杰理一级(蓄势待发,圆梦广工:集成电路学院等你赴约)

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篇首语:知识贵在质,不在量。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理,主要介绍了杰理一级(蓄势待发,圆梦广工:集成电路学院等你赴约)相关的知识,希望对你有一定的参考价值。

杰理一级(蓄势待发,圆梦广工:集成电路学院等你赴约)

学校简介

广东工业大学是一所以工为主、工理经管文法艺结合、多科性协调发展的省属重点大学、广东省高水平大学重点建设高校。学校本部坐落于中国南方名城广州,拥有大学城、东风路、龙洞、番禺、沙河、揭阳等多个校区,校园占地总面积 4200 余亩,环境优美。2021年,学校首次跻身软科世界大学学术排名世界高校 400 强;2022年泰晤士高等教育世界大学排名位列中国大陆高校 35-49名;U.S.News2022世界大学工程学排行榜内地排名第 38 位、世界排名第 144 位。

导语

探索、思考、追寻,在前沿的学科专业之间拓展梦想的维度;启智、润心、远航,在名家大师的悉心指引下向未知领域挑战。精心打造的培养模式,多元丰富的实践平台,学以致用、创新为魂的办学特色……遇见广工,你将拥有实现梦想的无数种可能。为使考生和家长得偿所“院”,广东工业大学招生办公室推出“走学院、看专业”专题栏目。本期推送,让我们一起走进集成电路学院。

学院基本情况

在王曦副省长等省、市领导的关怀与指导下,”高起点、高标准、高质量”地建设集成电路学科,支撑广东省集成电路高端人才培养,我校整合“微电子学院”与“集成电路创新研究院”,2021年10月正式成立“集成电路学院”

  • 获批首批国家现代产业学院(集成电路设计产业学院)
  • 新增一级学科硕士点(集成电路科学与工程)
  • 入选广东省“冲一流”重点建设学科(集成电路科学与工程)
  • 获批“广东省高层次集成电路人才培养创新项目”
  • 入选“国家集成电路产教融合发展联盟”

各级领导的全力支持下,我校集成电路学院建设已被明确列入“广东强芯工程”的“四梁八柱”之一:

  • 全力支撑广东省打造集成电路“第三极”;
  • 对标南京集成电路培训基地,承担“双培”基地的建设任务。

学院具备省一流本科专业、优势重点学科和示范性产业学院;现有本科生900余人、研究生400余人,是广东省集成电路人才培养规模最大的重点院校。

师资力量

学院现有专任教师51人,其中教授11人、副教授18人、讲师22人,拥有国家高层次人才、广东省领军人才、珠江人才计划本土创新团队等;目前,正在筹建更高水平的师资队伍与创新团队。

科研平台与成果

学院科研实力雄厚,已建有多个省部级以上科研教学平台:

专业介绍

“强芯工程”创新班

为积极响应广东省“强芯工程”,进一步深化教育教学改革,探索集成电路类拔尖创新人才培养的新机制和新模式,为集成电路领域培养具有创新能力的优秀人才,学校设立“集成电路设计与集成系统”专业“本-硕-博”贯通培养创新班即“强芯工程”创新班,简称“强芯”班,于2022级新生中试行。

  • 学制设置

“强芯”班实行本科和研究生(含硕士和博士,下)分段培养,其中本科阶段标准学制4年,符合学校本科毕业条件者,获得本科毕业证;符合国家及学校学士学位授予条件,授予学士学位;

第七学期通过本-硕-博贯通培养资格审核与认定后,可获得推荐免试攻读本校集成电路相关专业研究生资格,学生可以本硕连读(推免时选择只攻读硕士学位,在硕士阶段第四学期可申请硕博连读方式攻读博士学位)、直博(推免时选择直接攻读博士学位)等方式进行贯通式培养。研究生阶段学制按学校研究生学籍管理规定执行(注:硕士生学制为3年;直博生、硕博连读生学制为5年)。

  • 分段导师制

“强芯”班学生实行分段导师制。本科阶段导师由学生所在学院指定副教授级及以上职称教师担任(每5名本科生配备1名导师)。研究生阶段导师按照研究生管理相关规定,由学生本人和研究生导师双向选择。

  • 考核机制

在本科阶段学习过程中有下列情形之一者,取消本-硕-博贯通培养资格,退出“强芯”班学习,转为普通本科生继续学习,随学籍所在专业年级毕业:

(1)每学期修读的全部课程中,有1门必修课程考试成绩不及格(不含补考、重修成绩)者;

(2)每学年修读的全部课程平均学分绩点小于3.0者

(3)前三学年累计选修课程(含实践教学环节)成绩(不含补考、重修成绩)不及格达到2门及其以上者

(4)全国英语水平考试(非英语专业)四级未达到425分者(截止到第六学期)。(5)因违法违纪受处分者。

集成电路设计与集成系统(省一流专业)

2021年软科中国大学专业排名显示,广东工业大学集成电路设计与集成电路系统专业排名全国第17位,省内前茅。

  • 2013年,增设集成电路与系统集成专业;
  • 2015年获教育部批准,成立集成电路设计与集成系统专业;
  • 2016年首届招生90人;
  • 2021年获批省一流专业
  • 专业培养目标

本专业以集成电路设计能力为目标,坚持厚基础、宽口径,培养掌握集成电路基本理论、集成电路设计基本技能。旨在培养具有扎实的自然科学基础和良好的人文素养,掌握集成电路与系统领域专业基础知识,具有社会责任感和创新合作精神,能够在集成电路与系统、微电子等相关领域从事科学研究、工程设计、系统运维、技术开发、项目管理等工作的应用型工程技术人才,德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。

  • 主要课程

主要学习半导体物理与器件、集成电路工艺基础、模拟集成电路设计、数字集成电路设计等核心课程,以及提供与集成电路产业发展息息相关的射频电路设计、集成电路封装技术、微波技术与天线等相关选修课程;同时也完成相关实验实训和课程设计,包括模拟电子技术实验、数字电子技术实验、电工电子实验实训、生产实习、集成电路综合课程设计等。

  • 专业发展前景

(1)战略意义重大:集成电路对国民经济发展和国家安全息息相关,是维护国防安全、信息安全及网络安全的重要保障,是加快产业转型升级的“制高点”;

(2)市场需求旺盛:我国是世界集成电路最大市场国,但长期“缺芯少魂”,尤其是高端芯片目前对外依存度仍超90%,国内供给严重不足;

(3)核心技术缺失:在当前国际环境下,外国竭力限制我国集成电路核心技术,突破该领域的“卡脖子”技术迫在眉睫;

(4)人才缺口巨大:根据《中国集成电路产业人才发展报告(2020-2021年版)》显示,我国集成电路产业正处于布局和发展期,根据全行业人才需求预测,仍存在超20万的集成电路人才缺口。

  • 专业师资

拥有国家高层次人才、广东省领军人才、珠江人才计划本土创新团队等。专业教师均具有博士学历,80%以上教师具有海外留学和工作经历,多位教师为具有丰富芯片研发和产业化经验的资深归国研发专家,拥有在英特尔(Intel)、博通公司(Broadcom)、思佳讯公司(Skyworks)、德州仪器(TI)及安捷伦公司(Agilent)工作多年的工作经历。

  • 就业情况

2020年首届毕业生初次就业率为93.02%。就业单位遍布华为、中芯国际、中兴微电子、粤芯、全志、炬力、海格、京信、信维、比亚迪、格力、TCL、中国电信、中国移动、中国联通、腾讯、百度等知名企业;

考研升学率为26.74%,多名优秀学生保送中科院微电子所、复旦大学、电子科技大学等攻读硕士学位。

微电子科学与工程专业(广东省一流专业建设点)

微电子科学与工程是研究在半导体材料上构成的微小化电路、子系统及系统的电子学分支,以实现电路和系统的集成为目的,是电子、物理、材料、计算机的交叉学科。

  • 创办于2008年(微电子学),2013年改为现名
  • 2020年获批广东省一流本科专业,目前正在申报国家一流专业
  • 每年招生90~100人,分为两个行政班
  • 专业培养目标

从广工大“与广东崛起共成长,为广东发展做贡献”的办学定位出发,立足于粤港澳大湾区,根据广东省集成电路产业发展的人才需求,培养厚基础、宽口径的综合型人才,特别强调学生的实践和创新能力培养。为广东省、粤港澳大湾区乃至全国的集成电路设计、制造及相关产业培养具有科学研究、技术开发、设计制造和生产管理等综合能力的应用型高级工程技术人才。

  • 主要课程

主要学习和研究半导体器件物理、固态电子器件、超大规模集成电路的设计与制造、计算机电子设计自动化技术等。课程学习内容除了高等数学、大学英语、大学物理、体育、计算机基础、职业规划和就业创业指导等公共课,还包括微电子器件基本原理、电路与集成电路设计、集成电路制造、集成电路测试与封装、集成电路技术与应用五类专业课。

  • 专业发展前景

(1)政策支持:在我国的“十四五”规划当中,“集成电路”被列为重点发展的前沿领域,政府先后出台了《新时期促进集成电路产业和软件产业高质量发展的若干政策》和“国家重大科技专项”等政策;

(2)市场需求:美国半导体产业协会(SIA)发布最新数据显示,2021年全球半导体规模达到创纪录的5559亿美元,同比增长26%。中国是全球最大的芯片市场,销售额同比增长27.1%至1925亿美元。但现实依然摆在眼前,我国半导体产业的自给率偏低,设计水平、制造工艺、设备、材料等方面离国际一流水平尚有较大差距。

  • 专业排名

2020年,广东工业大学微电子科学与工程专业获批广东省一流本科专业建设点。根据2021年“软科中国大学专业排名”,广东工业大学微电子科学与工程专业排名第37位,高于同济大学、上海大学、苏州大学、深圳大学等,在广东省内排名第4位,仅次于中山大学、华南理工大学和南方科技大学。

  • 就业情况

2022年读研升学率达到32.3%。读研学校包括美国的滨州州立大学和德州大学、英国的纽卡斯尔大学和谢菲尔德大学,境外的香港科技大学、香港城市大学、香港理工大学、澳门科技大学,境内的北京大学、复旦大学、武汉大学、中山大学、华南理工大学、南方科技大学和广东工业大学等。

2022年初次就业平均月薪为12313元,遍及中芯国际、京东方、粤芯、全志、建荣、杰理、国星光电、康佳、德赛西威、腾讯、百度、格力、TCL等知名企业。

  • 招生情况
  • 2021年微电子科学与工程专业录取学生90人
  • 广东省最低排位为36685,最高分为603,最低分为583,平均分587
  • 生源质量逐年提升并基本保持稳定,为广东工业大学的热门招生专业之一

人才培养改革

  • 特色班之“IC班”

2013年初,刚从美国回国的“百人计划”特聘教授熊晓明着手制订“集成电路设计和电子设计自动化”本科班(简称IC班)的培养计划,通过采用“2+2”的方式,依托广州国家现代服务业集成电路设计产业化基地(简称:广州IC产业化基地,是全国仅有的10个国家级IC基地之一),覆盖本科后两年阶段的人才培养。自第一期IC班开设以来,我校先后与Synopsys和Cadence公司制定大学计划合作方案,成立了“广东工业大学-Synopsys电子设计自动化协同创新实验室”和“广东工业大学-Cadence IC设计协同创新实验室”;与全志、展讯、联发科、电子五所等二十多家企业和科研院所建立了学生培养、实践、实习的长期合作关系。

“IC班”选拔:采用多专业融合培养,招生专业包含:电子信息工程、通信工程、信息工程、计算机科学与技术、电子科学与技术、光电信息科学与工程、大数据、物联网、自动化、集成电路设计与系统集成、微电子科学与工程、材料成型及控制工程等多个专业。涉及到自动化学院、信息工程学院、材料与能源学院、物理与光电工程学院、计算机学院、集成电路学院等校内多个学院,学生毕业时原则上授予原专业毕业证与学位证

课程设置:企业参与部分培养方案制定和课程设计。根据企业的需要,对部分培养方案有针对性的调整修订。使学生除了接受良好的课堂教学外,还能参与企业实践中去锻炼成长。

教学方式:各个课程常常会要求以小组的形式完成课程任务,理论结合实践,注重培养学生的动手操作能力。如EDA技术与工具,模拟集成电路设计,嵌入式系统等,通过完成一次次课设任务,加深自己对理论的理解,更重要的是感受到了自己学到的理论知识不是空洞乏味,而是有用的。

学院人才培养成效显著,已成为华南地区集成电路人才培养的一面旗帜

图 | 学生团队2020年获得EDA精英挑战赛一等奖

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面向广东省集成电路产业发展需求,学院拟积极开展课程体系、人才培养机制改革。

企业交流合作

聚集30余家企业资源,与省内外芯片龙头企业等合作共建创新实验室与实习实训基地,共同打造芯片“设计-制造-测试”全产业链人才培养体系。

乘时代新风,扬理想风帆!

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本文转载自广东工业大学集成电路学院

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