无纺布光盘袋(垃圾分类进校园，让孩子从小“拎得清”~)
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无纺布光盘袋(垃圾分类进校园，让孩子从小“拎得清”~)
炎炎夏日，随着上海迈入“垃圾分类强制时代”，而我国46个重点城市也在加快垃圾分类的各项环节建设，关于垃圾分类的话题成了大街小巷热中之热的话题。一股全民学习垃圾分类的热潮席卷“朋友圈”，垃圾分类已经逐渐成为我们每个人的日常生活中最重要的话题之一。
垃圾分类看似微不足道
但却与我们赖以生存的环境息息相关
更是文明水平的重要体现
垃圾分类的意识要深入人心
除了要靠每个人的共同努力
更需要从孩子抓起
通过学习垃圾的正确分类
从小培养孩子的环保意识
一起来看看
未央的师生们是怎么做的
01
“垃圾分类 从我做起”主题教育
南党小学各班班主任利用班会课组织学生学习垃圾分类相关知识，介绍什么是垃圾分类、生活垃圾的种类、垃圾的危害和进行垃圾分类的好处等，带领同学们认识了不同类型的垃圾筒和各种回收标识，引导同学们从思想上支持环保，积极参与垃圾分类活动。孩子们纷纷表示要养成垃圾分类的良好习惯，为共同建设干净、整洁、美好的家园一起努力！
此次垃圾分类主题活动的开展，让学生了解了垃圾分类的相关知识，增强了学生的垃圾分类意识，纠正了乱扔垃圾的不良行为，活动得到了全校师生的积极响应。从而更加明白，呵护良好环境质量，人人都是参与者、践行者。
02
垃圾分类科普知识展
未央区太元路学校在操场举行垃圾分类科普知识展，向全校师生开展垃圾分类知识宣传教育活动，为全面推动垃圾分类工作做好准备。倡导大家积极行动起来，培养分类的理念、养成分类的习惯，为建设美丽校园，创造美好生活做出自己的贡献。
03
垃圾分类学习教育
徐寨小学少先队大队部对全体教师开展了关于垃圾分类的相关知识系列讲座，并利用国旗下演讲、班队会、电子屏标语、手抄小报展示以及告家长一封信等多种有效方式向全校学生宣传垃圾分类知识。各班主任利用课堂教学，扎实开展环保教育。思品、语文、自然、社会等学科也在课堂中对学生进行垃圾分类知识等环保教育。
本次活动的开展，提高了师生环保的意识，形成了良好的保护环境的氛围。
04
发出垃圾分类倡议书
未央湖幼儿园在全园幼儿教师开展垃圾分类学习、宣传教育等系列活动，提高每位教师的环保意识，形成良好的保护环境的氛围。
此外，未央湖幼儿园向家长发出垃圾分类倡议书，倡议：不乱丢垃圾，学会垃圾分类，外出购物，少用或不用塑料袋，使用无纺布环保购物袋。在外吃饭尽量不用一次性饭盒与筷子，使用可回收餐具。在外用餐，吃多少点多少，杜绝浪费，把光盘行动精神发扬光大。
05
垃圾分类健康教育系列活动
未央区三星小学开展“‘星星’手牵手，垃圾跟我走”垃圾分类健康教育系列活动。学校号召每一颗“小星星”都加入保护环境志愿者队伍中，争当“垃圾分类小卫士”。 各班利用每周一课时少先队会，开展垃圾分类保护环境主题活动。班主任老师从垃圾的危害、垃圾的分类方法以及垃圾分类的优点等知识，对学生进行如何正确投放垃圾的指导，让大家对垃圾分类有了更深入的了解。
小手拉大手，同学们和自己的爸爸妈妈一起，以各种形式参与了垃圾分类新时尚活动。一至四年级亲子DIY：利用废旧物品制作“环保垃圾箱”并用即时贴附上“制作理念”及“使用方法”；六年级同学设计关于垃圾分类的口号，来呼吁人们做垃圾分类的践行者！
在学校大队部的组织下，各班成立 “环保小志愿”小分队，服务队来到社区，深入居民小区打扫卫生并将垃圾分类投放。
这一系列的教育活动，从垃圾分类知识的普及到垃圾分类意识的培养，再到行动的践行者，让“垃圾分类”环保意识真正内化到学生的自觉行为中。
06
垃圾分类系列活动
西安交大阳光海蓝城小学开展垃圾分类系列活动，学校根据学生年龄特点，开展形式多样的“大手牵小手 文明齐步走”主题活动，提升学校生活垃圾分类处理水平，提高全体师生的生活垃圾分类和环境保护意识，为城市生态文明建设贡献力量。
主题班会上，各班学生通过看视频、讲图片、学儿歌等不同方式开展垃圾分类学习，通过老师的讲解，同学们了解了哪些是可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾，掌握初步垃圾分类知识，对于垃圾分类投放有了清晰的认识。此次垃圾分类主题班会，营造了人人参与垃圾分类的校园氛围，增强了海蓝学子的环保意识，大家纷纷表示要从自己做起，对垃圾进行正确分类。
为了将垃圾分类减量活动带进家庭、社区，学校通过指导学生制作垃圾分类手抄报活动，使学生不仅学习到垃圾分类的相关知识，还了解了垃圾分类的意义和重要性。
学校还向广大家长发放《垃圾分类从我做起——致家长的一封信》，在家庭、社区中宣传垃圾分类，将环保、节能、低碳的理念带入每个家庭。
垃
圾
环境问题与我们的生活息息相关，环保教育从小抓起尤为重要。让我们从自身做起，从娃娃抓起，亲身践行垃圾分类、垃圾减量，大手拉小手努力创造一个健康优美的生活环境，用实际行动来保护环境，将垃圾分类养成一种习惯，让规范回收形成一种长效机制。
分
类
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