文章结构特点有哪几种(高分作文之记叙文3 结构)

Posted 2023-05-27

篇首语：一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了文章结构特点有哪几种(高分作文之记叙文3 结构)相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

文章结构特点有哪几种(高分作文之记叙文3 结构)

1.难点：结构层次不清晰，上下衔接不自然不紧凑，首尾前后没呼应

2.及格分：段落层次清晰，五要素齐全，一句话表达一个意思，一段话写清一个主题。

3.高分：主题突出，逻辑严密，结构流畅，语言生动

一、结构

写之前要考虑好三点：紧扣什么主题，选用哪些材料，怎样组织材料，和怎样连贯全文。主题是文章的“灵魂”，材料是文章的“血肉”。

(一)结构。

结构是指文章中组织材料和编排内容的具体形式，好比一篇文章的骨架，或者说是建筑房子的框架。

作文结构评分标准界定非常明确：首尾完整，主体鲜明，不存在残缺不全的问题，可视为“结构完整”；前后连贯，详略分明，没有颠三倒四的问题，可视为“结构严谨”。

（二）常见的结构问题

1.比例失衡。头重脚轻、冗长乏味、主次不分等。

2.逻辑混乱。主题不聚焦，扣题不紧；层次不清晰，里外混搭；主线不突出，泥沙俱下。

3.一潭死水。情节没有转折，平淡无奇；细节没有刻画，粗糙无味。

4.行文不畅。过渡没有衔接，首尾没有响应，前后没有照应。

二、结构模式

常见结构：总分总结构、并列式结构、递进式结构。

1.总分总结构（综合组合）。如朱自清《春》

（总）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

（分1）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

（分2）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

（分3）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

（分4）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

（分5）鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

（分6）雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

（总）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

2.并列式结构（兄弟并排式、横向组合），各段是并列关系。如朱自清《春》分1—分6。如，《行走在江南》采用“小桥”“流水”“人家”的小标题，展现了江南的独特风韵。

3.递进式结构（纵向组合）。如中考满分作文《你的热情，让我记住了你》

（开头），解释了题目的“你”为何物：“你，就是那热情蓬勃明媚灿烂的阳光!”

（中间），分别用“幼时，你如风”“童年，你如水”“青春，你是天”三个独句段落引出自己在三个不同人生阶段对阳光的不同感受。

（结尾），用想象和抒情点明题旨——“沐浴在你的热情蓬勃下，我感受着母爱般的温暖，洋溢着生命的激情……我仿佛感觉到我的双臂变成了美丽的翅膀，在你的引领下，我飞向了广阔的天空，飞得很高很高……去创造属于我自己的美好未来，描绘属于整个社会的绚丽蓝图”。

　　 三、谋篇布局

(一)构思。

是指作者审题、立意、选材、定体等一系列的创造性思维活动过程。要求新颖、巧妙、深意。

1.情节逆转法。

在关键处或平缓处突发转折。如获奖作文《唠叨》，它以情感变化作为线索，曲折有致地表现了“我”对父亲的“唠叨”,从厌恶、不满到怀念、感激的转变。文章前半部分写“我”在家时对父亲的唠叨“不屑一顾”，甚至故意作对；离家时为可以摆脱父亲的唠叨而庆幸；父亲到学校探望时，“我”对他的唠叨更是怒目相向。将“我”对唠叨的厌恶之情推上顶峰。然后，作者笔锋一转，如开闸放水，极力描写“我”不仅盼父亲，更盼父亲的唠叨，当父亲再也没有往日的唠叨时，“我”还想多听听他的唠叨。因为“我”终于感悟到父亲的唠叨其实是“深情的倾诉”与“爱心的凝聚”。

2.鲜明对比法。

如，《“笨”妈妈》，先写妈妈最不会做事，而我的衣服总是或大或小，连她自己的衣服也显得邋遢。后写厂里派妈妈到德国去出差，全厂数妈妈心最灵，手最巧。我这才真正了解妈妈。

【点评】“笨头笨脑，笨手笨脚”与“心最灵，手最巧”形成鲜明对照，其实前面是为后面写聪明作铺垫。

如，话题作文《追求》，一位考生从“飞蛾扑火”和“流星划空”切入，进行对比：“飞蛾，固然勇敢，可是光和热并不可能属于它，飞蛾的固执只能留下一堆烧焦的碎片。流星的确让自己发光发热，可是那只是一闪而过，之后便灰飞烟灭，除了给人们增添一道瞬间划过的弧线的记忆，别的什么也没有。有的人正是为了追求自己不可能得到的东西而自取灭亡，正如飞蛾一般；有的人正是为了追求那一时的风光而付出过高的代价，正如流星一般。这些追求，不要也罢。”然后笔锋一转，由抑转扬，热情颂杨树根深深扎入大地的追求精神和雄鹰展翅天空向往广阔天地的追求，写出了不同追求的结果。

3.巧设悬念法。

让读者产生强烈的期待心理，吸引读者。如《“你的丈夫真好”》：

怀着身孕的奇奇，为了参加妈妈的生日宴会，便独自一人走到公共汽车站，心里对丈夫满怀怨恨。

但她刚停止脚步，一个漂亮的姑娘指着候车的长椅说：大姐，你坐吧，随口说了一句“你丈夫真好!”

公共汽车过来了，车门边的人都不上，自动让出一条路，给她先上，奇奇上车后，一个小伙子让出自己的座并说：“你丈夫真好!祝你们幸福。”

奇奇心里不明白，怎么人们都知道我丈夫好呢?

到了车站，拥挤的车厢里又让出一条路，周围的人们面带微笑，一个妇女羡慕地说：“你丈夫真好!好人一生平安!”

奇奇更加纳闷，到家了，小妹忽然在奇奇后面哇地大叫一声，原来奇奇的背后用透明胶贴着一张纸片，上写“请给我妻子让一个座，谢谢!”

奇奇一路受到陌生人的关照这并不稀奇，稀奇的是为什么人们都说：“你丈夫真好!”

4.矛盾冲突法。

将事件中的矛盾冲突叙述得曲折生动。如，《找回诚信》:

雨，哗哗的雨。豆大的雨点不由分说地铺天盖地地砸了下来。眼前白蒙蒙的一片。

我站在学校门口干着急。车站离学校还有一段路，还有许多功课等着复习，偏偏又没带伞。正不知怎么办时，一阵噼啪噼啪的脚步声引起了我的注意。一抬头，一个十岁左右的小男孩，撑着一把伞，睁着两只机灵的眼睛望着我：“姐姐，没带伞吧?”我点了点头。他立刻热情地问：“你家远吗?”我正犹豫着，他便把伞罩到我头上，并用他那双乌黑明亮的眼睛真诚地望着我，于是我便迈开了步子。

男孩个子小，我便接过了伞。两人缓缓向车站走去。男孩一路显得很兴奋，用高高的上扬的语调告诉我，他在上小学五年级，期末学校就要评“三好学生”了，他的成绩是前三名，很有希望呢。我望着他一路微笑的神情，似乎也感受到了他的快乐。“这真是个真诚善良的好孩子。”我想。在他高兴的话语声中，我们到了车站。我掏出纸巾帮他擦了擦淋湿的脸，他仿佛一点儿也不在意，兴冲冲地从口袋里掏出个本子，塞给我一支笔：“姐姐，我帮了你一次，你也该帮助我一次，对吗?你把你的名字写上，好吗？”我奇怪地接过本子，翻开一看，上面已经写了四五个名字。我不解地问：“为什么要我写名字呀？”他晃动着小脑袋，一脸天真地说：“我们老师说了，做了10件好事并有人证明，期末就能当选‘三好学生’了。”我顿时愕然，面对着他饱含着热切希望却仍然真诚的目光，我有种被愚弄的感觉。我问他：“那你前面都做了些什么好事？”“撑伞送人呀，我见今天下雨，特地出来的，我想肯定有人没伞。”他说完有些不耐烦地催我签名，说：“现在还来得及再送一个呢！”我呆呆地签下了自己的名字，心里说不出是什么滋味。

我望着他渐渐模糊的背影，一股冲动促使我冲进雨中叫回了他，并提笔把我刚才签下的名字“陈杏”改为“诚信”。我希望他能懂，也希望他的老师、父母都能懂，诚信对于我们每个人是多么地重要！

雨仍旧不见小，真希望它能洗去多余的灰尘，还我们光彩明亮的世界！

【点评】构思新巧、立意深刻。作者以独特的敏锐眼光揭示虚假和伪善，大声呼唤诚信的回归。其中，将“陈杏”谐音改为“诚信”，这一细节颇见匠心。

5.虚实转换法。

化虚为实。如2008年广东中考作文题为“脚步”，一位考生写了自己初三时走出迷茫徘徊，走上自信阳光的一段经历，将虚的“脚步”转换化成具体的事情，同时在结尾进行点题：“梦中，天空不再灰暗，多彩的霞光照耀大地。我们踏着坚实的脚步，追逐属于我们的朝阳。”

6.巧选角度法。

在选材热点雷同的情况下，就要尽量精选角度，写出不一样的文章。如，2008年江苏南通中考作文《一道风景线》，考生大多将抗震救灾中的诸多感人事例作为“风景线”，构思大同小异，角度相同，雷同严重。但有位考生写抗震少年英雄何翠青的事迹，巧妙地从她的姓名切入，又从她的姓名升华主题：“柳梢翠绿，草色青青，这是爱心的蓓蕾！这是生命的亮色！这是90后的骄傲！这是祖国的希望！何翠青，我的好妹妹！你永远是我心中一道亮丽翠青的风景线！”

7.古为今用法。

复述经典、解读经典是中考作文常见的考题，对考生的难度比较大，在得高分，一要熟悉经典，二要联系今天，写出新意，不能就事论事，简单地翻译成白话文。如，2008年黑龙江中考半命题作文《珍爱—— 》，有考生拟题《珍爱心灵的抉择》，用“举杯对月酌”“烟雨任平生”“神州何处望”改写过的古诗词名句做小标题，分别从李白、苏轼和辛弃疾的不同“抉择”中感悟他们所追求的不同理想，在结尾写道：“抉择，不朽；珍爱，穿越历史的迷雾；心灵，前人与后人，在这里交汇，彼此交融。”主题升华，赋予哲学思考。

（二）布局（搭好框架）

1.以时间先后为线索，贯穿全文。如，《考试的惨痛经历》：

7：30 进入教室，8：00就要考试了，赶紧占个靠后的位置。

7：40 已经把所需要的公式写在了桌子上。提前准备，百战不殆。

7：50 老师走进教室，原来是号称“四大名捕”之一的谭老师，还有平日一贯严肃认真的教导主任毕老师。

如，《我的生活无限美好》，每段开头都用“在这充满活力的岁月里”引领段落，把各部分内容有机地串联起来，内容闪现出了回环复沓的美感。

如，《恒》：

悬腕，提笔，走线。

笔尖游走于蝉衣之上，行过神州大川十万，遥遥万里，走过画外春秋几回，世事更迭。是墨香不散亦是初心未改，恒久地追求着对于国画的热爱，描绘着对梦想的执着。（亮明主题）

（接下来分春、夏、秋、冬来写过程）

窗外，雨声未歇。春风从未关紧的窗子里钻进来，惊动满室宣纸哗啦作响，随即被满室墨香抱了个满怀。我立马走神，恨不得马上飞入雨中。老师敲敲桌子，“画完了吗？”我心虚地低下头。她把过我的手，笔尖像鱼一样掠过纸面，勾出一架海棠春：“慢慢看清你的来龙去脉再下笔，你只有恒久的静下来，才算入了门。”我半懂不懂地听着，闻到那架海棠开出扑鼻的墨香。那香似是引领又似是催促，勾我走入画中，一笔一画苦练。终于在四月雨停前，纸上开出晚春的海棠。

素笔勾勒，是初学时春风细雨难以企及的。墨香浮于纸面恒久不散，而我走入画中，恒心苦练。

盛夏的暴雨敲得窗子咣咣作响，仿佛下一秒便要破窗而入。我早不像三年前初学时那般浮躁，却也不免为连月来毫无进展的色彩而苦恼，仿佛永远只能模仿前人花色、笔触，自己下笔时却“四不像”，老师看着我在一刻钟内洗了四次笔，叹了口气：“别画了。”我觉得我无法自己画出，怎么模仿都是东施效颦。她笑起来，透着头上簪子一起细细地说：“你画的在纸上，可你在这里，静下来慢慢找。”她为我倒上新墨，散发出悠长的香气，勾着我远离眼前的迷茫，我正看见一朵盛开的莲，然后在毁掉了数十张纸后，更多作文，欢迎微信搜索公众号"中学生满分作文终于把它留在纸上。

蝉衣千张，是探索是疾风骤雨难以掩盖的，墨香潜进心中历久弥新，而我身处画中，恒心索求。

我在秋天的雨中连着小跑，冲进阔别数日的画室。室内经年沉淀的墨香率先迎接了我，扫去数日苦恼，老师递来一张比赛的证书，说：“还是那副秋色？”我并未因获奖而开心，却因这句话笑了起来：“是啊，我可想它了。”然后我们铺开蝉衣纸，更多作文，欢迎微信搜索公众号"中学生满分作文倒上陈竹墨，相对而坐，窗外秋景萧瑟，唯我们俩听得见画中鸟鸣花开，风摇叶动。

顺着山风见遍画中天地遥遥万里，从五年前到现在，笔尖游走而过，而初心未改。

再次悬腕、提笔、走线。

顺着笔下山川十万走一道，才知“恒”能破浮躁，定前程，见乾坤，画中三千精妙予我初心恒久不变，以便斩荆棘扫浮云，在画中漫步前行。

2.以场景变化为线索，一线串珠。

根据不同的活动场景、活动路线来写。如2005年湖北宜昌中考满分作文《我梦中的小屋》：

山上，飘逸的云朵，婆娑的树木，瑰丽的花朵，奇崛的岩石，每一处都是一幅美丽的风景。

屋前，几株梅，几枝兰幽幽地开花；屋后，挺直的松，苍翠的竹在风中摇曳，地上的青苔也仿佛跟着摇曳了起来。

远处，苍翠的青山蒙着一层淡淡的薄纱，极力想掩饰住自己的那份绿，可是怎么遮挡得住呢？连空气中都似乎可以嗅到“绿色”的味道，苍翠欲滴是它最好的写照啊！

3.以事件发展为线索，时空转换。

如，《陪伴》

成长路上，荆棘丛生，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴。 ——题记

6月21日，日历上的这天被画上了一个红色五星，中考倒计时0天。

我背起书包，正待出门，目光不经意地扫过桌上一把白扇，略有些浮躁的心瞬间沉寂下来，连目光也变得温和了许多......

我还记得那年，爸爸抱着小小的我，在草丛中玩耍，缤纷多彩的绿色映在我的白裙上，细细碎碎地铺开，渲染成一幅浓描淡抹的水墨画。我旋转着，太阳光照射在我身上，那白裙闪着金色的光芒。爸爸陪在我身旁，目光柔和，笑容温暖，他在说：“爸爸永远陪伴着你。”

我还记得那年，爸要去外地工作，临走时，将这把白扇郑重地交到我的手上，扇子很独特，扇面的白纸已有些发黄，正面的笔墨写着苍劲的“天道酬勤”四字——据说是爷爷的爷爷写的，背面却是明净一片空白，爸对我说：“这是爸爸的传家宝喔！爸爸可能不能一直陪伴在你身边了，那就让这把扇子代替我吧，你想爸爸的时候，看看扇子，就知道爸爸也在想你啦！上面的‘天道酬勤’就是我想对你说的，爸爸的爱一直陪伴着你哦。”我怔怔地拿着扇子，眼泪迟迟不落。更多作文，欢迎微信搜索公众号"中学生满分作文。

我还记得那年，夏日，我坐在树下看书，拿起扇子轻轻扇摇，阳光透过叶间的缝隙斑驳地照在扇子上，像极了那年我身上白裙闪耀的光芒，我扬起头，不禁想到：爸，您还好吗？女儿很想您呢，您一定也在祝福女儿吧！一阵风儿吹来，树叶“沙沙”响个不停，我知道那是思念的声音。

我还记得昨天，我正细细端详着那把白扇，爸打电话来，听见他用快活的语调说：“明天该中考了吧，要加油哦！”我望着手中的扇子，喃喃道：“谢谢你，代替爸陪伴在我身边，让我感到真的很温暖呢„„”

我把潮水般涌来的回忆折叠起来，细心地收藏在心底深处，收起目光，昂头走了出去，奔赴考场。

爸，虽然您此刻并不在我身边，但是女儿知道，您一直关注着我，您的爱一直陪伴着我，伴我走过无数春夏秋冬，战胜无数坎坷挫折。未来还有那么那么多的不确定，不过，我不会畏惧夜晚的黑暗，更不会惊恐迎面而来的挑战，因为有您的爱陪伴着我！

爸，谢谢您的陪伴，让我一路孤单不再，温暖相随，有爱为伴！

4.以由表及里为线索，层层揭底。

如同剥大蒜蒜一样，一层一层推进，寻根究底。如，《360°》

四周都暗了下去，只有我的芭蕾舞裙和那双特制舞鞋上的蕾丝金边在闪光灯下闪着光。悠扬的音符突然在四周如潮水般倾泻而出，我随着节奏舒展自己的身体，台下那昂着的回眸都是音乐的灵魂的凝结。

乐曲进入高潮，那曲调越来越高昂越来越激荡，我开始旋转，单脚顶地３６０°地旋转，速度越来越快，连周围的景物我也看不清了，转啊转，我脑海中忽然闪现无数个我十一年学舞的片段。

当音乐戛然而止时，我定格在旋转的姿势，雷动的掌声猛然响起，我的眼泪却抑制不住地流下来。

0°•梦想

我的脚掌骨天生就向内弯曲，经过无数的手术和治疗后，我走路时仍然会有轻微的摇晃，妈妈很爱我，她无微不至地照顾我，却从未告诉我我与别人的不同。五岁那年，当妈妈带我去看过一场戏剧演出后，我就被芭蕾舞演员优雅曼妙的舞姿迷住了。我吵闹着，哭喊着，央求妈妈让我去学芭蕾。

妈妈问：“练累了，脚酸了，你会喊疼吗？”

我说：“不会。”　

妈妈看见我留着泪痕的眼中渴望的目光，她轻轻叹息了一声，点点头。

90° •立的姿态

拿到舞鞋，我才发现我与别人的不同——我的脚根本穿不进那精致小巧的芭蕾舞鞋中。

妈妈亲手给我做了一双，可即使穿着新舞鞋，我也无法踮起脚尖直直地立着，哪怕一分钟，于是我每天练习站立，我扶着栏杆踮起脚尖一遍又一遍地尝试着。那些一个人在墙角孤独练习站立的日子，我想象自己是立在雪地中的一棵青松。当和我一同入学的孩子开始学习复杂的交换式时，我还在墙角克服脚尖传来的阵阵剧痛。更多作文，欢迎微信搜索公众号"中学生满分作文。

直到那一天全班一起练习踮脚站立，当所有人都站不动时，我还像一棵青松一样笔直地屹立不倒。

180°•在疼痛中微笑

是的，任何复杂的动作都难不倒我，除了这最简单的旋转。

每当我用一只脚尖顶地开始旋转时，脚掌撕裂般的疼痛便让我瘫软倒地。

旋转，跌倒；再旋转，再跌倒……舞鞋顶部已被我脚尖磨出的鲜血染红，我的腿上更是布满了大大小小紫色的青斑。再一次摔倒后，老师的眼中已噙满了泪花，她抱着我轻轻地说：“算了，孩子……算了。”那一瞬间，身体的疼痛和心中伤口的疼痛一起向我涌来，我的世界忽然黑下来，一片迷茫。

可是妈妈没有放弃，她让我站在软垫上练习，每当我倒下时，她便用她纤瘦的臂膀接住我的身体。她常常和我一起倒下去，可无论是怎样的汗流浃背，她眼中始终闪烁着如同我年幼时一般倔强而渴望的光芒。

在摔倒了无数次后，在我无数地把眼泪悄悄抹去后，我在那个昏暗的小屋里完成了第一个360°漂亮的旋转。那停顿下来的瞬间里，我瞟见了妈妈头上黑发已掩盖不住的银丝。

360°•转身

旋转，旋转，旋转……我的灵魂和记忆在和我的脚尖一起旋转。360°的旋转是舞者优雅的转身，360°的旋转是强者骄傲的呐喊。360°旋转的每一度都妈妈如海般广远的爱，360°旋转的每一度都是汗水堆砌而成的累累硕果，360°旋转的每一度都是追梦人对梦想永不言弃的追求。

【点评】：这篇作文角度新颖。小作者写自己练习芭蕾舞，并由此展开丰富联想。用“360°”做题目，再将其分解成0、90、180、360度，化虚为实，用实例演绎每个角度，有独特生活感悟，确能胜人一筹。

5.以同类内容为线索，并列组合。

如，2005年江苏南通一考生的中考满分作文《感受四季•感悟芳香》将春、夏、秋、冬四季的“感悟”并列在一起，还用“春之颂”、“夏之恋”、“秋之思”及“冬之盼”等四个小标题对其作了高度的概括，而小标题的形式也使全文在结构上显得极为新颖别致。

如，满分作文《校园奏鸣曲》，用清晨醒来时的“宁静曲”、白天学习时的“激越曲”与夜晚就寝时的“小夜曲”，巧妙地展示了丰富多彩的校园生活。

练习:

思考应采用哪一种结构模式来写更恰当。

1.命题作文：独一无二的我

2.半命题作文：改变（了）

要求：①先将题目补充完整，再作文。横线上可填入表示某个具体人、物等内容的词语。②不少于600字。

3.材料作文：

家庭教育是教育的重要组成部分，家庭教育质量的高低直接决定青少年能否健康成长。

你能从上面这句话联想到哪些人物或事件呢？想一想，然后将你联想到的内容整理出来，写成一篇记叙文。

4.话题作文：

在我们学习和生活的校园，肯定有许多曾给我们留下过深刻印象的师生形象。那么，现在就请你以“师生形象”为话题写一篇记叙文，写写他们中的一位或几位吧。

要求：①题目自拟，立意自定。②要有真情实感。③字数不少于600字。