建筑设计师与室内设计师的区别(傅淼：做培养高水平设计人才的“大先生”)

Posted 2023-05-25

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建筑设计师与室内设计师的区别(傅淼：做培养高水平设计人才的“大先生”)

“傅老师，在大学时期遇见您是我人生最大的幸运，是您的教诲和关爱让我对专业有了兴趣，让我对未来充满希望，我能有如今的成就离不开您一直以来的关心与指导，谢谢您。”不久前，湖南科技职业学院艺术设计学院2010届毕业生杨陪才专门回到母校看望自己的大学专业课教师傅淼。

傅淼是湖南科技职业学院艺术设计学院专任教师，在14年的教育教学工作中，他始终保持着设计师的初心与梦想，孜孜不倦地将自己的设计专业经验融入课堂教学中，用精益求精的工匠精神感染着学生，引导学生学会设计、热爱设计、奉献设计，成为设计领域的专业人才。傅淼用自己的青春和力量，践行着一名设计专业教师的育人使命。

“我没有绘画功底，总觉得自己学不会、做不好，所以最开始接触设计课时心里是非常抵触的。”害怕与抗拒是杨陪才刚开始学习设计课时的最大感受，但很快他的心理就发生了转变。“傅老师总是能利用当下的流行语来拉近与我们的距离，也会经常拿一些室内空间图来让大家找‘碴儿’，找出图片中不合理或者设计巧妙的地方，并给予奖励，每堂课总是又好玩儿又能真正学到知识。”傅淼巧妙而有趣的教学方式、活跃的课堂氛围，彻底点燃了杨陪才学习的兴趣与热情，也一步步激励着他走上自己的设计道路，如今的杨陪才已成为一家年产值近千万元的设计公司老板。

为了激发学生的学习兴趣，傅淼在每堂课前都做好了充足的教学准备。每次他都会提前和学生们取得联系，了解每一名学生的专业基础、学习进度、性格特点、兴趣爱好，根据实际学情制定并实时调整教学进度。他也会和学生像朋友一样，分享自己从事设计工作多年的体会和心得，让学生们放松心情，确定好人生目标，全身心投入学习中。

面对课堂教学中的重难点问题，傅淼总是耐心地为学生解答，也会用寓教于乐、丰富多彩的形式来帮助学生们消化理解课程所学知识。比如一边观看施工视频一边讲解、现场创作大比拼；再比如“你说我提”，学生们纷纷走上讲台对自己的方案进行解说，下面的同学指出不足、分析优缺点。通过这样的方式，让学生们在学知识的同时也找到了设计的乐趣与成就。

“傅老师的设计课课堂不仅在学校里、书本里，他还带领我们参与项目设计的社会实践，让我们感悟作为设计师的职责与担当。”如今作为一家上市企业王牌设计师的张鹏，依旧记得跟随傅淼在参与乡村建设项目设计时，傅淼对自己的教诲。“做设计，不仅要好看，美学仅是它的一个底线。我们要将对民族文化、地域文化的理解，将民族情怀根植于内心，植入我们的建筑设计、室内设计当中。”傅淼的言行深刻地感染着张鹏的内心，让他真正找到了自己的设计方向与动力，并成为国内设计行业的佼佼者。

在工作之余，傅淼还将对工作和生活的热情投入慈善事业中，经常带学生去养老院做护工，去省残联康复中心当绘画康复老师，参与绿树红花康复中心室内空间设计和施工等公益活动。通过在实践中的不断积累，傅淼开发了多种专业工具和作品，有的还申报了国家专利。傅淼用自己对专业的热情与对社会的责任感，深深地影响着他的学生，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观做了榜样。

在做好教书育人工作的同时，傅淼还不断提升个人专业能力，先后参与湖南省建设银行网点装修，希尔顿酒店、华天大酒店、阳光城规划设计，芙蓉南路品质提升项目，三一重工工业园道路施工等多个项目，并获得行业一致认可。作为省级家居空间设计重点专业课程的核心成员，他多次指导学生参加全国数字媒体竞赛，先后获得一等奖两项、二等奖两项、三等奖5项，个人荣获优秀指导教师4次，荣获湖南省职业院校教师技能竞赛三等奖一项，申请获得实用性专利3项、软著两项，他带的班级多次被评选为学院五星班级。

“做老师就要执着于教书育人，做学生为学、为事、为人的示范，引导学生成长成才，帮助学生找到属于自己的正确人生。”傅淼用自己的实际行动践行着一名“大先生”的使命与要求，也成为他不断提升自我、为社会培养高水平设计人才的人生追求。

《中国教育报》2023年01月31日第2版

作者：通讯员李文彬牛志伟