彩泥浮雕是什么(青州市中小学劳动教育展播（一）)

Posted 2023-05-25

篇首语：一锹挖不成水井，一天盖不成罗马城。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了彩泥浮雕是什么(青州市中小学劳动教育展播（一）)相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

彩泥浮雕是什么(青州市中小学劳动教育展播（一）)

编者按：劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是素质教育的重要内容，是落实立德树人根本任务的重要渠道，近年来，我市深入贯彻落实各级教育大会精神，充分发挥课程在中小学生劳动教育中主渠道的作用，努力增强广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“青州教育视界”微信公众号开辟专栏，全面宣传推介青州市中小学劳动教育先进典型和经验做法。敬请关注！

市教体局：抓实劳动教育促进孩子健康成长

市教体局落实“立德树人”根本任务，探索创新集课程、活动、实践于一体的劳动教育模式，努力把劳动教育贯穿于学校教育各个方面，积极构建五育并举育人体系。

一是搭建平台，丰富劳动教育活动。各中小学设立学生劳动值日制度，为学生提供在校劳动机会。将劳动教育与校园活动结合起来，在学校体育节、艺术节等活动中，为学生提供劳动机会和劳动成果展示平台。青州市2021年共评选出160名县级“劳动小能手”、15个劳动特色工作坊、16所劳动教育先进校。青州市邵庄小学、西苑小学被评为潍坊市第一批劳动教育特色学校。

二是把握特点，开好劳动教育课程。根据各学段不同特点，各中小学全面开设劳动教育必修课程，系统加强劳动教育。在推进过程中，依托青州市智慧教育云平台，采用“线上+线下”双方式，展示劳动成果、观摩公开课、评选劳动小能手等。西苑小学的“生活教育主题课程”获山东省首届特色课程一等奖，马兰学校特色工作坊“青衿小舍”建设经验在潍坊市劳动教育现场会上作经验交流。

三是探索路径，强化学科融合渗透。深入挖掘学科课程中的劳动教育元素，将劳动教育融入各学科教学中。中小学道德与法治、语文、历史等学科有重点地加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、科学、地理学科注重培养学生劳动的科学态度、规范意识、效率观念和创新精神。

四是配强队伍，提高教师劳动素养。在遴选、培训一批兼职教师基础上，加快专任劳动课教师引进配备，采取多种措施，建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念。多种形式筹措资金，加快建设校内劳动教育场所和校外劳动教育实践基地，为办好劳动教育提供硬件支持。山东赤涧生态农业发展园被评为潍坊市第一批劳动教育实践基地。

益都师范附小：构建“四位一体”劳动教育体系

益都师范附小根据学生成长特点，多维度实现劳动教育进校园、进课程、进心灵，培养具有劳动能力和生存技能，有自主发展本领的楷模少年。

一是构建劳动教育课程。吟诵劳动诗词，感悟劳动之美；耕耘校园“书桌责任田”，养成清洁卫生和劳动习惯；耕作校园劳动基地“快乐小农场”，激发学生劳动热情。

二是进行家庭劳动教育。根据“家务劳动清单”，学会家务技能，承担一定的家务劳动；开展家务实践活动，记入家务劳动“成长树”和行为习惯养成表，并进行定期总结。

三是举行劳动技能大赛。劳动节前夕举办小学生劳动技能大赛，人人争当“劳动小能手”。比赛项目有叠衣服、包馄饨、水果拼盘、彩泥浮雕等，2022年共评选出290位“家务劳动小能手”，230位“美食小达人”，并把他们的劳动做法在全校推广。

四是鼓励学生参加社会志愿服务活动。学生利用节假日到社区参加劳动实践、垃圾分类宣传等，在志愿服务中体验到劳动的快乐。

宏德小学：劳动最美，致敬不凡

宏德小学紧紧围绕劳动育人目标，让孩子们将“劳动最光荣”这个思想转化成实际行动，培养孩子们积极劳动的热情，养成爱劳动的好习惯，推动劳动教育实践，播撒幸福生活的种子。

一是学科融合，开设劳动实践特色课程。将劳动教育与传统文化课、综合实践课、艺术课相结合，开设拓印、扎染、插花等特色课程。在动手操作中，学习了传统文化，培养了实践能力，在展示中分享成果、感受快乐。

二是设置劳动清单，分层落实劳动实践。根据不同学段学生的年龄特点，制定包括:家务劳动、公益服务、岗位体验等劳动清单，及时评价，保证劳动任务的落实与培养。

三是实行班级劳动实践周。校内通过班级劳动岗、校内实践周，餐厅实行每周轮岗制度，既服务了全体同学，又培养了劳动实践能力。

此外，学校还根据劳动实践主题成果展示，评选劳动实践小明星，在学校公众号进行宣传，树立榜样，深化劳动精神。

传泰希望小学：根植乡土资源让劳动育人落地生根

王坟镇传泰希望小学依托山村环境优势，根植乡土资源，让劳动育人落地生根。

一是亲历劳动过程。学校租用村里1500平方土地，建设“阳光农耕苑”，作为学生种植实践基地。开设“农耕课程”，按照时令节气，同学们整地、种植、除草、捉虫、收获，在参与中体验、收获。王坟镇有悠久的养蚕历史，学校依托环境资源，和云门回小老师建立双向联合养蚕课程，让同学们在养蚕的过程中体验劳动者的辛劳，感恩父母的辛勤付出，感受春蚕的无私奉献精神。

二是走进清风寨和大黑山玫瑰园。学校地处旅游景区清风寨山脚下，有着丰富的历史文化资源和神奇的自然环境资源。组织学生一起探寻清风寨的秘密，观赏大自然的神奇与伟大，了解家乡的过去和未来，为家乡的发展骄傲和自豪。组织学生一起走进玫瑰产业园，摘玫瑰、做玫瑰鲜花饼、见证提炼玫瑰精油。看家乡新风貌，增强热爱家乡的感情，更增强为了家乡的发展努力学习的信心。

三是走进根雕艺术城。借助学校和根雕艺术城比邻而居的优势，带领学生了解根雕艺术，学习根雕技艺，感受浓烈的艺术气息，见证化腐朽为神奇的创作之美。

四是走进山楂园和果品有限公司。学校组织学生走进山楂园中，打草施肥喷药，参与山楂的管理劳动。带领学生走进果品厂，参观和体验山楂制品的生产过程，体验包装过程，体验劳动的艰辛。

五是走进许家庄幸福院。组织学生走进幸福院，为老人们扫扫院子拖拖地，做力所能及的家务劳动；聆听老人们讲讲过去的生活，感悟现在生活的美好。

传泰小学的劳动育人课程散发着泥土的芬芳，具有生命的气息，富含着劳动的美，用“劳动”在孩子们心田播下了美好的劳动种子。