提高独立思考能力的书籍(茅盾:谈独立思考)

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提高独立思考能力的书籍(茅盾:谈独立思考)

有人问:如何而能独立思考?

我想:这个答案可以有很多,其中之一也许是洋洋万言,引经据典,而效果等于不着一字。

但是,也还有另一方式的答案:

不读书者不一定就不能独立思考;然而,读死书、只读一面的书而不读反面的和其他多方面的书,却往往会养成思考时的“扶杖而行”,以致最后弄到独立思考能力的萎缩。

眼睛只看上边、不看下边的人,耳朵只喜欢听好话、不喜欢听批评的人,常常只想到自己、不想到别人的人,他们面前可能的危险是:让“独自”思考顶替了独立思考。

教条主义是独立思考的敌人,它的另一个敌人是个人崇拜。

如果广博的知识是孕育独立思考的,那么哺养独立思考的便应是民主的精神。

井底之蛙恐怕很难有独立思考的能力。应声虫大概从没有感到有独立思考之必要。而日驰数百里的驿马虽然见多识广,也未必善于独立思考。

人类的头脑,本来是具有独立思考的能力的。如果没有,人类就不能从“蠢如鹿豕”进化到文明。但是人类的这个天赋,是在生活斗争不断中逐渐发达起来的,前人经验和独立思考的资本,而不是窒息独立思考的偶像。

儿童的知识初开,常常模仿大人。这时的模仿,就是吸收前一代的经验和知识,为后来的独立思考准备条件上。做大人的,看见幼儿模仿自己,便赞一声:“聪明”,可是到后来看见渐臻成熟的少年不满足于模仿自己,却又骂他“不肖”;,这真是可笑的矛盾。

从前有些“诗礼之家”,有套教养子女的规矩:自孩提以至成长,必使“非礼勿言......”这是把儿童放在抽出了空气的玻璃罩内的办法。这样培养出来的,如果不是书呆子,是犬儒,便是精神上失去平衡的畸形人,是经不起风霜的软体人。当然也不会是具有独立思考能力的人。

“诗礼之家”现在没有了,我盼望这样的教养方法也和它一同地永远消逝。

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