微课开发训练营(再谈微课——微课开发要有力量感)

这段时间很多粉丝给我们留言说什么时候才能盼到强哥的文章呀?小编深深地感觉到越来越多的资深粉丝折服于强哥的魅(wei)力面前。(星星眼)通过小编的不懈努力，今天终于成功跟强哥约上稿了!太不容易了，看完记得点赞喔~ ~文末有福利!

前段时间安迪曼在北京、上海、广州、深圳举行了四场学习技术大会，大会现场有好几位学员问到我关于微课开发的一些问题，大部分在我之前写的文章里面有描述，但是还有一些问题，我还是整理罗列出来，欢迎小伙伴分享不同见解：

问题一：去年开始公司陆续开发了一些微课，做的时候轰轰烈烈，也请了外部师资，也做了几十门，视频格式、H5、PPT录屏都有，但是现在不知道怎么用了，这个工作好像不太持续;

问题二：以前微课开发时也梳理出来了很多主题，但是3-5分钟的视频，学员看了也就看了没啥特别感觉，是不是我目前的主题数量还不够啊?大概多少算是合适呢?

问题三：开发微课的时候既有流程类的也有知识类的，还有一些典型场景案例类的，他们之间要怎么组合使用?有什么逻辑关系吗?

问题四：微课的表现形式不够有吸引力，想都做成漂亮动画但是预算又没有那么多，有什么便捷解决之道?

以上问题归纳分析一下主要表现在：

1、如何做到以终为始的开发微课;

2、如何梳理主题及萃取内容;

3、微课包里面内容逻辑关系的问题;

4、表现形式的问题。

以下观点仅代表强哥在实践中摸索出来的一些经验之谈，如有雷同纯属故意，如有不足请多做自我批评!!哈哈

关于以上四个问题，在我看来不要单纯独立的割裂开来，而是要整合在一起来分析，首先做微课不要盲目跟风，做之前需要思考几个问题。

1、微课开发出来将用在哪些培训项目中，用于哪些人才培养的环节中;

2、假定微课都开发好了，学员在什么平台上可以学习到这些内容?如何有兴趣持续去学习这些内容;

3、微课的开发主题是怎么梳理出来的?他们之间有什么逻辑关系?怎么样让微课显得更有力量感?

4、微课的呈现方式上有什么快速便捷的手段?什么样的表现形式更符合你们企业的实际情况?

这些问题想清楚了差不多就可以开始干活了，如果没有想清楚就开干了，最大的可能是自己挖坑自己埋。那到底要怎么做呢?

一、以终为始、以用为始

1. 以终为始

打磨一把刀，如果不知道是用于切菜还是杀人，我想打磨的时候你一定比较彷徨，不知道为什么打磨，怎么打磨和打磨到什么程度，所以做微课我们需要考虑，假定做出来了，他将用于什么项目中去，用于项目中的哪个环节。例如：大堂经理特训营项目，其中有一个客诉处理的精品面授环节，在课前我们就需要学习“客诉处理流程的微课”，确保课堂现场不再花费过多的时间讲授基础知识。

2. 以用为始

开发出来的微课是在手机端还是PC端阅读，他的表现形式和时长都是有较大差别的，通常手机端的课程建议不超过5分钟(这是极限)，PC端的课程建议不超过30分钟，这对内容的架构和设计是有较大挑战的，所以就要考虑微课主题选择的颗粒度大小。

二、微课要有秩序感、画面感、力量感

1. 微课主题从哪里来?

建议从岗位任务中来，我们在梳理一个岗位的职责任务时，在前两个层级任务中，基本还在谈概念流程，还没有谈到具体的工作明细内容，参考图示一。

图示一

所以既然是5分钟左右的微课，我们在选择主题的颗粒度时就需要下沉到工作任务的3级或4/5级，这样才有可能确保说清楚。但仅有这一块还是不够的，因为更多的是在讲述操作步骤，我把他称之为操作的“秩序感”，还没有让人感觉更亲切。

2. 画面感

一个微课主题如果只有一门内容，显然是很单薄的，还需要基于这个操作的流程设计几个案例微课，最少2个，这样才会让你的内容更有画面感，学员更熟悉易接受。

最终把讲流程的微课和案例微课合成一个微课包，这样才会让学习更有力量感。可以参考图示二、三。

图示二

图示三

三、量力而行、够用就好

1. 量力而行

开发微课时经常会遇到选用什么软件和平台的问题，基于预算和使用的便利度大家会做出一些选择，我就不在此安利别人的广告了。我想说的是另外2点，你需要思考专家对软件使用的难易程度，和产出成果是否可逆修改。

微课开发是个持续性的工作，绝不是专家来一次就可以搞定，所以选择开发软件需要思考他们能掌握和运用的情况，不要2天开课，1天都在学软件。

第二，还要思考产出成果需要迭代和修改，如果是录制视频就不可以再次编辑修改，你需要重新录制，这样成本就比较高，相反PPT就可以随时修改，不足是软件学习比较麻烦(做到微课水平)，所以你需要综合权衡效率和效果的问题;

2. 够用就好

如果你们公司既没有很多预算，也没有很多人力支持，还要批量开发，那还是劝你就用H5格式或者PPT录屏格式，这样比较便捷。前者相对美观结果可再修改;后者操作比较傻瓜化，就看你的平台兼容性了。