梅花古诗后两句的特点
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梅花古诗后两句的特点
《梅花》后两句将梅花与雪花进行比较,突出了“梅花”的洁白,表现出梅花默默无闻、无私奉献的特点。《梅花》后两句是“遥知不是雪,为有暗香来”,既写梅花之洁白胜雪,也写梅花之幽香,用梅花的坚强和高洁品格抒发诗人坚持自我的信念。 《梅花》的原诗 《梅花》 宋代: 王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。 《梅花》的翻译 墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪,因为有梅花的幽香传来。 《梅花》的写作背景 《梅花》一诗写于宋神宗熙宁九年。熙宁七年春天,王安石罢相。第二年二月,王安石再次拜相,次年再次被罢相。王安石心灰意冷,放弃了改革,后退居钟山。此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌霜的梅花有共通之处,遂写下此诗。相关参考
赏析:此诗前两句写墙角梅花不惧严寒,傲然独放;后两句写梅花的幽香,以梅拟人,凌寒独开,喻典品格高贵,暗香沁人,象征其才气谯溢。亦是以梅花的坚强和高洁品格喻示那些像诗人一样,处于艰难环境中依然能坚持...
1、《墨梅》是南宋诗人朱熹创作的一首七言绝句。2、前两句先赞美画中墨梅幽香四溢、凌霜傲雪的品格;后两句言当今世道黑白不分,墨梅保持高洁操守也是无用的,还不如循世媚俗,讨人喜欢,道出诗人心中的愤懑之情,表...
日照香炉生紫烟中的紫烟表示什么(部编语文二年级上册第8课《古诗二首》图文讲解+知识点+同步练习)
...字,认读生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文,背诵古诗。3.展开想象,用自己的话说说诗句中描述的画面,感受大自然的神奇、壮丽。02教材分析《登鹳雀楼》是小学语文二年级(上册)的一篇课文。这是一首五言绝句,...
九曲黄河携带着泥沙从遥远的地方蜿蜒奔腾而来,波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。如今好像要直飞上高空的银河,汇集到银河中去,请你带上我扶摇直上,一起去寻访牛郎织女的家。 《浪淘沙·其一》 唐·刘禹锡 ...
《从军行》的后两句为“宁为百夫长,胜作一书生”,表达了诗人虽然身为书生,但却想要投笔从戎、为国建功立业的爱国激情。这句话的意思是:宁愿做一个下级军官为国征战,也好过做一个白面书生。 《从军行》的...
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》后两句为“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”,这两句抒情,共有三层意思:1、说明自己心中充满愁思,无人倾诉,只能将自己的愁心寄与明月;2、说明只有明月分照两地,自己和朋友都...
《晚春》全诗描绘了晚春时节的繁丽景色,在这种背景下,“杨花榆荚无才思,惟解漫天作雪飞”一句则别开生面,展现了有别于繁丽春景的另一种春色;“杨花榆荚”即使朴素无华,亦能在暮春之际为晚春增添一景,表现...
《夜书所见》是南宋诗人叶绍翁所作的七言古诗,内容为: 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 意思是:萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的游子不禁思念起自己...
...对人物、景物的描写,加深大家对清明这个时节的认知,后两句又通过一问一答的形式,意味深长。2、原文:清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。3、开头先点出了是清明时节,接着又用“纷...
《梅花》这首古诗的翻译:墙角开着几枝梅花,正冒着严寒的天气独自盛开。远远望去,就知道洁白的梅花不是雪,是因为有梅花的幽香传来。《梅花》这首古诗的作者是宋代诗人王安石。 《梅花》的全诗 墙角数枝...