这些早教产品对宝宝的危害，对号入座，第6个非常严重！

使用电子产品做早教的危害及应对

在这个网络发达的新时代，人们获取信息的方式越来越多，各种电子产品也是层出不穷，电子产品的普及率越来越高，人们的工作生活离不开电视、手机等产品的辅助。但是使用电子产品做早教，可能会给宝宝带来一些负面影响。

电子产品对宝宝的危险

使用电子产品做早教给宝宝带来的危害，主要表现在以下几个方面。

第一、影响视力。

宝宝的视力随着生长发育逐渐发展成熟，5-6岁时视力水平才接近成人。在这个阶段让宝宝看电子产品，就是让他挑战自己的视力。屏幕越小，对宝宝视力的挑战就越大。想要看清楚屏幕，需要专注地盯着屏幕，容易造成视觉疲劳，对眼睛的发育很不好。

另外，无论是电视节目还是其他视频，画面都是在不断移动的，要跟上这个速度，宝宝的眼部肌肉也会因此一直处在紧张的状态。因此，有些早教产品会根据宝宝的年龄段和发育水平来给动画片设置不同的颜色、动作速度、场景元素等，以此配合宝宝眼部肌肉的动力能力差异，但可能大部分节目都无法满足这样的需求。

第二、影响宝宝的眼睛对色彩的感知能力。

对宝宝来说，太多或太小的东西挤在一起很难分辨，并且由于辨识颜色的能力较差，在成人眼中色彩丰富、有层次感的画面，在宝宝眼里却并非如此。年龄越小的宝宝，越喜欢看单一色彩的东西，以有效引起注意，发展色彩感知能力。而对家长来说，很难判断什么样的电子产品节目适合这个阶段的宝宝，盲目接受对宝宝并无助益，甚至影响色彩认识。

第三、对宝宝的身体发育存在隐患。

过度看电子产品，会让宝宝一直处于安静的状态，无法消耗体内摄取的热量，增加肥胖的风险。

第四、限制宝宝社交能力的发展。

听节目里的人物对话与和家长聊天的差别是：是否存在有效互动。宝宝看电视、看视频等，属于被动地接收信息，其中的人物、卡通形象等，没有办法和宝宝交流，而和家长之间的游戏，却有很丰富的互动。而宝宝的一个重要学习方式，就是在和人互动的过程中，通过语言交流、观察学习新的东西。因此，从社交能力的发展来说，看电子产品存在一些限制。

第五、减少主动思考的机会。

看视频节目时，宝宝对其中的内容只是被动地接受，不能促使大脑主动思考，降低思考的积极性。宝宝一旦习惯了被动思考，会影响日后学习的热情，限制创造力及想象力的发展。长此以往，对智力的发育也是不利的。

第六、导致认知混乱。

视频节目虽然源于现实，但需要经过艺术处理，尤其是宝宝爱看的动画片。虚拟和现实总在存在或多或少的差别，如果宝宝发现从节目里看到的内容与现实不一致，就会产生认知上的混乱。

应该方法：

虽然电子产品对宝宝的不利影响甚多，但从现实来看一味禁止是不现实的。因此，家长要做好表率，合理地进行引导，让宝宝能够用相对健康的方式云看电子产品。

相对而言，从对眼睛的损伤早小空上角度出发，如果想让宝宝看节目，以屏幕较大的电视最符合条件，并且应该注意观看时的距离，通常来说，宝宝与电子设备间的距离，以屏幕对角线的5倍以上为佳；另外，每天最好将时间控制在15-30分钟内。

要记得，父母是宝宝最好的老师，如果父母整日电子产品不离手，宝宝自然也会充满好奇；如果家长多陪伴宝宝，多带他走出家门亲近大自然，多进行有趣的亲子活动，即使宝宝接触了电子产品，也不会沉迷其中，影响身心健康发展。

对于“宝宝多大可以看电视、手机、玩电子游戏”，与其机械地画出一条年龄线，让家长严格管理，宝宝严格遵守，还不如掌握好正确使用电子产品的方式，把握好使用的度，进行合理的引导，让电子产品成为可被利用的娱乐调剂品，而不是让宝宝被电子产品操控，才是家长最应该做的。

如果你家宝宝痴迷于电子产品，你会如何处理？请在留言区分享讨论。