树木支撑的几种形式(钟楼小学这节课太独特了居然在讲《独一无二的中国古建筑》)
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树木支撑的几种形式(钟楼小学这节课太独特了居然在讲《独一无二的中国古建筑》)
（三秦都市报 吕云涛）古建筑是一座城市的记忆，是城市历史的见证者，它承载着这座城市的文化积淀。是历史文化的载体，是启发爱国热情和民族自信心的实物，是研究历史的实物例证，是无数能工巧匠的匠心。
《威尼斯宪章》说“: 世世代代人民的历史文物建筑饱含着过去岁月传下来的信息，是人民千百年传统的活的见证……。”所以让学生学习古建的历史发展与工匠精神是不可或缺的一门课程。
在古建名楼——钟楼下的钟楼小学，就对全校学生开展了《独一无二的中国古建筑》的校本课程，课程以同学们熟悉的或是著名的古代建筑为媒介，以大语文的视角，将古代诗歌，地理风貌，历史故事及古代建筑审美特点等内容融合进课堂。在轻松愉悦的课堂中培养同学们审美情趣，建立初步的历史时空观，激发对古代建筑、诗歌的兴趣爱好。
本周实施了第一节课，本周课程主要让学生通过古代建筑形式的演变的讲解，让学生了解中古代建筑的发展过程。通过中国最具有代表性的古建筑讲解，让学生对中国古建筑的建筑类型有基础的了解。
课程开始，教师通过问题进行引入，让学生了解了在我们身边的古建筑有哪些，而这些古建与现代房屋的区别。
随后以历史脉络为主线，首先了解了在新时期时期的四种居住特点。
之后同学们了解到，随着时代的发展和人类的进步，人们有了不同的分工，所以有时候就需要开会讨论一下部落的发展问题，但大家发现没有一所房子可以容纳下部落里的所有人，一方面房子的高度不够，另一方面依靠山洞修建的穴居式房屋收洞穴限制也无法盖的大。所以这时候，古人想到了用高大的树木做柱子，依靠树上的枝丫形状支撑房梁的形式，建造了高度更高能够容纳更多人的房子。建筑的功能就又有了巨大的变化。如果说，建筑起初就是为了人们居住的话，发展到现在建筑开始有了一些社会性的意义，比如大家可以在建筑里开会、上课、举行派对。
而到了商代，伴随着统治者的出现啊建筑开始有了不同的等级。建筑的高度，大小，都可以作为建筑等级的区分，还有一个区分的方式就是建筑的台基。
通过老师的讲解，同学们知道了，汉未央宫是中国历史上最早出现的规模最大的宫殿建筑，而宫殿建筑也是中国古代建筑史当中最重要的一个类型。
课程到接近尾声学生们都了解到了，在中国古代的土木建筑发展中，建筑从一开始的遮风避雨的住所，满满被赋予了更多的意义，它是权利和身份的象征，它有不同的功能和作用，它体现了雕刻和绘画的艺术审美。
课程最后，老师带领同学们，乘上了古建的帆船，领略了祖国各地的特色建筑，体会了中国匠人匠心独具的中国智慧。
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