父母要尊重孩子的选择和孩子做朋友 孩子处于叛逆期怎么办
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篇首语：智者的智慧是一种不平常的常识。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了父母要尊重孩子的选择和孩子做朋友 孩子处于叛逆期怎么办相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
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父母要尊重孩子的选择和孩子做朋友 孩子处于叛逆期怎么办
孩子在成长过程中要经历很多的阶段，但是总归是要走到叛逆期的阶段的，叛逆期的孩子表现不一样，让父母很苦恼，也想找到一个方法可以和孩子正面的沟通，但是孩子总是以一副你不懂我的态度来对待自己的父母。那么应该怎样对待叛逆期的孩子呢？和小常识网一起来看看吧。
叛逆的产生阶段
"执拗"的3岁
3岁是孩子自主能力的形成期，这时孩子的自尊心开始出现，但他们非常容易以自我为中心，非常任性。这一阶段的宝宝非常需要秩序感，但不会表达，因此表现出对物品强烈的占有欲，他们会觉得"东西出去就回不来了"，所以这一时期也叫"执拗期"。3岁的孩子非常自命不凡，也特别容易受挫，由于不会表达情绪，所以显得脾气很坏。
准大人期
9岁到10岁半的时候，孩子进入了第二个叛逆期:"准大人期"。这一时期的孩子会用很大的力量"往外走"，因为在他们的心目中自己"已经是一个成人，是一个小大人"。表现为不愿意让家长拉手、喜欢让别人叫自己的全名。不过与此同时，孩子还会表现出一小段时间的"回归婴儿期"表现，表现得非常依赖、不讲道理，或者娇气、容易哭，要求父母的力量。当"回归婴儿"和"准大人期"同时出现的时候，家长就要留心告诉自己:孩子的第三个叛逆期来了。10~11岁:喜爱群体，要有大人的权利但不愿承担责任。
孩子处于叛逆期怎么办
一、尊重孩子的选择
孩子只要是有了自主的意识父母就应该要学会尊重他们的任何选择，给孩子足够的空间来选择自己想要的。孩子的兴趣爱好不要去打击阻止，只要是正面的即使觉得这件事情再没有意义也要去支持鼓励，不要扼杀孩子的兴趣，不要探听孩子的隐私，多多的给孩子空间。
二、和孩子做朋友
每一个父母都应该知道，如果想要和孩子亲密的交流不要总是摆出大人的架子，应该主动和孩子谈心做朋友，不要觉得孩子没有达到自己的期待就开始训斥孩子，应该学会教育，学会以谈心的方式来让孩子懂道理，这样孩子才愿意和你说真心话。
三、不打骂孩子
孩子成长过程中尤其是在叛逆阶段，可能会做出一些出格的事情，这个时候父母要控制住情绪来谆谆教导，不要一气之下又打又骂，这样会让孩子变的更加叛逆不听话，甚至家庭氛围也会变差。
四、学会理解孩子
孩子因为年纪小容易性格冲动，如果说和一些不良的孩子在一起玩也可能会沾染上一些不良的风气，做一些错误的事情，当父母发现的时候要从孩子的角度考虑，慢慢的教导、引导、理解他们，帮助孩子改掉不好的习惯。
五、控制情绪
孩子处于叛逆期没有办法正确控制自己的情绪，一点小事就容易和父母大吵大闹，这个时候，父母不要硬顶着来，或者是说一些严厉的话来斥责孩子，可以等到孩子情绪稳定以后再和孩子谈心，告诉孩子什么是对错。
六、不拿孩子和别人比较
父母的嘴里永远都有一个别人家的孩子，拿自己和别人家的孩子做比较，相信我们这一辈子的人都经历过吧，每个人都有自己的优点和缺点，不要拿着自己孩子和人家的孩子比较，这样对于孩子来说是不公平的，每个孩子都不一样，如果以打击的方式来对待孩子，那么孩子的心理会产生自卑感。
孩子处于叛逆期怎么办的介绍和大家介绍过了，希望可以帮助家有叛逆期孩子的家长，正确对待孩子在叛逆期的行为举止，帮助孩子度过这个阶段。叛逆期的孩子心理上是矛盾的，决定上是纠结的，父母要细心的引导，相信父母们只要做到以上说的几点可以有效的改善和孩子之间的关系，帮助孩子平稳的度过叛逆期。叛逆期对于孩子来说是重要的时期，家长们不要用错方法，否则会适得其反哦。
尊重需要对自己充满信心 孩子被尊重的需要表现
什么是被尊重的需要？ 尊重的需要又可分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不同情境中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。内部尊重就是人的自尊。外部尊重是指一个人希望有地位、有威信，受到别人的尊重、信赖和高度评价。譬如孩子就会希望自己成绩好等等。尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。 孩子被尊重的需要表现在哪些方面呢？下面跟随小常识网了解一下吧！
1、希望自己是家庭的中心。家庭对于孩子的作用是无与伦比的，孩子希望自己被尊重，会首先希望能够在家里有地位，在家里能是爸爸妈妈、奶奶爷爷的中心。
个人中心很多时候是孩子的自我感觉的，并不是说家庭里什么大大小小的事情都围绕孩子展开，把孩子当成“皇帝”，那就变成了溺爱，是不可取的。所以家长要营造孩子被尊重、“我很重要”的氛围，在做出关于孩子的抉择时，多倾听孩子的意见，尊重孩子的想法。并且逐渐引导孩子尊重自己，尊重别人。在家庭不被尊重的儿童往往胆怯、害羞、没主见、冷漠。
2、希望自己的行为能引起别人应该的注意。当孩子有了自我意识以后，就开始了展示自己，从而希望得到家长、老师、同学、叔叔阿姨的注意。希望自己说的话语能有人倾听，自己做的事情能有人关注。譬如今天穿了新衣服来学校，就会希望被同学们注意到。有些儿童为了引起别人的注意，而出现一些不同寻常的方法。比如孩子在和妈妈说话，妈妈没理他，他就可能故意把文具盒砸在地上。
3、希望得到别人的赞赏。每个人都有自尊心，都希望经常得到别人的赞同和表扬，孩子对此的需要更是强烈。譬如孩子这次考试进步了很多，考了95分，他就希望老师家长能夸张他，希望同学们能投来羡慕的目光。他帮助了别人，他内心也往往希望听到别人的道谢，也许他知道那是他应该做的事情，但是你的道谢和夸奖往往令其心理甜蜜蜜的，没听到他反而心里很不是滋味。
孩子需要父母尊重他是独立的个体，而非父母的附属。他的思想、感受、所有物都需要成人的尊重，例如：在他专注一件事情时，不去打扰他，便是一种尊重，叫唤他时，口气轻柔些，也是一种尊重；动用他的东西时，当然也应先征得他的同意。或许，有些父母会认为，孩子的东西还不是父母花钱买的，何必要经过他的许可呢？可是，这些点点滴滴的尊重所带给孩子的自我价值感，对孩子的一生却是非常重要的。
父母也要培养尊重自己的习惯。有些妈妈把先生、孩子、亲戚、朋友等任何人的需要都看得比自己重要，总认为自己委屈一点没有关系。于是，专吃家人的剩菜剩饭、舍不得给自己休闲时间，不好意思拒绝别人等等。如果有这种倾向，父母应该告诉自己：“我的需要和别人的需要一样重要，我也是值得被尊重，需要被照顾的人。就像切蛋糕时，不要忘了也给自己留一份。”
我们一定不希望孩子在学校里老是受人欺负，不知道保护自己，也不希望孩子长大后习惯于过分委屈自己，那么，我们是否应有尊重孩子的权益与维护自己合理权益的身教呢？若有小客人来访。不妨事先让孩子作好心理准备。征求他的同意后才把玩具与客人分享，在玩的过程中也不要勉强他忍让。同时可以向孩子保证只是借小客人玩，不会让他把玩具带走，这样，孩子才能更放心地“借”。当然，这个保证，父母是要信守的喽！
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