教师资格证算是职称吗(取消教师职称和公务员一样自然晋级:来自教师群体的呐喊)
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教师资格证算是职称吗(取消教师职称和公务员一样自然晋级:来自教师群体的呐喊)
办公室有位刘老师,当年是民办教师转的公办教师,但是他的水平一点不比当时的中师生差,写得一笔好字,一手好文章,课讲得也是顶呱呱,每天戴着老花镜批改作业,教学成绩总是名列前茅。因为长期教低年级,他的办公桌上常年备着橡皮,卷笔刀,铅笔,一有空余时间他都会把孩子叫到办公室,一道题一道题的辅导孩子改错题,有时候怕孩子把作业本擦破了,他还会耐心的帮孩子把错字擦干净。
可是这样一位优秀的教师,马上六十岁了,还是中级职称,本来这两年政策好了,农村教师符合条件的可以走绿色通道,可是刘老师又被学历卡住了,因为当年是民办教师,没有大专证书,所以这副高的末班车他赶上了,却上不了车。一个办公室一起退休的老师,退休后工资将会比他高一大截。反观自家的一名亲戚,是一名公务员,职称毫不费力,按部就班的工作,只要不出大问题,工作年限到了,职称自然晋级。
刘老师的遭遇,是如今千千万万教师的缩影,有无数名优秀的教师像刘老师一样,一辈子在教育战线上奋斗,最终连职称都评不了。为什么教师职称评定不能像公务员一样自然晋级呢?事业单位职称制度改革多年前就被提上工作日程,但是进程缓慢,其中最受诟病的便是教师职称制度。
一、教师职称评定刚需与教学脱轨
很多中小学老师在学校认认真真地给学生讲课,每天认真备课,深得教师好评,但是却没有发表论文,研究课题,导致评职称不符合要求。而现在职称评审一些环节又需要教师做课题,写论文,才能符合职称评审要求。这些要求让很多老师职称评审难度加大,让很多老师为了评职称而没有心思认真教学。
二、教师职称助长了一部分教师的功利心
由于教师工资与职称密切挂钩,职称的名额比又受限制,许多优秀教师根本没有机会参评,助长了许多教师的功利和投机心理,凡是对职称评定没有益处的工作,大家都不积极,相互推诿;凡是对职称评定有益处的工作,大家挤破头,甚至走后门拉关系,争先恐后。这非常不利于教师踏踏实实搞好教学。实施职称制度改革,必须探索出一条既能突出教学实绩,又能体现职称荣誉性的道路。
三、教师职称评定过程滋生腐败
教师职称评审条件很多,教师只有逐个积累才能功德圆满。但是,当老师的都知道,有些条件实在不是靠个人努力工作所能获得的,有些条件,学校领导不给你,你再优秀也没用;拿钱买论文,买版面,民意测评更是只能听天由命……所以职称评定过程很容易滋生腐败。职称评定过程越繁琐,等于给各级领导更大的裁量权,为权钱交易,腐败滋生开了方便之门。评定不公平,不合理的呼声,这几年一直不断。
随着各种政策的保障和制度的监督,教师工资待遇已经有了很大改善、提高,教师工资待遇不低于当地公务员平均工资水平正在逐渐落实,很多地方教师已经和公务员工资持平。只要教师能够像公务员一样通过职位晋升,干的时间越长,职位晋升的几率越大,工资不再单纯依靠职称评定,很多问题都会迎刃而解。
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