淌是什么意思(部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》课件及同步练习)

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淌是什么意思(部编版三年级语文上册第11课《一块奶酪》课件及同步练习)

知识点

我会认:

宣xuān(宣布、宣告、心照不宣)

处chǔ(处罚、处分、处置)

诱yòu(诱人、诱惑、循循善诱)

舔tiǎn(舔干、舔一舔、舔盘子)

毅yì(刚毅、坚毅、毅力)

强qiáng(强壮、自强不息、强大)

犯fàn(犯规、犯法、明知故犯)

禁jìn(禁令、禁止、门禁)

稍shào(稍息、稍息立正)

豫yù(犹豫、豫剧、不豫之色)

跺duò(跺脚、跺泥)

聚jù(聚会、聚集、聚精会神)


多音字:

强qiáng(坚强)jiàng(倔强)qiǎng(勉强)

重chóng(重复)zhòng(重量)

稍shào(稍息)shāo(稍微)


近义词

集合一一集中 照样一一照例 实在一一确实

分散一一散开 牵挂一一挂念 犹豫一一迟疑


反义词

分散一集中 凉快一炎热

消失一出现 犹豫一果断


理解词语:

集合:许多分散的人或物聚在一起。

嘀咕:小声说;私下里说。

争先恐后:争着向前,唯恐落后。

诱人:使人看了还想看的,吸引人的。

毅力:坚强持久的意志。

禁令:禁止从事某项活动的法令。

七上八下:形容心神不定。

犹豫:迟疑不决。

重新:再一次。


词语扩展:

用于心理描写的词语:

七上八下 心如刀绞 忐忑不安 心神不定

心悦诚服 左思右想 心慌意乱 心乱如麻 心惊胆战


表现人们遵守纪律的成语:

令行禁止秋毫无犯严以律己约法三章


含有反义词的四字词语:

左邻右舍 异口同声 古往今来 大材小用


句子解析:

1.就在这时,蚂蚁队长发现了一块大奶酪。那块奶实在太大了,他左抬抬不起,右搬搬不动,只好叫来七八蚂蚁当助手。

蚂蚁队长自己抬不动,需要七八只小蚂蚁帮忙,这块奶酪可真大啊!“只好”一词用得非常准确,既说明了蚂蚁队长的无可奈何,也强调了奶酪的大。


2. 一只小蚂蚁在队列里嘀咕:“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说:“照样,要受处罚。”

“嘀咕” 是小声说的意思,这个词形象地写出了小蚂蚁不相信蚂蚁队长能自觉遵守禁令,但是因为惧怕蚂蚁队长的权力,不敢大声说出来。

“照样”体现了蚂蚁队长纪律严明,以身作则的品质。写出了蚂蚁队长不搞特权,为下文小蚂蚁们争先恐后搬运粮食做了铺垫。

语言描写。通过蚂蚁队长和小蚂蚁的对话写出了蚂蚁队长制定规则一视同仁,不搞特权。


3.大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。

“争先恐后”的意思是大家抢着干,谁也不落后。写出了大家听到蚂蚁队长不搞特权之后,干劲十足,说明大家非常拥护这个以身作则的蚂蚁队长。

这句话描写了蚂蚁们热火朝天地搬运粮食的场面,展现了蚂蚁家族的团队意识。


4.奶酪多诱人啊!抬着它,不要说吃,单是闻闻,都要淌口水。

“单”从侧面写出了奶酪的诱人。这句话写出了这块奶酪很吸引人,也说明要想不偷吃非常不容易,这为后文蚂蚁队长的所作所为埋下了伏笔。


5.盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢?他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”

动词“盯”形象地写出了奶酪对蚂蚁队长的诱惑实在是太大了。

“七上八下”是对蚂蚁队长的心理活动的描写,说明蚂蚁队长的内心在进行激烈地思想斗争。人人都有私欲,蚂蚁队长也不例外。“七上八下”用在此处十分真实贴切。

心理活动描写。写出面对这点奶酪渣蚁王左右为难,不知道该怎么办?


6.大家依旧不动,眼睛望着别处,心却牵挂着那一点儿奶酪渣。

“依旧”这个词用在此处说明蚂蚁队长的命令引起了大家的怀疑和担心,他的威信降低甚至曾经的承诺遭到了挑战。真实地写出了小蚂蚁们受到诱惑时的心理活动,符合常理。


7.大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。

动作描写,蚂蚁队长严于律己的举动起到了榜样的作用,也鼓舞了其他蚂蚁。


段落大意:

第一部分(第1-3自然段):总写蚂蚁队长对搬运粮食的蚂蚁下令不许偷嘴,自己也不例外。

第二部分(第4-12自然段):面对一块奶酪渣的诱惑,蚂蚁队长以身作则,遵守纪律,让最小的蚂蚁吃掉了那块奶酪渣。

第三部分(第13自然段):蚂蚁们干劲更足,终于把奶酪搬回了洞里。


课文主题:

这篇课文叙述了蚂蚁队长在搬运食物时抵制奶酪渣的诱惑,不搞特权,把奶酪渣让给了年龄最小的蚂蚁的事,赞扬了蚂蚁队长以身作则,关爱弱小的品质。


问题归纳:

1.读课文,想一想课文写了什么?

这篇课文叙述了蚁王在搬运食物时发现了诱人的的奶酪,它不搞特权把奶酪让给了最小的蚂蚁。


2.蚂蚁们为什么争先恐后的搬运粮食?

蚂蚁们听到蚂蚁队长说要和大家一起遵守规则,不搞特权,他们的积极性被调动起来了。


3.蚂蚁队长为什么两次下了同样的命令?他想干什么?

蚂蚁队长第一次下命令是想让蚂蚁们离开,自己吃了这点儿奶酪渣,因为他实在抵制不了美食的诱惑。可是经过激烈的思想斗争,他改变了自己的想法,决定把这点儿奶酪渣留给年龄最小的蚂蚁吃。从这里可以看出蚂蚁队长具有抵制诱惑的勇气,能够以身作则,也反映了蚂蚁队长关爱弱小的品质。


4.联系全文,谈谈蚂蚊队长面对奶酷渣时的心理活动。

当奶酪渣掉在地上时,蚂蚁队长想:丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要违犯不许偷嘴的禁令。蚂蚁队长心中一时无法抉择,于是心烦地让蚂蚁们消失在草丛中。独自面对奶酪渣的蚂蚁队长此时偷偷吃掉便不会被发现,但是最后蚂蚁队长决定:让年龄最小的蚂蚁吃掉它。


课外拓展:

和纪律有关的名言

1.没有铁的纪律,我们的战车就开不远。

2.纪律是胜利之母。

3.纪律是达到一切雄图的阶梯。

课文解读

教材分析

这是一篇情节生动、富有悬念的童话故事。蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时,不小心拽掉了奶酪的一角。最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理,命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣。 

全文共有13个自然段,按照故事发展的顺序讲述。第一至三自然段写蚂蚁队长庄严宣布纪律,大家开始搬运粮食。第四至十二自然段写蚂蚁队长不小心拽掉了奶酪的一角,他战胜自己内心偷嘴的念头,命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣,做到了以身作则。第十三自然段交代了故事的结果:大家干活劲头更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 

课文对蚂蚁队长的语言、动作、心理进行了细致生动的描写,给人留下深刻的印象。比如,从”今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷了嘴,就要受到处罚”可以看出蚂蚁队长说话干脆利落,指令明确,有队长的威严感;他登上一块大石板的动作,刻画了他发号施令的形象;”丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令”等词句,写出了蚂蚁队长面对诱惑时的矛盾心理;”奶酪旁边只有蚂蚁队长,他偷个嘴,谁也看不见”等词句,细致地刻画了蚂蚁队长从想吃奶酪到下定决心、拒绝诱惑的心理变化过程,也表现了他严于律己的精神。此外,对小蚂蚁们语言、动作、心理的描写,也从侧面烘托了蚂蚁队长的形象。 

课文配有一幅插图。站在奶酪右边发号施令的是蚂蚁队长,他正命令奶酪左边的小蚂蚁执行命令,吃掉奶酪渣。而那只接到命令的小蚂蚁仰着头,瞪大眼睛看着面前的奶酪渣,不敢置信。图文对照,有助于学生理解故事的内容。

同步练习1

同步练习2

一、选字填空。

诱 秀 透 ( )惑 优( ) 湿( )

稍 消 俏 ( )息 ( )息 ( )丽

犹 优 忧 ( )豫 ( )秀 ( )虑

二、根据意思写词语。

1.争着向前,唯恐落后。( )

2.形容心里慌乱不安,无所适从。也指零落不齐或纷乱不齐。( )

3.指各个方面或各个地方。( )

三、课文整体梳理。

蚂蚁们一起搬运( ),蚂蚁队长不小心弄掉了一块,经过激烈的心理斗争,蚂蚁队长让( )吃掉了这块奶酪。

四、重点段落品析。

蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”

1.你喜欢这群蚂蚁吗?理由是什么?

2.你喜欢这只蚂蚁队长吗?为什么?

五、猜一猜

排队地上跑,身体细又小,做事最勤劳,纪律第一好。

谜底:

参考答案

一、诱 秀 透 稍 消 俏 优 忧

二、1.争先恐后

2.七上八下

3.四面八方

三、奶酪 最小的蚂蚁

四、1.喜欢。因为它们非常勤劳、团结、遵守纪律。

2.喜欢,因为这只蚂蚁队长能够以身作则,严于律己,爱护弱小。

五、蚂蚁

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