数学日记350字16篇(一位初中数学教师的高考作文：苦练本手，妙手随成)

Posted 2023-05-27

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数学日记350字16篇(一位初中数学教师的高考作文：苦练本手，妙手随成)

数学学习就是学习的一种数学思维能力，而思维能力的提升就是数学思想的形成和升华。这一切都是从本手做起，牢固基础，稳扎稳打，才能灵活运用，熟能生巧，妙手随成！

围棋中的“本手，妙手，俗手”，与我们学习数学息息相关。只有本手的牢固，日积月累，才能妙手的柳暗花明，水到渠成，又防止俗手听起来没问题，做起来走入死胡同，解而不得。

苦练本手，正是回归课本，牢固基础的需要，也是中小学实施双基教学的要求，重视基础知识和基本技能，熟记基本概念、公式、法则、定理，具备基本运算能力和基本逻辑推理能力。不能存在一点生疏，不能出现一时记不起来，更不能存在大概可能也许的模糊，唯有基础打牢，方能妙手而来。

妙手不是凭空而来，她是在本手日积月累长期沉淀后得到的，正如学习英语有语感，学习数学要有题感。所谓的题感，就是见到题型，即有明确的解题思路，即有解题技能，即有解题技巧。特殊值法、排除法、分类讨论、数形结合、整体代入、见比设元、转换转化、构造方程、倍长中线、取长补短、旋转平移.......这就是数学学习的“妙手”。

俗手，正如我们数学学习中的习惯性思维方法，也就是俗话说的“头痛医头，脚痛医脚”，不会变通，没有灵活性。本来用几何法简单直观秒得答案，一根筋地用代数法繁琐计算，最后可能还计算不出来。

所以，在数学学习中，学会不断总结，优化解题思路和方法，提升解题能力和解题效率，这不单单是妙手的选择，更是俗手的抛弃，争取了宝贵的学习时间。

通过材料阅读，使我颇具启示，在数学学习中，深深体会：十年磨剑，苦练本手；一朝亮剑，妙手随成，让俗手无孔而入。