毛绒熊(创意美术之玩具熊)

Posted 2023-05-30

篇首语：任何业绩的质变都来自于量变的积累。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了毛绒熊(创意美术之玩具熊)相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

毛绒熊(创意美术之玩具熊)

一、命题与说明：课件名称：《玩具熊》

课程说明：本课程以玩具熊主题，（参考ppt的作画步骤以及参考图片）建议老师先提供一些与课程相关的图片资料给学生参考，让学生先了解玩具熊的特点。然后根据材料加以自己的想法进行独立创作，创作内容不限制，注意学生不得完全照抄素材，素材只提供参考，创作过程学生可大胆尝试把物体夸张化来丰富自己的画面效果，作画风格以及材料不限制（学生可运用各种综合材料进行创作）

课前总结

1、线描的黑白灰关系以及点、线、面的搭配和运用要均衡，使画面达到和谐的效果，还可以多使用几种不同粗细的笔来画线描装饰，这样可以使我们的画面层次更加丰富。

2、可以引导孩子充分发挥自己的想象力，在小熊身上增添各种各样的装饰，也可以把小熊拟人化，增加衣服或配饰。

课题：玩具熊			单元第一单元		课时：一课时
教学分析：本节课主要以培养学生绘画的兴趣为主，利用ppt图片结合儿歌的教学法，让他们在轻松自由的看看、说说、画画、玩玩的过程中，尝试用绘画的方式表现小熊脸部的基本特征，并从中体会绘画的快乐。
教学目标：1、知识目标：1.在看看、说说、画画的过程中，了解小熊脸部的特征。2.用圆形，尝试表现小熊的脸部特征。 2、情感目标：体验儿歌与多媒体教学相结合的绘画活动乐趣。
教学重点：了解小熊基本结构特征。如何运用线条表现小熊的动态
教学难点：色彩的运用。
教学准备：马克笔、肯特纸、勾线笔、铅笔、橡皮、高光笔
教学过程：
教学环节		师生交流活动				设计意图
		教师引导		学生活动
一导入新课	故事情境导入	在一个大森林里，住着一只快乐的小熊，有一天早晨天气很好小熊就想到好朋友家里去玩，于是小熊就开始慢慢的走着出发了。(音乐情境导入）欣赏第一段缓慢的音乐。		学生倾听欣赏音乐		音乐情境调动孩子的兴趣以及营造一个轻松的氛围。
二欣赏与探索	感知与表达	1.孩子欣赏熊的图片 2.引导孩子说一说熊的身体结构及特点，老师加以说明。 3.请多个孩子上台表演小熊在跳舞或运动时的动态。这段音乐你听了觉的怎么样？想一想小熊听了这段音乐会怎么样来走路呢？——我们一起来学一学小熊跳舞的模样吧。		1欣赏与感知熊的动态特征。 2说一说熊的特征。 3听音乐模仿小熊走路跳舞的动态。		欣赏熊的图片，分析特征并进行模仿。知道绘画作品中背景的意义。
三方法示范	分析与演示	毛绒玩具熊的画法介绍： ①画一个圆圈，表示熊的脑袋。 ②然后在圆圈上画上眼睛，嘴巴，鼻子，耳朵。 ③我们将眼睛里的眼珠描黑出来，将嘴巴也描一描，这样熊脑袋显得更有生气。 ④我们知道熊的身体也是很胖的，然后我们可以用一个椭圆表示熊的肚子，我们先画出一边的，另一边的因为能看到背部一会再画。 ⑤连着左边的身体，我们画出熊的双脚，用一个圆形表示脚就行了，熊都比较胖嘛。 ⑥我们接下来画出熊完整的肚子，注意画出背部一点点，这样显得有立体感。 ⑦然后我们画出熊的双手就行了。		了解绘画步骤		步骤分析
四创作	自由创作	教师巡回辅导		学生自由创作。
五展示与评价	请所有学生进行模仿小熊的动态展示作品。（情境模拟）学生自评、互评、师评。能力方面：敢画画、敢表现、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，想象力丰富、和老师的配合、互动很好、善于沟通、有团队意识
六课后延伸	请大家以《玩具熊》为主题进行创作。
七课后与家长沟通	美是一切的开始，绘画，是以感受美和表现美为基础的，同时又是儿童表达自己的情绪、情感和维持心理平衡的有效途径，是他们用来传达情感的视觉语言。在绘画中，幼儿表现的是他的思想、感情、兴趣和对外部世界的认识。本节课通过情境的设置让孩子们能在轻松愉悦的环境下感知小熊的动态特征并描绘出来。

绘画步骤参考