消字灵怎么用(“双减”之下，小学作业减负增效途径的探索)
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篇首语：吃的苦中苦，方为人上人。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了消字灵怎么用(“双减”之下，小学作业减负增效途径的探索)相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
消字灵怎么用(“双减”之下，小学作业减负增效途径的探索)
一、学生作业书写格式要求。
（一）作业封面内容填写清楚（一、二年级用铅笔，三年级以上用钢笔），教师应指导学生按照封面上规定的内容进行填写，低年级学生的作业由老师填写，中高年级由教师指导，作业封面清洁、无卷角，内容整洁、无乱涂乱画、用色要统一、错字不用手搓、用消字灵、改正液、透明胶等现象；
（二）封面及封面内的字，要写得正确、整齐、横平、竖直，笔画有力，字字分明；
（三）用笔要求：一、二年级学生作业用铅笔写，三年级以上用钢笔、圆珠笔，钢笔水统一为蓝黑色，墨迹要鲜艳、醒目,作业本里不允许出现两种笔色；
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二、作业布置适量科学。
作业布置要有利于学生巩固所学内容，适量科学并有适当拓展作业；每天的课外作业，一、二年级不要求布置，三、四年级不超过半小时，五、六年级不超过1小时；书面作业在校内完成。
三、按时规范完成作业。
学生做作业时不抄袭、不拖拉、不草率应付；老师对不符合要求的作业退回重做;对不做或抄袭作业的学生，及时批评教育，并要求补做或重做。
四、作业批改要求。
（一）学生的书面作业要认真地全批全改，对后进生要提倡当面批改；
（二）教师批改作业要认真、及时、准确，每次作业批改要标注清楚批阅的日期；
（三）批改作业要用红笔，要有鲜明规范的统一批改符号，可用鼓励或表扬性的语言文字、图示来鼓励学生；
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五、作业格式要求。
（1）语文：①田字格方格、作文格等练习本，汉字一律居中写，大小适度，四面不成格。②在横行的练习本（包括无行距、有行距）上写字，一般下部齐下线（一、二等少数几个字例外），上部与上线保持一定距离（一般占横线格的2/3 ）。 ③标点符号占一个字的位置，点的位置正确。
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六、作业类别及数量要求。
语文：作业(包括书面作业、写字、课后习题、课后作业等，要求每课必做。一、二年级每学期不少于60次，三至六年级每学期不少于40次)、作文（一年级写话每学期不少于6次，二年级写话每学期不少于8次，三至六年级作文每学期不少于8次）、周记（三至六年级每学期不少于12次祥批8篇）、练习册（优化设计）、单元检测（批阅随课程进度进行）。
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