显微镜和放大镜的物镜和目镜(高中生物：显微镜知识如何讲解更有利于学生掌握呢？)
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显微镜和放大镜的物镜和目镜(高中生物：显微镜知识如何讲解更有利于学生掌握呢？)
初中阶段的上午已经提到的显微镜的使用方法，所以在高中阶段讲解显微镜的使用方法就必须立足于初中知识的基础之上进行。
回顾引入
鼓励学生回顾初中所学显微镜的知识:
显微镜的结构组成；
使用显微镜在低倍镜下观察细胞或者玻片的方法。
最好邀请几位学生分享一下他们所回顾的内容，并且教师要及时对他们的发言进行评价。
光学显微镜的使用方法：
低倍镜使用步骤：取镜→安放→对光→放置装片→调焦→观察→还原。
④把一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内，另一只眼睁开。转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。通过目镜可以看到白亮的圆形视野。
⑧还原：显微镜你从镜箱中怎样拿出就应该是怎样放进去，要把显微镜还原为初始状态。
我们知道低倍镜怎么用，现在我们来学习高倍镜的使用方法：
探究新知
高倍镜的使用方法及注意事项
这里需要将注意事项中的内容进行强调。
讲解完显微镜的低、高倍镜的使用方法，接下来说一下使用过程中以及做题过程中会遇到的问题进行强调。
1、目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系
(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近。
(2)目镜越长，放大倍数越小。
目镜的放大倍数和镜头长度成反比，物镜的放大倍数和镜头长度成正比。
显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
放大倍数指放大的长度和宽度，不是指面积或体积。
显微镜下所成的像是放大的倒立的像，既上下、左右是颠倒的。细胞在显微镜下的像偏右上方，实际在玻片上是偏左下方，要将其移至视野中央，应将玻片向右上方移动，即"同向运动"。
同向移动：
变式练习：使用普通光学显微镜观察水中微生物，若发现视野中微生物往图1所示方向游走，请问你应该把载玻片往图2所示的哪个方向移动（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
2、低倍物镜与高倍物镜的比较
3、污点位置判断
污点常见位置有：目镜、物镜、玻片
方法：转动目镜、物镜、玻片其中一方，若污点跟着移动则污点在移动的那一方上面
③转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2cm距离）。
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