教师以后的发展前景(听晨：教育工作者没有国家荣誉感，国家的前途在哪里？)

Posted 2023-05-27

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教师以后的发展前景(听晨：教育工作者没有国家荣誉感，国家的前途在哪里？)

在我读过的课文里面有骨气的文人多了，中国改革开放用了40年，我们取得了辉煌的成就，40年前我们讲反思，40年以后我们还将反思。中国难道没有让你骄傲的，值得你夸耀的东西吗？

一味的讲反思，不讲继承不讲荣誉。也不讲骄傲，这就是部分教育工作者的一贯摇尾乞怜，不仅如此，你们也给将来的创造者带来了不好的先例，让他们也跟你们学坏的，你们这帮人是否写过积极向上的东西，写过中国改革开放以后发展的好文章，你们获奖的作品都是糟践中国人的，你们以恶心我们自己人为乐，无论是电影还是文学作品死气沉沉，洋大人给个脸，你就觉得自己脸上有光了。不仅如此你们站在，给孩子们的教育讲座中又给他们讲了什么宣传金钱至上，宣传出国论？？

刚才看到一个新闻上面写到在日本高端的外国人才大部分来自于中国！那么中国教育是为国外培养人才还是为国内培养人才？

三观不正的所谓教育家，高考学家，各类说不出名字的什么类的专家，打着科学名义进行商业捞钱的的所谓科学人物科学专家。打着以史为鉴的历史学家，还有顶着著名导演，拍出的所谓反思电影。在资本的运作下，一部分所谓的家都变得贪婪无比，在这样的环境下，我们国家的前途在哪里？

一个人有荣誉感，一个集体有荣誉感，一个国家有荣誉感，作为教育工作者，既没有荣誉感，只有一颗永远反思的心，你算是个什么人？在非黑即白的世界你能走多远呢？我们的国家无论你说与不说中国在发展，在你们眼中我们全部都是不值得你夸赞的东西吗？

有个网友问了我这样一个问题，中国排名前20位的富豪的子女有几个是当兵的，我没回答出来，因为我根本就不知道。

在我国想要当兵必须符合一个条件，那就是政审合格，我想这部分人不当兵的原因是肯定有其他的原因，我在这里不能猜测，也许这帮人的政审都没过关吧，也或者说根本就没有人去主动去当兵，更有可能的情况下是这帮富豪是否曾经想过让自己的子女去部队里服务两年？？

而我们的人民军队中的绝大部分人去当兵不是去为了发财的，他就是为了保家卫国，那点津贴也谈不上发财。我们不仇富，因为每个人在毕业以后各奔前程，赚多少钱那是他自己的事情，但是把拿工资的，以及做小买卖的，说成是一切为了金钱，听起来蛮有道理，可是不管是谁，如果是长期工作，必然是对这个行业有一定的想法，有一定的喜欢才会去，这是每个人的个人理想。

后来有个朋友告诉我，他的儿子所在的班级，每个人都是班干部，我没想到平等两字，当有学校让填写父母的职业时，当他们组建了一个班级群落的时候，或有或无的谈到某个家长是做什么职业，做什么工作的时候，我突然觉得咱们的教育再不改变咱们国家会出问题的。

老师的选拔队伍中都是什么样的选拔过程呢？只重文凭，不注重思想道德教育，要这种老师干什么呢？一个人民教师的出现，我们把这个教师的前面加了两个字叫做人民，只是靠一张考试卷来判断这个人的精神面貌，将来我们会出事儿的。一个国家从小到大的教育都出了问题，没有任何国家荣誉感，脑海里呈现的全是金钱两个字，赚了再多的钱谁来保卫你？

难道没有人发现这样一个问题，从幼儿园的幼教老师开始，一直到大学，我们每一个阶段，总会有这么几个老师出现，这里我谈到的是几个到底是几个还是一群？有没有人能给出一个数字来？

我们最穷的时候打了几场世界性的大战，正因为如此，别人知道中国是敢打敢做的国家，这几年已经被消费光了，因为有人认为改革开放以后，我们几乎没有对外进行过战争，可这种和平环境是否能够保留到永远呢？

真的只认为这个安徽的老师有问题吗？让我们举个例子

冯玮这样的教授能够存在的复旦大学里，复旦大学不知作何感想，恐怕表面上的感想早就做过了，包容度的测试也做过了，对人民群众的反映度更加是处于藐视的态度，是宽容还是纵容别说大家不知道！

南京大屠杀是误杀？？抗美援朝是我们挑起的？这就是此人的高论。我们有一段时间在搞对历史虚无主义的评判问题，他这行为叫什么？

所谓知名院校的教授有如此言论，而且跨度有一段时期，我很想知道这所院校的监管是否全部失效？有理由相信，十大高校教师行为准则形同虚设，这样的院校不整顿，不检讨，还要等待何时？

中央民族学院的那个叶力某某，公然在课堂上给学生讲分裂我们的国家，如果不是学生举报，我们会知道多少？当你们讲到一个学生不应该出卖老师的时候，我只能说一句话，你其心可诛，我们不要这样的宽容。为了国家荣誉感，民族团结以及国家领土完整，任何人都可以出卖他的老师。

还有梁某萍，这些人都是教授或者副教授级别的人物，妇女能顶半边天没错，但是你顶个正常一点的半边天也就无所谓了，并且值得推荐，但这几位女性的半边天，讲句实话，德不配位，有损女性知识分子荣誉感，关于教授和副教授职称的评定，可能在中国是一个难题，上位，顺位，借势上位，关系，方方面面的问题，忽略了一个正常的法则，那就是高校教师的十大行为准则，我只想知道前两位到底知道不知道这十大行为准则也或者说曾经看过？

如果我们本没有国家精神和荣誉感，我们这个民族会持续下去吗？一场对外战争会让这帮人原形毕露的，在战争中，为国家信仰而战斗的人，就是那些最普通的人，甚至很多人就是高中生，还有一些是上大学上军校的毕业生，他们组成了我们国家的武装力量，在我看来，我们的老师队伍中有问题，他们是嫌贫爱富的根源之一，其次是咱们的网络上的网红教育媒体引导也有更大的问题，他们在潜移默化的改变我们，直到我们有一天变得没有战斗力了，媒体对这些问题的引导难辞其咎。

曾经从幼儿园经过的时候，孩子们我记得唱的是什么学猫叫，国歌不好听吗？让我们荡起双桨不好听吗？优美的旋律，又有多少不好听的地方，是教育出了问题，家长出了问题还是社会出了问题？

事实证明从幼儿园开始，我们最缺少的就是爱国主义教育，国家荣誉感教育，中华民族英雄主义教育，如果这三项教育我们抓不紧，再出几个无知者是早晚的事情。还在等什么？不要再弄形式主义了，确确实实的把这三项教育完整的加到教育中去吧。还有那个教师的十大行为准则，它们不应该是摆设。

在我看来，一部分教授，副教授，讲师之类的，有很大一部分恐怕都不了解，教师的10大行为准则，不是不了解，他们从未读过，如果你问我是怎么知道这个问题的？我互相关注的网友只有二十几个，绝大部分就是高校教师。

汶川大地震的时候，那个叫范跑跑的逃跑了，有人说他跑得好，一个叫赖宁的孩子救火，人们已经遗忘他了，如果我们在教育中不告诉孩子们当时的社会环境，什么样的人是英雄，什么样的人是狗熊，让他们目瞪口呆的看待这些变化，那我们教育的目的何在？

就在刚才，我看到一个视频上这样写的一所日本的重点高中，孩子们的零花钱大概是3000日元，折合人民币150元这还是一所贵族学校，据说小日本的天皇女儿就在这个学校里读书过，为了买一个烤红薯，两个孩子合着买。我们呢？我们在培养什么样的下一代，我们不应该培养一代勤俭节约的下一代吗？是我们老了？还是一帮人在祸害我们的国家？从幼儿园开始的攀比时代，延续到大学，我们真的有前途吗？

2007年我曾经写过，谁是最可爱的人在正文课本上消失的一篇文章，离现在已经有15年了，我们的教科书上到底写了什么？我不太清楚，但是我一定要讲，如果把教师当做是上梁的话，我们都该思考一下，我们的下梁，你确定他们是有出息的一代吗？