消字灵怎么用(“双减”之下,小学作业减负增效途径的探索)

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篇首语:吃的苦中苦,方为人上人。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了消字灵怎么用(“双减”之下,小学作业减负增效途径的探索)相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

消字灵怎么用(“双减”之下,小学作业减负增效途径的探索)

一、学生作业书写格式要求。

(一)作业封面内容填写清楚(一、二年级用铅笔,三年级以上用钢笔),教师应指导学生按照封面上规定的内容进行填写,低年级学生的作业由老师填写,中高年级由教师指导,作业封面清洁、无卷角,内容整洁、无乱涂乱画、用色要统一、错字不用手搓、用消字灵、改正液、透明胶等现象;

(二)封面及封面内的字,要写得正确、整齐、横平、竖直,笔画有力,字字分明;

(三)用笔要求:一、二年级学生作业用铅笔写,三年级以上用钢笔、圆珠笔,钢笔水统一为蓝黑色,墨迹要鲜艳、醒目,作业本里不允许出现两种笔色;

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二、作业布置适量科学。

作业布置要有利于学生巩固所学内容,适量科学并有适当拓展作业;每天的课外作业,一、二年级不要求布置,三、四年级不超过半小时,五、六年级不超过1小时;书面作业在校内完成。

三、按时规范完成作业。

学生做作业时不抄袭、不拖拉、不草率应付;老师对不符合要求的作业退回重做;对不做或抄袭作业的学生,及时批评教育,并要求补做或重做。

四、作业批改要求。

(一)学生的书面作业要认真地全批全改,对后进生要提倡当面批改;

(二)教师批改作业要认真、及时、准确,每次作业批改要标注清楚批阅的日期;

(三)批改作业要用红笔,要有鲜明规范的统一批改符号,可用鼓励或表扬性的语言文字、图示来鼓励学生;

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五、作业格式要求。

(1)语文:①田字格方格、作文格等练习本,汉字一律居中写,大小适度,四面不成格。②在横行的练习本(包括无行距、有行距)上写字,一般下部齐下线(一、二等少数几个字例外),上部与上线保持一定距离(一般占横线格的2/3 )。 ③标点符号占一个字的位置,点的位置正确。

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六、作业类别及数量要求。

语文:作业(包括书面作业、写字、课后习题、课后作业等,要求每课必做。一、二年级每学期不少于60次,三至六年级每学期不少于40次)、作文(一年级写话每学期不少于6次,二年级写话每学期不少于8次,三至六年级作文每学期不少于8次)、周记(三至六年级每学期不少于12次祥批8篇)、练习册(优化设计)、单元检测(批阅随课程进度进行)。

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