武汉空降兵医院(双减创新案例|国防教育助力双减,教育阵地回归校园)
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武汉空降兵医院(双减创新案例|国防教育助力双减,教育阵地回归校园)
极目新闻记者 国倩 整理
“双减”政策实施以来,江岸区惠济路小学迅速行动,积极策划学校特色与“双减”落地的连接点——国防课程:探索拓宽课程边界,以学科融合为抓手,争取新的实施载体;创新课后服务形式,以体验式学习为核心,发展新的活动模式。学校在“双减”政策的指导下,减轻了学生的学业负担,增强了学生的爱国情感和民族忧患意识。这“一减一增”点燃了未来的星火,是一场夯实祖国未来的课程创新。
红色基因永传承,“双减”行动正当时
惠济路小学成立于1946年,有着红色基因传承,周边有着丰富的国防教育资源。学校与空军预警学院、火箭军指挥学院、空降兵医院、中部战区总医院汉口分院、联勤保障部队等共建部队保持密切的教育合作。“双减”政策后,学校进一步搜集丰富的、前沿的、触手可及的国防科技、资讯等优势资源能让学生真实地走进国防、感受国防、实践国防。
“双减”政策后,学校将每周五下午的课后服务时间转化为国防教育时间。低年级,主要进行国旗、国徽、和国歌的教育,教学生学会唱国歌,了解国旗的意义,进行“七一”、“八一”、“十一”等重大纪念日来历的教育,使学生树立“爱祖国、爱军队、爱集体、爱家乡”的观念。中高年级,着重进行祖国边疆地域及周边国家环境的形势教育,使学生知道祖国在世界上的地理位置和代表祖国形象的象征物,会讲一些战斗英雄的故事,了解解放军叔叔保卫祖国的英勇斗争事迹,在学生幼小的心灵中树立祖国伟大的形象。了解我国的疆域、周边国家的名称,知道台湾是祖国领土不可分割的一部分,一定要实现祖国统一大业。认识中国人民解放军军旗、军徽,区分海陆空军的服装等。
国防课程新拓展,“双减”效果初体现
学校抓住“减负”的有利时机,主动对接国家课程,努力挖掘教材中爱国主义和国防观念方面的教育素材,把国防教育引入课堂教学,融知识、思想、科学、技能、趣味于一体,有机渗透,在潜移默化中提升学生的国防观念。学校坚持课堂主渠道,使学生在学习学科知识的同时接受国防教育,并运用国防教育的精神促进学生创新实践,夯实核心素养。
案例一:小小实干家
“双减”之后,惠济路小学六(2)中队邓皓跃参加兴趣活动的时间更多了。从小就热爱国防的他,对军事装备的制作有着浓厚的兴趣。他和好朋友赵思远一起在学校的国防课程的指导下,设计制作了航空母舰电磁弹射装置的模型。面对选材和拼装的最大挑战,热爱国防科学又喜欢钻研的邓皓跃,始终保持着清晰的思路,在数学课、科学课上找到简单又巧妙的办法一一破解。邓皓跃和好朋友赵思远一起设计制作的“航空母舰电磁弹射装置”模型在江岸区小学生“行走江岸 五色研学”实践活动作品评比中荣获一等奖。他常常说:保持你的好奇心,寻找解决问题的办法,特别是寻找那些不知在何处的、特殊的、不寻常的智慧。
六(2)中队邓皓跃和好朋友赵思远设计制作模型
邓皓跃的爸爸说:“‘双减’政策给予了他充裕的时间,学校的国防课程为皓月插上梦想的翅膀,指引他博览群书,储备丰厚知识。课后服务的自主研究性活动,培养了他动手实践的素养,为邓皓跃播下了创新迸发的种子。”
小伙伴说:“国防课程教会我们坚强、决不放弃。邓皓跃做到了这一点,他遇到挫折和失败从不放弃,跟他在一起,总是在不知不觉中跟上他的步伐,一起前进!”
国防课程精设计,“双减”落地需用心
夯实教育主阵地,搭建国防教育课程体系。“双减”的核心是让教育真正回归,让孩子们快乐学习、健康成长。国防教育课程聚焦学校“双减”课后服务,整体优化学校课程,搭建国防教育课程体系,真正让孩子享受到高质量、特色化的教育。学校的国防教育贯穿在形式多样的实践活动中,在低、中、高年级分别开发了“演练、寻访,走进”三大课程系列,让孩子走进红色场馆,讲述峥嵘岁月里动人心魄的革命故事;穿越历史街区,探寻绿植青砖下的红色光芒;走近大国重器,领略奋勇拼搏中的辉煌成就,通过体验真实情境和梳理现实问题,让学生更好地将书本知识与现实应用相结合。
案例二:探秘军营
“双减”后的第一个寒假,学校组织了“探秘军营,小军娃出发啦”国防研学活动。走进军营,重温党史,寻访最可爱的人;了解雷达知识、观摩无人机飞行表演;参观二七纪念馆,瞻仰革命烈士,传承红色基因……五年级(6)班尹思博同学说:“以前我一直认为保家卫国靠的是勇敢和强健的体魄,现在我认识到要赢现代战争更多的是靠高科技,今后我一定要好好学习,做一名国家栋梁之才!”同班同学纷纷表示:“我们要认真学习,长大为祖国做贡献”、“保卫国家,抵抗强敌,建立强大的国防”、“学好国防知识,练好卫国本领”从英雄身上汲取了前进力量,更加坚定了“我们的家国,我们一起守卫”的信念,立志接过前辈手里的接力棒,今天做祖国的好儿童,明天做祖国的建设者,努力成长为担当民族时代复兴大任的时代新人。
六(2)中队小军娃学习队列
坚持活动主形式,组建国防教育特色小组。学校组建“惠心志愿服务队”,“小小国旗班”、“红领巾小小讲解员”等特色小组,小小志愿者们用实际行动传承红色基因,传递信仰火种。学校通过这些志愿服务活动来培养未来的国民有责任感、使命感、实干精神和奉献精神,形成服务国家、回报社会的意识。
六(2)中队沈天羽体验叠军被
案例三:小小国旗班
新学期开学,学校“小小国旗班”首次身着升旗礼服、手握仿真礼宾枪亮相,以一次庄严的升旗仪式献礼新中国73周年华诞。五年级(3)班的陈昱霖同学说:“国旗班的训练非常锻炼人,教官对每一个标准动作都要求严格,一发现动作不规范、不到位,就直接纠正我们的错误,立即大声详细地给我们讲解,争取让我们把每个动作做好。尤其是站军姿的时候,我双肩酸痛,双腿麻木,站的时间有点长了,有点坚持不住的时候,我便在心里给自己打气,暗道‘加油!坚持就是胜利!’漫长的军姿,踢不完的正步,挨不完的训斥,使曾经脆弱的我们慢慢变得坚强,严肃的训练场使我们每个同学英姿飒爽,让我们变得更加勇敢、坚强。”五年级(4)王悦嘉的家长说,看到孩子目光坚定、昂首挺胸、阔步向前的样子,内心感到无比的骄傲和自豪。
学校国旗班
国防课程任重远,“双减”发展待合作
自“双减”以来,学校深入挖掘红色教育底蕴,通过开展国防教育,使校风、班风、学风取得明显进步,学校师生面貌发生了根本的改变。国防教育的开展增强了学生以爱国主义为核心的思想观念,树立了居安思危的忧患意识,振奋了以民族自尊心、民族自豪感为基础的国防精神,提升了现代少年建设祖国的使命感和责任感。学校成为华中师范大学“生活实践教育”基地,荣获了武汉市国防教育示范校的光荣称号。学校的国防课程、师生课例和实践成果在省、市、区捷报频传,受到一致社会好评。
课本剧《狼牙山五壮士》
“双减”持续推进,任重道远。惠济路小学的国防教育以爱国教育为基础,赋予学生建设、保卫国家安全所需的知识、技术和能力;没有固定教材,而是渗透在自然科学、社会科学等不同的课程以及活动中;注重真实情境体验、感受,激发学生爱国心、荣誉感,和忠于国家的责任感和使命感。
(图片由校方提供)
(来源:极目新闻)
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