晋城婚礼冰雕(山西名校联盟2022-2023学年高二上学期12月月考语文试题及答案)

Posted 2023-05-28

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晋城婚礼冰雕(山西名校联盟2022-2023学年高二上学期12月月考语文试题及答案)

名校联盟2022-2023学年高二上学期12月月考
语文
全卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1—5题。
材料一：
山水之趣，是在物我双观视角下对山水的感知、理解和表达。看山不是山，看水不是水，超越了有形的山水；看山还是山，看水还是水，是借助山水建构起有意味的审美范式，表达超脱于有形山水和无形山水的艺术形态。
王维的诗中有画，画中有诗，在于能够对山水景致进行艺术想象，将其中最有趣味、最有美感的景物组合起来，形成超越客观山水之长的情思意味。他在《山水论》中描述了雨后、早晨、傍晚、春、夏、秋、冬不同时间下山水色彩的差异，用红日、蓝天、绿水、白云、青山等展现了山水中特有的美感，确立了诗歌和绘画中山水审美的范式，推动了山水审美的艺术化。
艺术审美，需要有一双能够滤汰原始物象的眼睛，将看似杂乱无章的远近、高低、大小、长短、粗细等物象组织起来，使之能够和谐共生，形成协调统一、自如自得的审美观感。北宋画家郭熙在《林泉高致》言水色春绿、夏碧、秋青、冬黑，言天色春晃、夏碧、秋净、冬黯，是从艺术物象的视角观察山水的趣味；又言云气春融怡、夏猗郁、秋疏薄、冬黯淡，烟岚则春山澹冶而如笑，夏山苍翠而如滴，秋山明净而如妆，冬山惨淡而如睡，是从意境的角度理解山水间气韵的流动和情调的变化。这些源自观察并经过艺术提纯后的山水审美，使得山水不再只是自然的客体，更是融合着艺术想象的审美范式。
元代画家黄公望汲取董源、巨然的用墨技法，所绘画面水墨纷披，苍率潇洒。其晚年所绘的《富春山居图》，境界辽远开阔，雄秀苍莽，简洁清润，尺幅千里。山峰的用墨或浓或淡，都以干枯的笔触勾皴，远山、河渚用淡墨抹出，笔痕隐约可见，独具匠心。水纹先用浓墨枯笔勾勒，稍加淡墨复染，氤氲成趣。树木的枝干多用浓墨写出，树叶点染而成，或横，或竖，或斜，或直，干湿相兼，放眼望去，生机苍郁。这幅作品最能代表宋元山水审美的境界。元末倪瓒画山水，多构图平远，墨色清淡，轻重相生，常能用干而略涩的笔触，以折带皴、披麻皴展现远近，辅以横点作苔，皴擦渲染，显出层次。画面简练洒脱，似嫩实苍，体现着浅水遥岑的萧散简远，其山水多了隐逸的趣味，成为心灵的写照。
由此来看，有形的山水在眼中，可以“横看成岭侧成峰”；无形的山水在心中，可以“淡绿深青一万重”；艺术审美中的山水，则以有形存无形，以无形化有形，可以“致乃一声山水绿”。这种经过情绪体验、理性思考和艺术创造之后的山水审美，是艺术创作的呈现，更是体现精神生活的方式。
（摘编自曹胜高《中国山水文化的审美》）
材料二：
山水文化实为人们在城市中对自然的精神回归。20世纪末钱学森先生提出“山水城市”的概念，将山水文化融于城市发展。钱老在给吴良镛先生的信中提到：“能不能把中国的山水诗词、中国古典园林建筑和中国山水画融合在一起，创立山水城市的概念？人离开自然又要返回自然，社会主义的中国能建造山水城市的居民区。”以古人山水文化为鉴，将其观念精髓融入城市发展与建设中，在设计理念、空间布局、材料选用等方面借鉴古人山水文化中的理念，能够创造出与自然和谐共生的人居环境。由于中西方文化的差异，特别是在对自然的认知上呈现两种截然不同的态度，这种差异直接影响了两种文化在各自文学艺术领域的发展方向，而山水文化孕育着我国“天地有大美”的审美观、“道法自然”“天人合一”的哲学观。因此，山水文化不仅体现了一种人、自然、社会发展的可持续理念，更成为当今城市发展的文化回归。
如今，城市建设中反映出的一系列问题开始让人们反思城市发展的方向，山水城市的提出成为立足传统文化探索城市发展模式的共识。山水城市的这一核心精神，传承了我国山水文化的思想内涵，在山水城市发展探索的道路上呈现出越来越多的优秀案例。以中国美术学院象山校区为例，象山校区是开放式的校园，整个校区建筑的布局与自然环境和谐相依；另外，设计者基于象山原有的、自发性的山地建筑聚落形态，建立一个以“回”字为基点的场所模式。“回”即合院，从此出发将所有校园建筑以“回”字的某种削减作为平面布局，体现了“天人合一”的空间布局。在材料使用上返璞归真，以当地材料为基础，朴素的砖墙、石墙、夯土墙、水泥抹灰本色墙，采用简单的砌筑方式，体现人们在长期与山水的共存中，发展出一种与自然共生的基本智慧与当地的人文精神。对建筑细节与建筑材料可再生的运用更是体现了“道法自然”的理念，使中国传统的建筑思想具有了新的生命力，成为将山水文化融入本土建筑设计，又不失现代感的优秀典范。从作品中可以感受到作者对中国传统山水文化的深刻感悟，作品中表现了山水画的意境、人文与大自然的对话、传统手工艺与建筑的巧妙融合。
（摘编自张茜、曹磊《中国山水文化的哲学蕴涵探究》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）
A．王维能将经过艺术想象后的山水景致中最有趣味、最有美感的景物组合起来，形成超越客观山水之长的情思意味。
B．在北宋画家郭熙看来，各种看似杂乱无章的远近、高低等山水物象经过画家艺术提纯，脱离了自然，充满艺术想象。
C．在当今城市的发展与建设中，我们可以有意把山水文化融于其中，这将会有利于创造出与自然和谐共生的人居环境。
D．在对自然的认知上，中西方文化呈现两种截然不同的态度；而城市发展秉承中国山水文化，会有利于社会可持续发展。
2．根据材料内容．下列说法正确的一项是（）（3分）
A．王维在《山水论》中告诉我们．只要把握住不同时间下山水色彩的差异．我们就能发现山水中特有的美感。
B．黄公望的创作深受董源、巨然用墨技法的影响．从《富春山居图》可以发现，“浓墨”构成其画作主要特色。
C．“山禽拂席起．溪水入庭流”一句中所描述的情形与中国美术学院象山校区的合院相似，也体现出“天人合一”的理念。
D．象山校区的建筑材料以当地材料为基础．其建筑砌筑方式简单．从中可发现中西建筑思想之间新的融合和渗透。
3．结合材料内容．下列选项中最能支持建筑中“道法自然”理念的一项是（）（3分）
A．楼阁亭宇．乃山水之眉也。苏轼在《涵虚亭》中亦提到：“唯有此亭无一物，坐观万景得天全。”
B．“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”（《论语·子罕》）
C．北京故宫的中轴线向南北延伸，使南面的正阳门、永定门和北面的钟鼓楼同在一条中轴线上。
D．我国的古建筑，无论是民宅还是衙署、宫殿，外部都是用高墙封闭．仅留少数门以供出入。
4．请简要分析材料二的论证思路。（4分）
5．绘画创作中．画家怎样才能获得“山水之趣”？请结合材料，谈谈你的看法。（4分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成6—9题。
长安五时辰
郑俊甫
午时。
李丙扒完最后一口饭，抹了把汗，冲两个助手挥了下手，然后大步朝后院走去。李丙要去开窖取冰。一个时辰前，杨府的差役上门通知，相国府晚上举办家宴，所有的储冰都要准时送达。
自接到通知的那一刻起，李丙的神经一直处于兴奋状态。半年了，属于李丙的时代终于开启了。半年前，三九天，飞雪连天。李丙第一次独自站在冰湖上，开始凿冰。冰湖位于大山深处，这里的水澄澈明净，凿出的冰晶莹剔透，能卖上好价钱。他要在湖里找到最厚最硬的冰，一块块切下来，切成一尺长、半尺宽、半尺厚的冰砖。大了，易碎；小了，浪费人工，还不易储存。
李丙生于储冰世家，祖上三代都以储冰为生。李丙的父亲也把这门手艺传给了李丙，经常把他带在身边。如果没有一年前凿冰场的那场意外，他现在应该还是跟在父亲的身后。那场意外带走了父亲，把他推到了台前。当时，他才19岁。
院子不大，四周筑着高高的围墙，围墙边遍植槐树，绿荫遮天蔽日。冰窖就在院子的中央，四四方方的土堆上，盖着一层厚厚的苇席，上面散着几片落叶。蝉声聒噪，正午的阳光因绿荫的遮挡，在园子里落下碎金似的斑点。
李丙和两个帮手在土堆边盘腿坐下。时辰已经算好，未时开挖，一个半时辰出冰，一个半时辰完成装车搬运，赶在戌时家宴开始前运到，一切刚好。一刻都早不得呀，三伏天，外头能热死个人。储冰一出窖，就开始融化，一滴一滴的水，就是一颗一颗的蚌珠、一粒一粒的金豆子。
李丙开始跟帮手唠叨，开窖和搬冰，看上去不过一件体力活儿，实际上处处都是技术。一着不慎，哗哗的钱就成了流水。好在帮手跟着李家已经干了好几年，熟门熟路。李丙抬头看天，一丝笑意爬上嘴角。
未时。
开挖。李丙几乎是跳起来的，挖窖的工具在细碎的阳光里闪出一道弧线。冰窖在阴凉的地下——深挖五米的一口圆井，井下南北两面掏出一米见方的洞，下面用新鲜苇席铺垫，用以藏冰。冰砖摞满后，上面覆盖稻糠、树叶等隔热材料，再盖一层草毡，草毡上面铺一层厚厚的黄土，最后再用土把整个圆井密实地封起来。像这种民间建的冰窖，一个夏天只能打开一次。所以需要提前预约买主，预约量攒够了，才会开窖放冰。
申时。
开挖进展得很顺利，五米深的窖井很快见了底。外面的马车上摆上了冰鉴，冰鉴张着口，急迫地候着出窖的冰砖。全是花梨木，仿竹编式样，大口小底，外观如斗。苇席轻轻揭开，一股冰凉之气喷薄而出。冰窖中汗流浃背的三个人深深吸了口气，几乎同时大喊起来，每个毛孔都饱胀着欢快的情绪。
酉时。
车装好了，送冰。李丙紧紧抓着马缰绳，步子迈得小心翼翼，生怕车子颠簸。两个助手护在两边，防着路人靠近。李丙记得小时候，自己就做过护车的差事。父亲说：“遇到人流熙攘的街道，要学会把身子变成人墙，隔开路人身上的热气，也让车子走得顺畅些。”拉储冰的马车对人们有着巨大的吸引力，虽然裹得严实，可那冷气是裹不住的。大人还好些，难缠的是孩子。只要有淘气的打一声呼哨，大家就会飞蛾似的扑过去，拼命要把冷气吸进肚里。遇到实在躲不过的，父亲也有办法，他会在身上揣几枚钱币，掏出来，冲孩子们晃一晃。等到他们巴巴地跟过来，父亲手一扬，将几枚钱币抛得到处都是。孩子们一窝蜂地去捡钱币，便离开了运冰的马车。
这一次还算顺利，马车稳稳地停在了相国府前。搬运冰鉴是差役的事，李丙要做的，是把冰砖摆成合适的样子。两个助手被拦在了门外，除了李丙，外人一律不准进去。以前，李丙跟着父亲，也是这样被拦在门外的。算起来，这也是李丙第一次迈进相府。
所有的冰鉴都摆在一个很大的亭子里，等待着主人的召唤。路上，李丙脑子里翻腾着无数冰砖的用途：切割成小块，含着吃；上面放果品、酒水，用以冰镇；最奢侈的，莫过于放置在客人手边，用来降温。最后才知道，整车的冰砖，都要从冰鉴里取出来，摞在亭子的一角，摆成一座冰山，形状已经有了模板。亭子的另外三角，已经摆上了三座大块的冰雕，冰雕上嵌着造型各异的花灯。亭子四周还点缀着花花草草，假山峰峦叠翠。
李丙的脑子一时木然，直到结束，都不知道自己在干什么。好了，窖藏半年的储冰，成了亭子一角冰冷的装饰。李丙看看脚下，还余两块冰砖。没等他开口，管家走过来，指指亭外一株海棠，轻描淡写地嘟囔了一句：“丢那儿吧。”
李丙迟疑了一下，像是没听清。管家抻着脖子呵斥道：“宴会马上就开始了，还不麻溜点儿！”戌时。
走出相国府，李丙呆呆地靠着马车站着。相国府门前热闹起来，肥美的骏马晃人眼目。李丙听到了歌声，府内丝竹管弦之声此起彼伏。他忽然仰起头，打了一个响亮的喷嚏，把身边两个满头大汗的助手吓了一跳。
（有删改）
6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）（3分）
A．文章细节化地描写了接到任务的李丙扒饭、抹汗、冲两个助手挥手、大步朝后院走去的情形，营造了紧张郑重的氛围。
B．“自接到通知的那一刻起，李丙的神经一直处于兴奋状态”凸显了李丙因终于有机会参加相国府家宴而产生的激动之情。
C．文章景物描写精彩细致，清楚交代了冰窖所处的优美的环境，同时也表现了凿冰人在冰窖选址环节中的用心。
D．文章通过李丙跟帮手的唠叨这一情节，刻画了李丙的温和细心，他不仅熟练掌握开窖和搬冰技术，还能悉心教授助手。
7．关于文中涉及李丙的父亲部分，下列说法不正确的一项是（）（3分）
A．李丙跟随父亲学习了储冰手艺，使这一有祖传背景的储冰手艺后继有人。
B．父亲在凿冰场意外离世，使李丙不得不开始走到台前独立从事凿冰的行当。
C．父亲曾经对李丙的教导，显示他丰富的运冰经验，也表现了父亲的细心谨慎。
D．父亲讨厌那些难缠的孩子，为了驱赶他们，不得不将几枚钱币抛得到处都是。
8．文章以时间为序展开情节叙述有何作用？请结合文本简要分析。（6分）
9．“走出相国府，李丙呆呆地靠着马车站着”，结合本句和文本内容谈谈你对李丙此时内心世界的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10—14题。
孔子曰：“受业身通者七十有七人”，皆异能之士也。德行：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。政事：冉有，季路。言语：宰我，子贡。文学：子游，子夏。师也辟。参也鲁。柴也愚。由也喭①。回也屡空。赐不受命而货殖焉，亿则屡中。
孔子之所严事：于周则老子；于卫，蘧伯玉；于齐，晏平仲；于楚，老莱子；于郑，子产；于鲁，孟公绰。数称臧文仲、柳下惠、铜鞮伯华、介山子然，孔子皆后之，不并世。
颜回者，鲁人也，字子渊，少孔子三十岁。颜渊问仁，孔子曰：“克己复礼，天下归仁焉。”孔子曰：“贤哉回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。”“回也如愚；退而省其私，亦足以发，回也不愚。”“用之则行，舍之则藏，唯我与尔有是夫！”回年二十九，发尽白，早死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰有颜回者好学不迁怒不贰过不幸短命死矣今也则亡
闵损字子骞，少孔子十五岁。孔子曰：“孝哉闵子骞！人不间于其父母昆弟之言。”不仕大夫，不食汗君之禄。“如有复我者，必在汶上矣。”
冉耕字伯牛，孔子以为有德行。伯牛有恶疾，孔子往问之，自牖执其手，曰：“命也夫！斯人也而有斯疾，命也夫。”
子路喜从游，遇长沮、桀溺、荷蓧丈人。子路为季氏宰，季孙问曰：“子路可谓大臣与？”孔子曰：“可谓具臣矣。”子路为蒲大夫，辞孔子。孔子曰：“蒲多壮士，又难治。然吾语汝：恭以敬，可以执勇；宽以正，可以比众；恭正以静，可以报上。”
（节选自《史记·仲尼弟子列传》）
【注】喭（yàn）：粗鲁、率直。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．孔子对曰/有颜回者好学/不迁怒/不贰过/不幸短命死矣/今也则亡/
B．孔子对曰/有颜回者/好学不迁怒/不贰过/不幸短命死矣/今也则亡/
C．孔子对曰/有颜回者/好学不迁怒/不贰过/不幸短命/死矣今也则亡/
D．孔子对曰/有颜回者好学/不迁怒/不贰过/不幸短命/死矣今也则亡/
11．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．文学，古代贵族教育的一门学科。现在多指用语言文字形象化地反映客观现实的艺术。
B．货殖，即经商营利。司马迁所指的货殖，还包括各种手工业，以及农、牧等的经营在内。
C．字，在男子二十岁举行“冠礼”、女子十五岁举行“笄礼”后才取的，名和字往往相关。
D．疾，相对较轻的病，与“天下之欲疾其君者”（《齐桓晋文之事》）中的“疾”的含义相同。
12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）（3分）
A．这是孔门弟子的一篇多人合传。仲尼，即孔子。本传主要记述孔子及其弟子的言语和行事。
B．孔子对学生是了解的，知道他们在某个方面取得的成绩。也不求全责备，如对经商的冉耕。
C．颜回是孔子最得意的门生，不止一次地受到孔子的称赞，学问、人品都好，可惜早逝了。
D．子路在孔门中是比较特别的，文中概括说“由也喭”，即粗鲁、率直。节选之文未能说明。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）孔子之所严事：于周则老子。（4分）
（2）孝哉闵子骞！人不间于其父母昆弟之言。（4分）
14．子路要做蒲地大夫，向孔子告别，孔子给他什么建议？请用自己的话概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋词，完成15—16题。
临江仙·暮春①
赵长卿
过尽征鸿来尽燕，故园消息茫然。一春憔悴有谁怜。怀家寒食夜，中酒落花天。
见说江头春浪渺，殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨，疏柳断桥烟。
【注】①“靖康”之变后，宋室南迁，定居临安一带（今浙江杭州），部分士人不忘故国，时发感慨。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）
A．词作开头运用征鸿和归燕进行比兴，表达了词人郁结在胸中的思乡之情。
B．“一春”是指词人对家乡的怀念从春分、春社，直到寒食，经历了整个春天。
C．钱塘江的春浪主动来献殷勤，要送他回家，表现词人内心对归乡的期盼欣喜。
D．全词伤春更是伤己，寄寓了词人漂泊之感，思乡之愁，自怜之意，牵挂之情。
16．有人认为本词“短篷南浦雨，疏柳断桥烟”极妙，请加以赏析。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
（1）青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的“______，______”自勉。
（2）张若虚《春江花月夜》中表达按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，但此时没有用之意的句子是“______，______”。
（3）在《将进酒》中，诗人举曹植为例，表面上是在谈喝酒，实际上是表达了和曹植一样遭人排挤、有志难展的愤懑之情的句子是“______，______”。
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18—20题。
天上有一颗国际编号为3171号的小行星，名叫“王绶琯星”，标志着王绶琯在天文领域的杰出贡献。王绶琯曾致信北京市科协青少年部部长周琳，说他在科普活动中接触过的许多优秀学生，后来都①了。“作为前辈的我们这一代人，应该②，是否也有失职之处？”
由王绶琯倡议，钱学森、王大珩、路甬祥、白春礼等61位著名科学家联合发起成立北京青少年科技俱乐部（以下简称俱乐部）。优秀高中学生利用课余和假期求师交友。优秀高中学生到国家一流实验室体验科学家团队的科研活动。俱乐部开启了科技人才早期发现与培养的探索实践。俱乐部组织高中学生求师交友和体验科研活动。
经过22年发展，俱乐部基地校由最初的4所发展到31所。其中3100多名中学生走进278个科研团队及国家重点实验室，进行平均为期一年的“科研实践活动”。一批俱乐部早期会员已在各自领域③，有的还成长为国际科学前沿领军人物。
在20多年中，王绶琯为俱乐部的发展四处奔波。他捐出了自己的全部稿费。即便躺在病床上，他仍在关心着俱乐部的未来，并感叹说：“我们怎么可以不尽力培育一片深厚的土壤，让科学之树枝繁叶茂？”
18．请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）
19．请将文中画波浪线的部分改成以“俱乐部”开头的长句子，要求语意连贯，逻辑严密。（4分）
20．文中画横线的句子使用了反问和比喻的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21—22题。
日本研究人员开发出一种嗅觉传感器，能够通过分析呼吸中的化合物来识别个体身份。在这个信息和技术的时代，生物识别认证是保护宝贵资产的重要方式。
研究人员解释说，人类气味是一种新的生物识别技术，使用个人独特的化学成分来确认“你是谁”。其中之一是经皮气体——从皮肤产生的化合物，但皮肤产生的挥发性化合物浓度很难让机器检测到。因此，研究小组转而研究是否①。事实上，人类的呼气已被用来识别一个人是否患有癌症、糖尿病，甚至新冠肺炎。
研究小组从分析受试者的呼吸开始，筛选可用于生物识别认证的化合物，共发现了28种可行的化合物。在此基础上，他们开发了一个有16个通道的嗅觉传感器阵列，每个通道都可识别特定范围的化合物。传感器数据随后被传递到机器学习系统中，分析每个人的呼吸组成，并以此区分个人的特征。研究人员用6个人的呼吸样本对该系统进行了测试，发现它识别出个人身份的平均准确率为97.8%。即使样本量增加到20人，这种高水平的准确率②。
此次研究中他们要求受试者在测试前6小时禁食。下一步，他们将改进该技术，③。
21．下列句子中的“你”和文中画横线处的“你”，用法相同的一项是（）（3分）
A．老同学，忽然想问你一些有关秋天的事。
B．课间休息时间，你追我赶地嬉闹着的三个人怎么就打起来了呢？
C．在这次“希望杯”演讲比赛中，你获得了第一名。
D．生活中，你看到的不一定是事实，你以为的事实不一定是真相。
22．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
材料一：不久前，“小镇做题家”成为网络热词，引起社会关注。原本，“小镇做题家”是许多人的自嘲，意思是他们出生在普通家庭，为了考取大学不得不拼死拼活做题，用题海战术去战胜别人。但在极个别人眼中，它却慢慢演变为一个可以贴在很多人身上的标签，上面明晃晃地写着“视野局限”“缺乏资源”“只会应试”。
材料二：2022年卡塔尔世界杯开幕式上，卡塔尔半身男孩——穆夫塔吸引了大量的目光。他面带微笑，用自己的双手前行，言语中充满着从容与自信。早年他不幸患上一种罕见的先天性脊柱发育畸形疾病——尾部退化综合征。后来在运动中不断尝试、失败、再尝试，直到取得成功的过程，让他意识到、只要怀揣信心与梦想，就能够实现自己的抱负。
对此你有怎样的思考？请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息：不少于800字。
晋城市名校联盟2022-2023学年高二上学期12月月考
语文参考答案、提示及评分细则
1．B（B项，“山水脱离了自然”理解错误。由材料一第三段“这些源自观察并经过艺术提纯后的山水审美，使得山水不再只是自然的客体，更是融合着艺术想象的审美范式”可知，选项表述曲解文意。“在北京画家郭熙看来”这一表述也不准确，郭熙看法不同于作者的观点。）
2．C（A项，“只要……就……”理解错误。原文是“他在《山水论》中描述了雨后、早晨、傍晚、春、夏、秋、冬不同时间下山水色彩的差异……推动了山水审美的艺术化”。B项，“‘浓墨’构成其画作主要特色”错误，无中生有。D项，“从中可发现中西建筑思想之间新的融合和渗透”错误，文中并未提及。）
3．A（A项，“楼阁亭宇，乃山水之眉目也”，说明中国古典园林的构成要素以山水自然景观为主，支持“道法自然”的理念。B项，“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也”意思是：“好比堆土成山，只差一筐土就完成了，这时停下来，是我自己要停下来的。又好比平整土地，虽然只倒下一筐土，如果决心继续，还是要自己去干的。”孔子这是以堆土为山来比喻人的成败与意志，与“道法自然”理念无关。C项，故宫的这种布局表明，皇宫的主要门殿不仅居宫城中心，而且还是全北京城的中心，体现出以皇权为中心的要求，与“道法自然”理念无关。D项，由于受到所处的社会环境、民族性格和审美观念的制约，我国古建筑具有封闭性和内向性，与“道法自然”理念无关。）
4．文章首先提出山水文化实为人们在城市中对自然的精神回归的观点，接着用钱学森先生的话加以佐证，以强调山水文化的价值；最后，强调当下建立山水城市的重要性，并以中国美术学院象山校区为例加以说明。（4分）
5．①从艺术物象的视角观察山水，对山水景致进行艺术想象，以发现山水之趣。②从意境的角度出发，去理解山水间气韵的流动和情调的变化，以体验山水之趣。③从创作的角度出发，在作品中融入自己的心灵感受，以表现山水之趣。（每点2分，任答两点即可。）
6．B（“凸显了李丙因终于有机会参加相国府家宴而产生的激动之情”错误，从原文可知，他并没有机会参加相国府家宴。他“兴奋”的原因，应该是待价而沽的储冰，终于找到了买家，劳动付出将得到回报。）
7．D（“父亲讨厌那些难缠的孩子”错误，文中并没有说父亲讨厌那些孩子，曲解文意。）
8．①以时间为序，扣合题目的“长安五时辰”。②以时间为序，从午时写到戌时，细节化地呈现了李丙严格遵循时间进程开窖取冰运冰的全过程，表现了他的郑重和谨慎，突出作为凿冰人的艰辛。③以时间为序，使文章条理清晰，同时形成紧张急促的氛围，从而有利于表现主旨。（每点2分，意思对即可）
9．①李丙内心产生巨大的失落感。他以为冰砖的用途是降温，却被用来装饰。这种无法理解的做法，让他辛苦采集、窖藏珍爱、护送一路的行为显得可笑，使他产生了巨大的失落感。②李丙内心受到了强烈冲击。三伏天里，储冰一出窖，就开始融化，一滴一滴的水，是李丙心里的蚌珠、金豆子，可却成了权贵的摆设，甚至随便一丢，价值的不对等让李丙受到冲击。③李丙心中的不平、无奈和茫然。权贵的奢靡刷新他的认知，他无法接受，但在被管家驱赶后只能无奈地离开相府，面对权贵阶层和百姓之间的巨大差距，他的“呆”表现了他内心的茫然。（每点3分，任答两点即可）
10．A（参考标点：孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣，今也则亡。”）
11．D（“天下之欲疾其君者”中的“疾”的含义就憎恨。）
12．B（经商的是子贡。）
13．（1）孔子所礼敬的人：在周朝是老子。（“严事”“于”、判断句，各1分，句意1分）
（2）闵子骞真是孝顺呀！人们对于他的父母兄弟称赞他的话没有异议。（“间”“言”，各1分，句意2分）
14．①恭谨谦敬，就可以驾驭勇武的人；②宽厚清正，就可以亲近民众；③恭谨清正而社会安静，就可以用来报效上司了。（每点1分，意思对即可）
15．C（“表现词人内心对归乡的期盼欣喜”错误，文中没有“欣喜”的依据。钱塘江上浩渺的春浪，似乎对人有情，主动来献殷勤，要送他回家。江水有情，暗暗反衬出人之无情。词人曾慨叹“一春憔悴有谁怜”，在人世间无人理解他思乡的痛苦，而江水却能给以深切的同情，起到了对比的作用。）
16．①选取了“短篷”“疏柳”“雨”“烟”“南浦”“断桥”六个典型意象，营造了一个烟雨迷蒙的意境，寄寓了诗人欲去而流连、不去更思归的复杂情绪。②表现手法上，视听结合，感染力强，令人身临其境。③以景作结，寄情于景，含蓄隽永，富有韵味。（每点2分，意思对即可）
17．（1）士不可以不弘毅任重而道远（2）鸿雁长飞光不度鱼龙潜跃水成文
（3）陈王昔时宴平乐斗酒十千恣欢谑
18．①无声无息（泯然众人）②反躬自问③崭露头角（3分，意思对即可。）
19．俱乐部组织优秀高中学生利用课余和假期求师交友，到国家一流实验室体验科学家团队的科研活动，开启了科技人才早期发现与培养的探索实践。（4分）
20．①反问“我们怎么可以不尽力”的意思指向是我们必须尽力，通过反问强调了作为科研人员需要为国家尽力培养后备力量的义务，表现了王绶琯内心怀抱着的科技爱国的情怀，增强了语势，激发科研人员心中的豪情。②将科研培育事业比作一片深厚的土壤，将科学比作大树，将科学发展比作枝繁叶茂，形象生动地突出了科技教育的重要性和积极意义。（4分）
21．D（A、B、C项中的“你”都是特指。D项和原文画线句子“你是谁”中的“你”相同，泛指任何一人，无论哪一个人。）
22．①可用人类呼吸来代替②仍然保持不变③使其不受饮食的影响（每点2分）
23．【材料分析】材料一，对于绝大多数普通家庭的孩子而言，“小镇做题家”就是不断创造和改变命运的唯一路径。每一个努力的人都不该被否定，每一个为梦想而奋斗的人都值得被赞扬。那些居高临下恶语相向的声音，并没有理解和领会，知识改变命运，这句话的深刻意义。应该说，这种嘲笑是非常无知且傲慢的，不但充满了身份差异上的“狭隘之思”，还透露了一些人的“心理阴暗”。材料二，半身男孩穆夫塔没有被疾病击倒，而是在运动中不断尝试满怀信心与梦想，努力实现抱负。这两者有共通的地方—拥有梦想，奋斗不懈。
【参考立意】①拥有梦想，并坚持不懈地奋斗，可以改变命运。②所有努力的人都值得尊重；③奋斗改变人生；④有梦想谁都了不起。
作文等级评分标准（60分）
说明：1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。
2．发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
（1）深刻：①透过现象深入本质；②揭示事物内在关系；③观点具有启发作用。
（2）丰富：④材料丰富；⑤论据充实；⑥形象丰满；⑦意境深远。
（3）有文采：⑧用语贴切；⑨句式灵活；⑩善于运用修辞手法；文句有表现力。
（4）有创意：见解新颖；材料新鲜；构思新巧；推理想象有独到之处；有个性色彩。
3．缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
文言文参考译文：
孔子说：“跟着我学习而精通六艺的弟子有七十七人”，他们都是具有奇异才能的人。德行方面突出的：颜渊，闵子骞，冉伯牛，仲弓。擅长处理政事的：冉有，季路。语言方面的：宰我，子贡。文章博学方面的：子游，子夏。颛孙师偏激，曾参迟钝，高柴愚笨，仲由粗鲁，颜回经常贫穷无所有。端木赐不接受命运的摆布而去经营商业，不过他推测的行情经常是准确的。
孔子所礼敬的人：在周朝是老子；在卫国是蘧伯玉；在齐国是晏仲平；在楚国是老莱子；在郑国是子产；在鲁国是孟公绰。他也经常称颂臧文仲、柳下惠、铜鞮伯华、介山子然，孔子出生的时间比他们都晚，不是同一时代的人。
颜回，是鲁国人，字子渊。比孔子小三十岁。颜渊问什么是仁，孔子说：“约束自己，使你的言行符合于礼，天下的人就会称许你是有仁德的人了。”孔子说：“颜回！多么德的人啊！吃的是一小竹筐饭，喝的是一瓢水，住在简陋的胡同里，一般人忍受不了这种困苦，颜回却也不改变自己的乐趣。听我授业时，颜回像个蠢笨的人，下课后考察他私下的言谈，也能够加以发挥，颜回实在不笨。”“任用你的时候，就匡时救世，不被任用的时候，就藏道在身，只有我和你才有这样的处世态度吧！”颜回才二十九岁，头发就全白了，过早的死去。孔子哭得特别伤心，说：“自从我有了颜回，学生们越来越和我亲近。”鲁哀公问：“学生中谁是最好学习的？”孔子叵答说：“有个叫颜回的人最好学习，从不把怒火转移到别人身上，不再犯同样的过失。不幸的是寿命很短，死了，现在就没有这样的人了。”
闵损，字子骞，比孔子小十五岁。孔子说：“闵子骞真是孝顺呀！人们对于他的父母兄弟称赞他的话没有异议。”他不做大夫的家臣，不要昏君的俸禄。所以他说：“如果有人再来召我，我一定逃到汶水以北了。”
冉耕，字伯牛。孔子认为他有德行。伯牛得了难治的病，孔子前去问候他，从窗户里握手住他的手，说：“这是命啊！这样好的人却得了这样的病，这是命啊！”
子路喜好跟随孔子出游，途中遇到过长沮、桀溺、荷蓧丈人。子路担任季氏的家宰，季孙询问孔子道：“子路可以说是辅佐大臣吗？”孔子说：“可以说是备位充数的臣子罢了。”子路出任蒲邑大夫，向孔子辞行。孔子说：“蒲邑有许多壮汉勇士，而且难于治理。但我告诉你几句话：谦恭敬谨，可以驾驭勇士；宽厚中正，可以安抚民众；恭敬中正而清静，就可以回报君上了。”