废旧纸箱做立体假山(幼儿园案例)

Posted 2023-05-25

篇首语：学如逆水行舟，不进则退。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了废旧纸箱做立体假山(幼儿园案例)相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

废旧纸箱做立体假山(幼儿园案例)

自制石头乐器

幼儿表现（情景1）：可可在圆形的塑料球中装入了一些七彩石，并盖上盖子，用双手抱住圆球，上下摇晃——探究着小石子与塑料组合起来会发出哪种乐器的声音。

幼儿的发现：小石子放在圆形的塑料球中摇晃起来会发出“哗啦啦”的声音，然后又拿起桌上的沙锤摇晃了一下，对比着两个声音是否一样。

具体描述：可可手里拿着塑料球对我说：“老师，您看这是我从家里带来的。”教师问：“带这个塑料球怎么玩儿呢？”可可边想办法掰开球，边说：“我要把它打开，往里面放一些石子，做成一个会响的沙锤”。说完，他用力将塑料球掰开，往里放了几块儿透明的小石子。然后，晃了晃塑料球，又晃了晃沙锤后又掰开塑料球，将那几块儿透明石子拿了出来。选择了小小的七彩石，抓了一把放进了塑料球中。一只手摇晃着沙锤，一只手摇晃着塑料球开心的对我说：“老师，你听沙沙沙的声音，我的沙锤做好了。”

情景2：随后，可可又拿了一个铁盒，往里放入了三块儿大小不一的鹅卵石。将盖子盖好，把铁盒放在手中，用另一只手敲击着铁盒盖。他发现用手敲击铁盒盖，石子会被震动起来，发出“咚咚咚”的声音。

具体描述：可可像老师和小伙伴们介绍着自己自制的沙锤乐器，表达着自己的发现与探究过程。边说，边拿着沙锤和塑料球在小朋友的耳边摇晃着。教师见麻可兴奋地样子说：“麻可，你真厉害！你能听出这是什么乐器吗？”听着小音箱中传出的悦耳的音乐，大家都不再说话，认真地听着。过了一会儿，麻可兴奋地说：“我知道了，这里有大鼓的声音。”教师又问：“谁有办法能够用石头和这些不同的材料，制作出鼓呢？”教师的提问，再次引发了幼儿的探究愿望，他们拿起石头、各种盒子、不同材质的小棍又探究起来。

活动反思：

通过这次自制乐器的探究活动，教师发现幼儿对石头和不同材质的盒子自由组合探究很感兴趣。每个孩子的表现形式都有所不同。有的用木棍敲击玄武岩石板；有的用冰棍棍刮着坑坑洼洼的假山石；还有的小朋友将石头放在纸盒、塑料盒及铁盒中。教师引导幼儿用耳朵去寻找，仔细听辨不同石头与不同材质物体敲击、摇晃、击打的各种声音，和孩子们一起探寻着生活中多种声音的有趣。

随后，教师设计了音乐活动《石头敲敲敲》与幼儿一起探究石头敲击的方法，尝试用石头及不同材质的物品自制乐器，共同探索、辨识乐器的不同音色，能并根据音乐的强弱变化，选择适宜的乐器进行演奏。使幼儿在尝试、探究、模仿、听辨中感受着生活中各种声响及节奏的变化，发展了幼儿对声音的听辨及对音乐的感知能力。