注意偏向(有研究表明，社会排斥会影响人与人之间的信任感)

Posted 2023-05-31

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注意偏向(有研究表明，社会排斥会影响人与人之间的信任感)

信任作为一种重要的社会信号机制，在社会关系中发挥着“润滑油”的作用。

信任能够促进合作，维持社会系统的正常运转，有利于经济发展。尤其在人员流动加剧和社会分工高度化的今天，我国逐渐从“熟人社会”向“陌生人社会”转型，陌生人之间的交易变得越来越广泛，信任在其中的作用尤为突出。

但是，我国的人际信任状况却令人担忧。辛自强等人通过横断历史元分析法对人际信任进行研究，结果显示我国大学生的人际信任水平逐年降低。

有研究报告指出当今我国社会信任一直处于较低水平。去医院治病担心医生多开药，打出租车时不再轻信滴滴，不敢扶摔倒的老人担心被敲诈，到目前为止，社会生活中人与人之间的信任困境一直存在。

我国至始至终都提倡构建和谐社会，而一个高水平的社会信任体系在构建和谐社会中起到至关重要的作用。特别是当我国社会的人际信任水平可能呈下降趋势的时候，有必要采取措施提升社会信任度。

社会性是人类的一种基本属性。被团体排斥的经历使得个体的归属需要得不到满足，其情感、认知、行为以及生理会发生相应变化。

研究表明，遭遇社会排斥会对个体的信任行为产生影响。但是对于社会排斥与信任行为之间的关系存在争议。

有些个体在遭遇社会排斥后，会出现攻击、退缩、愤怒等一系列消极行为或情绪，在人际交往中不相信他人，甚至出现报复他人和社会的现象。

然而，有些个体在遭遇社会排斥后却表现出强烈地与他人重新建立联结的愿望，希望通过结交新朋友来满足自己的归属需要。甚至在面对陌生人时，个体自愿使自身利益处于风险地位，以此表示对他人的信任，从而建立新的人际关系。

以往的研究结果不尽相同。Williams的需要-威胁时间模型提出，个体被排斥后会依次进入反射、反省和退避三个阶段。反射阶段中，个体受到排斥后的即时反应是类似的，表现为消极情绪增加，基本需求受到伤害。

之后个体进入反省阶段，对被排斥经历及其意义进行分析与反思，这一过程中环境因素和个体差异会影响其认知评价，从而影响其行为反应。

社会排斥引发不同的信任行为倾向，可能是因为实验范式不统一造成被试不同的认知评价。被排斥者对与他人未来的关系评价会影响其信任行为：

首先，当被排斥者预期与他人不会有进一步互动时，更有可能减少与他人的联结，降低信任行为。Walasek等人发现，当被排斥者面对曾经排斥过自己的个体时，认为自己被再次排斥的可能性很大，因此会采取回避、退缩甚至是报复行为。

Maner等人发现，当被排斥者预期不会与他人有面对面互动时，会减少合作意愿，降低风险成本并倾向于回避他人。

其次，当被排斥者预期与他人有进一步互动时，更有可能增加信任行为。被排斥者遇到未来有更多合作机会的个体时，更愿意做出努力与其建立新的社会联结，期望被接纳，以弥补归属需要的缺失。

研究试图探讨的是在启动社会排斥情境下，在单次信任博弈任务中面对陌生人做出的决策行为，因此研究认为社会排斥会降低信任水平。

负面评价恐惧是个体在参加社交活动时产生的社会评价焦虑。研究表明，社会排斥显著影响个体的负面评价恐惧。当面临社会排斥时，个体通过分析和评估自己以寻求受到这种待遇的原因，会关注自身的缺点和不足，并以消极的方式解读社会信息。

研究表明，高负面评价恐惧个体的自我评价缺乏客观性，且显著低于他人对自己的评价。

这类人容易把他人看作是充满敌意的，从而表现出更多的社交回避行为和更少的助人行为。信任是人与人之间建立和谐关系的基础，同时信任他人存在一定的风险性。

惧怕负面评价的个体面对潜在的、进一步的社会伤害会更加的犹豫和警惕。在面对新的社会关系时，采取回避态度，防止给自己带来更大的困扰。

他们更有可能拒绝潜在的合作伙伴，降低人际信任。因此，研究探讨负面评价恐惧在社会排斥和信任行为之间的中介作用。

权力感是指个体认为拥有对自己和他人资源的影响和控制能力。需要-威胁模型提出，个体遭遇社会排斥后其归属、控制等机体需要会受到威胁。

而权力感实质上就是一种控制感。研究表明，当个体遭遇社会排斥时，提高其权力感有助于促进其亲社会行为。

研究表明，在遭到社会排斥后，高权力感者比低权力感者更加积极的寻求新的社会联系。高权力感者更有可能采取冒险行为，并在社会困境中主动采取行动，改善自己的处境。

而信任行为是构建和谐人际关系的基础。当个体遭遇社会排斥时，提升其权力感能促使个体积极主动地改善目前的处境，通过信任他人来建立新的人际关系。因此，研究探讨权力感在社会排斥与信任行为之间的调节作用。

综上，研究采用实验法，加入权力感变量，探讨社会排斥对人际信任的影响以及负面评价恐惧在其中的作用机制，以期为被排斥群体的干预和治疗提供有效的理论基础和实践指导。

社会排斥与信任的关系

根据需要-威胁的时间模型提出个体被排斥后会依次进入反射、反省和退避三个阶段。反射阶段的个体在遭遇社会排斥后会做出即时反应，表现出愤怒、难过等消极情绪，甚至出现攻击、回避行为。

研究表明在同伴关系中，儿童失去同伴后自我价值会降低，价值降低的个体首先是及时做出反应，而不是寻找更多的同伴接纳。从社会适应的角度出发，个体为了更好的适应环境会时刻监测自己与他人之间的关系。

若关系变差会及时做出行为调整，相比积极的评价和新群体的接纳，失去关系的危险更加急切，会威胁到个体的生存。

研究表明被同龄人拒绝的个体会产生各种各样的负面结果。被群体排斥的个体能感受到强烈的社会疼痛，为了避免受到进一步的伤害会表现出社交退缩，在人际交往中表现更加谨慎，对陌生人的信任水平降低。

研究的结果与重新联结假设正好相反。重新联结假设认为个体遭遇社会排斥后会有强烈地与他人交往的愿望。在研究中，因为实验流程设置的比较紧凑，遭遇社会排斥后就直接进行信任博弈任务，没有给被试过多分析与思考的时间。

因此被试做出的是被排斥后的即时反应。如果将两个任务之间的间歇时间增长，让被试度过需要-威胁时间模型提到的反射阶段，可能会有不一样的行为反应。

负面评价恐惧的中介作用

社会排斥是一种负性经历。以较差的人际或社交关系为主要特征的负性经历容易引发社会痛苦，并激发个体对他人的恐惧、敌对态度。

社会监控系统认为人们通过对注意力资源的优先分配，来发现社会评价的威胁。当个体经历群体排斥后，会把注意力集中在外界对自己的评价以及个体对自我的关注两方面。

经历社会排斥的个体会对自己有这样遭遇的原因进行思考和分析，关注自身的缺点和不足，害怕别人对自己做消极评价，并采取进一步的应对策略。

社会排斥能够引发个体对人际交往的焦虑、担忧，激发其负面评价恐惧。贾彦茹等人研究表明，社会排斥能够显著正向预测个体的负面评价恐惧。

因为根据重新连接假说，社会排斥的经历损害了人们的归属需求，人们希望与他人重新建立联系，这种强烈的愿望促使个体对自我的要求变高，从而激发对他人的负面评价恐惧。

高负面评价恐惧个体倾向于认为自己在他人眼里形成的是负面印象，将注意力聚焦在自己的缺点和不足上，自己的一举一动都会被他人观察并形成负面评价，认为自己是无价值的。

他们更倾向于关注消极的社会信号，如皱眉、厌倦等。他们总是认为别人会对自己做较低的社会评价，使其对自己的外在表现更加关注，进而引发个体更强烈的焦虑感体验，影响其社交适应性。

当个体面对具有高度情绪唤起的社会事件时，通过采取各种安全行为，努力避免再次经历同样的事件。

研究表明高负面评价恐惧个体容易产生对社会威胁信息的注意偏向，会分配更多的注意力在社会威胁标志上，而低负面评价恐惧个体对社会接纳标志更加注意。