微课发布平台(快微课是未成年人教育平台还是“新咪蒙”？)

Posted 2023-05-26

篇首语：引诱肉体的是金钱和奢望，吸引灵魂的是知识和理智。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了微课发布平台(快微课是未成年人教育平台还是“新咪蒙”？)相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

微课发布平台(快微课是未成年人教育平台还是“新咪蒙”？)

近日，海淀法院一审判决，微信公众号“快微课”因为移花接木诋毁抖音而被法院判令公开道歉。

法院判定，快微课发布文章《抖音，请放过孩子》，引用视频中有三段明显标注“秒拍"、"腾讯视频”、“北京时间”等其他平台的水印，即便如此，“快微课”在无证据证明该视频来源于抖音的情况下，仍将这些视频作为攻击抖音的依据，构成虚假陈述。

据了解，该文章仅在微信平台转发就达到了460多篇，来源都注明了“快微课”，至今该文章在微信平台仍有大量传播。

我们对“快微课”感到好奇，接下来就来看一下这个快微课是一个什么样的公众号。

先说下快微课最近的一篇文章《“我班一个学生家长自杀了”》，文章开头就说了“今天的这篇文章，来自一个教师群，班上学生的母亲跳楼自杀后，给这位老师带来不小的震撼。”并注明文章为转发，有删改。

文章说，一位令人羡慕的医生母亲跳楼自杀，并在故事一开始就宣布走极端是因为孩子的问题。其实你读完文章后发现，这个事情是否是真实的并不确定，也找不到权威的信息来源。此外，无论家长是否是因为孩子而自杀，无论是这个故事中的“女医生”还是其家人，都未有直接的相关发言。但是这丝毫不影响快微课在这个未经核实的信息上加以分析演绎，甚至为了能够证明逝者是自私的，文章还替逝者编内心戏，如这句“最终她赢了！赢得鲜血淋漓，大有“你不让我好活，你也别想活好”的慷慨！”随后甚至还得出结论，这不难看出，家长的脆弱于孩子有过之而无不及。

为了煽动公众情绪，对立亲子关系，竟然虚构场景与对话！

上一个这么编造逝者内心戏的自媒体是“今夜九零后”，在2019年上海17岁少年跳桥自杀事件中，虚构母子对话“什么意思，想跳桥？你去跳试试看？”后引起轩然大波，随后该公号被封。

再往前看，咪蒙团队杜撰《寒门状元之死》，也是让人看到了不作不死的后果。具体说来，和咪蒙一样，快微课的很多文章也都是虚构情节以达到设想的导向立意，最终制造阶级或家庭教育焦虑。

除了虚构事实，快微课公号的一些文章还“标题党”，制造贩卖焦虑情绪，煽动家长恐惧情绪。比如该公号最近的推文《“白粉”零食在济南中小学流行，疑似教唆吸毒！各位爸妈快警惕！》，这篇文章引用了澎湃新闻的报道，可新闻报道中的标题是“家长指教唆吸毒，市监局关注”，怎么就到了快微课这里，就直接变成了“疑似教唆吸毒，各位爸妈快警惕”，看似短短一句，事情的严重程度却立马变了。提醒父母的文章要制造焦虑，埋怨父母的也要制造焦虑，如推文《吃下妈妈给的药，我成了学霸，却毁了一生》中，痛诉父母为了让孩子提高成绩亲手喂孩子服毒（聪明药），甚至还说有些家长会让孩子假装成多动症，以此让医生开处方药。

再比如推文《耻辱啊！小升初面试零分！民办初中招生乱象何时终结？》中，因为一篇《西安小升初“面谈”开始裸奔？铁一中滨河学校说我娃“品德修养”0分》公号文章的转发，仅仅是这样的个案，不仅在推文开头就煽动情绪对家长三连问，在文章的结尾还直接从个案推演到普遍性，并给小升初扣了顶“群魔乱舞，乱相毕露”的帽子，并斥责政策乱、学校乱的直接受害者，就是家长和学生。

且不说因果逻辑漏洞百出，就是这么去引导公众认知小升初考试的么，那除了带来家长们的焦虑和恐慌，还能带来什么。

相关的个案，为了制造焦虑强行推演成普遍性；不相关的个案，为了制造焦虑，也可以结果为导向，强行关联。比如推文《痛心！一场吃人的少儿舞蹈赛：是六一节还是六一“劫”？》，文章把偶然出现的意外事故说成是“六一”之罪，进而妖魔化六一儿童节表演这一传统项目，抨击六一儿童节演出。这样的诛心之言论，不知道是怎么通过微信审核的。

除了虚构造谣，贩卖焦虑，快微课还会制作猎奇式的阅读体验，比如推文《泪目！6岁沦为性奴、被囚禁34年，但伤害她的人至今逍遥法外……》，这样的惊悚标题，内文实际是一只红毛猩猩的悲惨遭遇。还有诸如《女儿在名校读了一年后，我和她都疯了...》、《被逼疯的中国父母，焦虑要如何安放》、《中国式家庭=缺失的父亲+焦虑的母亲+失控的孩子》这样的文章，光看标题，你就知道这碗毒鸡汤已经端到你面前了。

而总结这些文章，你会发现他们的共同点，就是情绪先行，如标题中用耻辱，泪目，痛心这样的字眼刺激公众；再用诸如疯了，焦虑，失控，缺失，放过等字眼让标题具有冲突性，而这些恰恰就是咪蒙体的标题和行文风格。

澎湃新闻曾指出，在咪蒙退场之后，这些“焦虑商人”成了冲在最前线的补位选手，消费热点的手法也很粗暴，以至于让读者需要耗费大量精力来辨别信源的真假。资讯环境因此而被严重污染，猎奇、放大焦虑、丑恶，对流量的加持，还会形成负面示范效应，导致劣币驱逐良币。

而“新咪蒙们”什么样的热点都能蹭，也能把所有的热点蹭到自己的“带货”上：要么是贩卖教育焦虑，什么样的教育都不行，就是“我家娃娃10岁能考上大专”；一些教育营销号本质上都是借社会热点，给教育培训中介生意拉客流。

据媒体记者调查，快微课是未成年人教育领域知名的营销号。由贺丛笑创办于2017年，贺丛笑也是杭州一间读写教室教育信息咨询有限公司的大股东。该账号主要是为未成年人教育业务引流，其刊登的内容多是整合其他人的资料、观点，也包括一些渲染情绪、贩卖焦虑的内容。这样来看“快微课”简直就是未成年人教育领域的“新咪蒙”。

快微课既然号称是要做未成年人教育的自媒体就应该为家长和未成年人提供优质的教育内容，而不应该是利用社会矛盾进行营销蹭热点，放大教育焦虑。

新华社在一篇关于自媒体乱象的文章中说，自媒体时代，“人人都有麦克风”，这是技术带来的社会进步。我们应该将其用于建设一个更良善的社会。有影响力的自媒体账号应该做出表率。而把“小聪明”用在打擦边球上，沉迷于低俗营销，终将被市场抛弃，“咪蒙”、“HUGO”等账号就是前车之鉴。

这些劝告也送给快微课和田妈。