这样的几件事情，我把写作当成了自己的优势，每天都会写写日记，看看书。刻意练习可以成就优势和特长。

40+的我，为了把优势经营成事业，要求自己每天写出5000字，每天阅读4万字。通过后天的学习和刻意练习，是可以构建自己的优势和特长的。

始于兴趣终于成就，又提升兴趣，不断的循环，这才会形成我们自己的优势。

每个孩子都有自己的优势，父母一定要把关注点放在孩子的优势上。

要提供机会让孩子多去尝试，多去体验。

有的孩子动手能力很强，那你就让他去拼一下乐高玩具。有的孩子语言能力很强，那以后他就可以做电视的解说，电竞的解说等等。

有兴趣的事情，不用坚持就完全可以做下来，如果一件事情需要动用意志力，而不是自己感兴趣的事情，是坚持不了太久的。

哈佛大学霍华德•加德纳提出的多元智能理论认为：人有8种不同的智能，分别是语言智能，逻辑也就是数理智能，视觉也就是空间智能，身体也就是动觉智能、音乐也就是节奏智能，交往也就是交流智能，自知，也就是自省智能，和自然观察智能。不同的人会有不同的智能组合，比如说运动员和芭蕾舞演员，可能他们的身体协调性会非常好，而作家的自省能力会比较强。

我的小侄子今年8岁，他一直都很擅长玩乐高玩具。他可以自己一个人静静的坐在家里一个上午，把所有的乐高玩具拆开放在地板上。非常的沉静，不喝水、不上厕所，不哭不闹，不给任何人说话，完全是沉浸的模样。

每个孩子都能自己的天赋领域，每个孩子都可以在自己的优势领域成才。

发现孩子的优势，需要父母建立起成长型思维，用发展的眼光看待孩子的特点，孩子的能力和优势不是不变的，现在没有优势，不代表以后也不会有有优势，现在学习成绩不好，也不代表以后成绩就永远不会好。现在学习不行也不见得以后在人生就不能够获得成功。

在培养孩子的时候，要放弃让自己的孩子和别的孩子进行比较，接纳孩子本来的样子，提供机会让孩子去多多体验。

可以把比较看成是客观了解孩子的手段，建立起成长型的思维模式，就会发现自己的孩子有很多的优势，即使现阶段这些优势没有那么突出，在父母的科学培养和不断的鼓励下，孩子的优势会越来越突出，孩子也会越来越自信。

除了要发现孩子的优势，培养面向未来的孩子，还必须去建立良好的亲子关系。

二、建立良好的亲子关系

亲子关系是家庭教育的重要基础，只有有了健康的亲子关系，才有可能去培养孩子的其他能力。

亲子关系是培养其他能力的基础，只有有了良好的亲子关系与孩子之间没有罅隙，是教育孩子的前提条件，是发展孩子一切关键能力的基础。

在亲子关系中，一个重要的要素是依恋。

是孩子与大人之间最早建立的情感联系，永远不会担心被父母抛弃，跟妈妈建立信任、密切、积极的情感联系，妈妈是孩子的安全基地。

我的孩子7年级，刚开始住校，我让他每天要给我打一个电话，这个电话就让他给我建立一次情感的链接。他有什么事情都会及时的来给我说，我会有针对性的给他一些建议。

每周三晚上我也会去学校看一下他，不在于给他带什么好吃的，而是想让他知道，虽然他住校，我依然在关心着他。每周末孩子返家，我也会尽可能给他做些好吃的，培养一下“妈妈的味道”。

当孩子在家的时候或者很小的时候，一定要深度陪伴孩子，而不能想着自己很高兴，然后自己去玩手机，看电视，让孩子去写作业。毕竟孩子的年龄还很小，没有成熟的心智，他不能够做到完全的拒绝环境的诱惑。

依恋是亲子关系中重要的情感要素，代表了父母对孩子的情感支持。

亲子依恋关系的另外一个维度就是父母对孩子的要求。父母对孩子既有要求，又有支持。

每周五的孩子回来我都会让他学做一项家务。最近这一段时间都在学习煮方便面，煮方便面的过程当中，他看到滚动的热水，不敢把面块放进去，我在旁边指导他给他支持，告诉他怎么放，什么时候放。

学煮方便面的过程，孩子感觉自己的能力越来越强，很有成就感，掌控感，极大的增加了他的自信。

只有对孩子既有要求，又有支持，这样的教育还是明智型的教育。

三、父母的角色定位

在家庭教育中，父母要明确自己的角色定位。父母是孩子生活中最重要的人，对孩子有着巨大的影响。所以如果想培养一个面向未来的孩子父母不仅需要学习，要了解科学的家庭教育知识，更需要反思调整自己的心态和行为，不断精进自己的教育孩子的理念、方法。

如果父母真的明确的相信自己的影响巨大，就会更愿意投入时间和耐心陪伴孩子，影响孩子，指导孩子，而陪伴孩子成长的过程也是父母再次成长的过程。

优秀的父母是孩子宝贵的财富。

1、设计者

父母是孩子人生的设计师，父母在为孩子设计发展蓝图的时候，一定要考虑孩子的兴趣和优势，不能一味的按照父母的想法和需要。如果孩子喜欢画画，那就给他提供各种画画的材料，任由ta自由的发挥。如果孩子的思维能力强，那就多多做练习。父母只提供环境和材料，具体怎么去做，让孩子自己去进行发挥。

2、顾问

帮助孩子了解世界，学会自己来探究这个世界，学会独立的生活。作为父母要有足够的耐心帮助孩子了解他所生活的这个世界，回答孩子的各种问题，甚至还要到处去查资料，负责任的回答孩子的每一个问题。顾问的角色就是只提供指导和帮助，不指手画脚的控制孩子的各种行为。

父母包容孩子在探究世界的过程当中所犯的错误，也让孩子承担自己行为的结果。

教育孩子最大的成本是时间。如果父母能够在孩子成长的过程当中发挥好设计者、顾问这2个角色的作用，将会为孩子带来宝贵的财富。

四、构建孩子的三大底层能力

培养一个面向未来的孩子，除了要有良好的教育观念，发挥家长的顾问和设计者的作用，还要构建孩子的三大底层能力，“授之以渔”。

1、学习能力

未来的孩子一定是终身学习才能不断更新自己的知识结构，瞬息万变的时代，要求每个孩子要成为主动学习会自学的学霸。

兴趣是最好的老师，好奇心和兴趣是孩子主动学习的源泉，主动学习是孩子非常核心的能力，应该把孩子培育成会独自学习，主动学习的青少年。

孩子的学习与成人的学习方式是不一样的，成人是通过读书、学习、听讲和自己体会来学习的；孩子的学习是通过感觉、动作和与人交往进行的，对孩子的学习不能用强行灌输的办法。

孩子天生就拥有好奇心，就拥有探索世界的能力，只要我们在孩子学习的道路上，给他创造不断的正向循环，主动学习就发生了，所谓的正向循环，就是孩子通过自己的主动学习能够感到内心的快乐与满足，而不是为了逃避惩罚和获得奖励而进行学习。

让孩子主动学习的3个方法：

1、开阔孩子的眼界，给孩子提供更多的体验和探索。

比如说孩子喜欢拆装乐高，那么你就可以让他去试试编程课，看看他到底是不是对这很有兴趣；如果孩子很擅长模仿秀，那你可以让他体验去拍一下电视剧，看一看他到底是不是真的喜欢。

第2个是关注孩子的学习过程，而不是结果。

认真的关注孩子在学习过程当中表现出来的学习的品质，比如说积极主动、认真专注，不怕困难，勇于探索和尝试，乐于想象和创造等。把你关注到的信息，清楚的描述给孩子，重点是孩子表现出来的优秀品质，这也就是正反馈的教育。

比如孩子碰到了自己不会的问题，努力的想办法，碰到了困难，不断的想办法解决困难。比如说客厅环境嘈杂，孩子关上门保持安静，这就是孩子的进步，这就是在主动的解决问题；

我们关注孩子的学习过程，本质上是激发孩子的内在动机，让学习本身成为奖赏，增加大脑回路当中的多巴胺，只有这样孩子才会学习，真正的感兴趣，主动学习的能力才能够得到发展。

比如我的孩子，他的记忆力就非常好，地理、历史、政治这些科目，学起来毫不费力，一篇课文几分钟就能够背会了。这个时候我就会表扬他的学习过程，你的记忆力真的很棒，妈妈背一篇200字的要10分钟还背不会呢，你几分钟就背会了；2页的表演台词我看了几遍去捋顺表达的内容，你已经能够声情并茂的表达出来，一定是奖励孩子的学习过程。

平时的语音一定要注意关注孩子的内在动机，孩子也非常需要成就感的，有了成就感的事情才会促使他真正的产生学习内动力。

2、情绪管理能力

孩子在自我意识增强之后，就会与大人去争夺掌控权，比如说用什么样的碗筷，坐什么样的椅子，做公交还是骑车去兴趣班；

孩子都会发表自己的意见，体现掌控权。

孩子会不断向父母确认自己很重要，如果ta被关注的需求没有得到满足，他就会有挫败感，就会发脾气，所以这个时候我们要培养孩子从最亲近的人身上学习如何管理自己的情绪。

孩子永远会跟父母学习，情绪管理也不例外。

如果在家里父母的态度平和乐观，积极的享受生活，那么孩子也会内心平和，情绪平稳，会用积极的态度看待问题。

“冲动是魔鬼”，失控的情绪会让人陷入崩溃。

情绪管理的本质就是在理解和接纳自己情绪的前提下，理性的思考和控制自己的行为，并通过转换视角的方法发现事情有利的一面。

归属感和价值感是每个人追求的目标，孩子也不例外。给孩子无条件的爱，也就是说不管孩子考试考了多少分，生活发生了什么改变，不管是不是争吵过，我依然爱你，我的爱不会发生改变。

我爱你不是因为你做了什么，而是因为你是我的孩子。父母平时要多用语言和行为表达对孩子的爱，并且让孩子感受到这些爱。

三、坚毅力

哈佛大学有一个非常著名的“棉花糖试验”，来测试孩子延迟满足的能力。

实验者会让一个孩子独自在一个房间里面对一块棉花糖15分钟，实验者离开之前会告诉这个孩子，如果忍不住了你可以吃掉它，但是如果你15分钟不吃这块棉花糖，那你就会得到两块棉花糖作为奖励。

在棉花糖试验中，有1/3的孩子没有吃棉花糖，根据后来的追踪研究，他们的人生大多非常成功幸福，而吃掉棉花糖的孩子则相对过着贫穷、失意的生活。

实验最终证明那些能够抵御诱惑的孩子，后来的人生都很顺利成功，学历好工作成功，家庭美满，甚至被肥胖困扰的人都很少。

坚毅力是一个成才的孩子必备的优秀品质，所谓的坚毅力是对长期目标的坚持不懈，对未来的目标日复一日、年复一年非常努力的达成。

坚毅是把是未来的目标变成现实，坚毅是把生活当成马拉松，而不是短跑。

拥有坚毅的品质，能够用成长型思维对待挫折失败，无论是成功还是失败都是暂时的，失败也是礼物，是对成功的馈赠。

拥有坚毅力能够正确对待输赢，输赢是一种常态，引导孩子更多的去关注过程，因上努力，果上随缘。像奥运赛场的运动员一样，不是默念“我一定要赢”，“我一定要得冠军”，而是回顾关注每一个动作的技术要领，在内心无数次的彩排在赛场的每一个环节，当关注过程的时候，好的结果自然就出现了。

培养孩子坚毅的品质，可以从以下三个方面开始：

1、可以让孩子至少参加一项体育运动

体育是一项有益身心的活动，像游泳，轮滑，各种球类都可以选择，体育运动除了能让孩子以更好的心态对待输赢，还能培养孩子的坚毅力。

2、用对鼓励，避免孩子成为玻璃心

父母要鼓励的是孩子的努力，而不是聪明。如果鼓励了孩子努力，他就感觉结果是在自己的掌控中；如果表扬了孩子的聪明，等于这就是靠天吃饭，孩子会认为这是靠天赋，而不是在自己的掌握中，一旦孩子形成了我很聪明，所以我不需要那么努力用功，这是非常错误的。

父母一定要有积极的心态，注重过程，少评价结果，看到孩子的努力；鼓励具体的细节，细心观察说走心的话。

3、完成有难度的事情，能够提高孩子的坚毅力

要让孩子做一些有难度的事情，可以增强孩子的坚毅力。这个有难度的事情可以让孩子自己来选择，比如说学一门乐器，学一项体育运动，可以退出，但是不能放弃。不是在有困难的时候放弃，而是在合适的时间结束。

通过孩子练习篮球或者练习小提琴，可以大大的锻炼孩子的坚毅力。孩子会在这个过程当中，通过体验自己的努力，体会克服困难的快乐，在学琴的过程中得到了很好的锻炼。

青春期的孩子一定要有克服重大困难的经验，这样的体验会成为孩子遇到更大困难时自信的源泉。

比如，开车迷路了，让孩子自己导航，寻找返回路线；

比如，让孩子用并不熟练的英语去给老外交流一次，让孩子规划一次全家的出国旅行。

培养孩子的坚毅力有两个重要因素，一个是明智的父母，另一个是家庭之外的支持系统，明智的父母会有两个特性，第1个是高支持，第2个是高要求，高标准，严要求。

家庭之外的的支持系统就包括孩子的一个榜样，一位权威而善良的老师，以及一群优秀的同学，这些人共同向孩子展示了人生的可能性，并帮助孩子发掘自己的潜力。

明智的父母，就是对自己的生活有目标，有激情和毅力，而且可以去鼓励孩子来效仿你，比如我自己长期坚持早起，长期坚持风雨无阻去几十公里送孩子学习兴趣班。

在孩子的生命当中，有一个人以正确的方式，在正确的时间，鼓励他树立更高的人生目标，并给予他信心和支持，让孩子的坚毅力会不断的增强。

培养一个面向未来的孩子，父母要有成长型思维，发现孩子的优势，经营孩子的特长，培养良好的亲子关系，才能对孩子产生影响力；构建孩子的学习力、情绪管理能力、坚毅力等三大底层能力，未来的世界一定是丰富而多元的，未来的世界是要靠孩子自己的聪明智慧才能脱颖而出。