儿童性格怎么形成儿童性格特点

Posted 2021-12-25

篇首语：贵有恒，何必三更起、五更眠、最无益，只怕一日曝、十日寒。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了儿童性格怎么形成儿童性格特点相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

本文目录

1、儿童性格怎么形成儿童性格特点

2、如何培养出孩子的好性格？

儿童性格怎么形成儿童性格特点

性格决定命运，孩子的性格除了有先天的因素影响，后天的培养也是非常重要的，而父母承担着孩子形成性格的关键责任，那如何培养孩子好的性格？儿童的性格形成有哪些特点？想要了解这些内容还是跟着小编的小编一起来看看吧。

儿童性格培养

宝宝从出生之后，环境就开始对他的性格形成有一定的影响。其中，粑粑麻麻要注意儿童在三岁前的这个阶段对他日后性格的形成有着至关重要的作用，儿童性格的培养需要在这个阶段开始着手进行。

在儿童三岁前，让他尽情去玩。多跟他说话，发展他的语言和动作。包括他的认知、情绪情感、坚持性、勇敢，这都是性格。

而在儿童慢慢长大的过程中，家长们也要开始有意识地培养他各方面的素质，这对儿童良好性格的形成也起着至关重要的作用。

1、培养独立性

一方面是日常生活的独立性，包括自己穿衣、吃饭等；另一方面是精神生活的独立性，包括人际交往、自信心等。

2、培养坚持性

家长们多培养儿童做事善始善终、作息早睡早起、坚持为集体做事等习惯。

3、培养果断性

在一个复杂而困难的任务面前，能迅速果断地做出决定，这个需要有大胆勇敢、沉着冷静的性格。

4、培养交往能力

儿童性格特点儿童性格怎么形成

培养儿童和他人友好相处，多照顾关怀人，能愉快融洽地融入集体的能力。

5、培养自制能力

培养儿童养成按照一定的要求约束自己的好习惯，清楚行动的目的和意义，做事不要拖拉，及时将任务完成。

儿童性格特点

儿童性格特点儿童性格怎么形成

人在每个成长阶段都有不同的性格特质。因此儿童除了个体差异表现出不同的性格之外，在这个时期的性格表现也有共同的特点，家长们要多点了解儿童的性格特点，才有利于培养儿童的良好性格哦。下面我们一起来看看儿童性格有哪些的共同特点吧。

1、求知欲强。爱问这问那，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

2、爱动手劳动。儿童活泼好动，自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

3、富于友爱感。爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。

4、富有同情心。关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。

5、缺乏自信、模仿能力强。孩子很喜欢模范别人的动作和行为，父母要树立好榜样，潜移默化带给孩子正面影响。

儿童性格测试

每个宝宝都有自己的独特气质，不同气质的宝宝，粑粑麻麻们要区别对待哦。你们有清楚了解你家的宝宝是什么性格了吗？下面为你提供的是儿童性格测试题，你们可以根据宝宝的日常行为来判断他是属于哪种性格。

1、你的宝宝在日常生活中：

A、喜好娱乐B、善于说服C、坚持不懈D、适应力强

2、你的宝宝在与人交谈中：

A、露骨B、专横C、观察D、忸怩

3、你的宝宝在人际交往中：

A、善于社交B、意志坚定C、不善交际D、温良平和

4、你的宝宝在处理事务中：

A、健忘B、逆反C、挑剔D、胆小

5、你的宝宝给人的感觉：

A、生机勃勃B、贯彻始终C、井井有条D、愿意听从

6、你的宝宝是否表现出：

A、经常插嘴B、性情急躁C、优柔寡断D、无安全感

7、你的宝宝在游戏中是：

A、发起者B、领导者C、调解者D、聆听者

8、你的宝宝宝是否显得：

A、杂乱无章B、鲁莽易怒C、心思细密D、经常哭泣

9、你的宝宝思维方式为：

A、跳跃性B、攻击性C、规范性D、顺从性

10、你的宝宝是否经常：

A、喋喋不休B、排斥异己C、过分敏感D.抑郁妥协

根据心理学家们多年的研究发现，每个人身上都可能同时具有4类因子，即活泼、力量、完美与平和因子。

上述测试题中，A选项代表的是活泼因子，B选项代表力量因子，C项为完美因子，D项为平和因子。

粑粑麻麻可以计算下，若您的宝宝某一类因子数达到3个或更多，就说明他是此类气质的宝宝。当然，宝宝亦可能是两种因子同时超过3个的复合型宝宝，那他就同时具备这两种气质。

其中，A、B两项所代表的是外向元素，C、D两项则为内向元素。我们设定一些小场景，让你们更好理解这4大性格气质的典型表现。

活泼型宝宝(A选项超过3个)

游戏中的表现：游戏中的创意人、发起人

碰到新事物的反应：很乐意接受新事物，但很快就会把玩具丢到一边，寻找新目标。

超市购物：比较容易被转移注意力，用其他物品引诱一下可能就忘记刚刚的坚持了。

讲故事比赛：讲起故事来表情丰富，配合着故事情节手舞足蹈，声音洪亮，整个人异常兴奋。

力量型宝宝(B选项超过3个)

游戏中的表现：是小领袖，指挥带领大家一起玩

碰到新事物的反应：很乐意接受新事物，并非常认真地研究这件玩具。

超市购物：不容易放弃。但是会怕爸妈冷处理、不理睬他的需求。

讲故事比赛：讲故事对他来说，就好像完成一件任务一样，干脆利落，力求速战速决，表情镇定自如，非常自信。

完美型宝宝(C选项超过3个)

游戏中的表现：从中协调矛盾的人物

碰到新事物的反应：刚开始对新事物的表现比较冷淡，但一旦开始玩，又会非常专注。

超市购物：要与他讲道理，或许比较费口舌需要辩论。

讲故事比赛：事先会周全准备背景音乐甚至道具，为的就是增进故事的情节精彩。讲完故事后，她还会主动鞠躬，说声“谢谢大家”。

平和型宝宝(D选项超过3个)

游戏中的表现：跟随在后面模仿大家行动的宝宝

碰到新事物的反应：对新事物的表现比较冷淡，会畏缩、会向爸妈求助。

超市购物：爸妈拉长脸说句“不能买”可能就会放弃。

讲故事比赛：表情很平静，没有手势和动作，语气很平淡，就好像背书一样完成了讲故事的过程。

经过上述测试，粑粑麻麻们就可以得出宝宝是属于哪种性格，针对不同个性特质的宝宝要进行不同教育哦。

儿童性格类型

心理学专家根据儿童不同的气质表现，将它们的性格分为五大类，分别是主控型、人际型、耐性型和传统型。下面与你一起分享的是儿童的这几种性格表现是什么，父母们应该因材施教。

1、主控型

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主控型的孩子多半拥有领袖气质，他平时走路或说话，一定是抬头挺胸、咄咄逼人的样子，这种人不管在哪里，都会有一群追随者，惟他马首是瞻。这种领袖气质是天生的。

对着这类型的孩子不要用权威去压制他，要以朋友的角度与他谈话，这样才能减轻他的叛逆性。

2、人际型

人际型孩子天生很重视外表，极爱说话，讲话的速度也很快，但是说话内容却没有什么重点。此外，他们给人的印象总是温柔、热情、幽默、很会说笑话，在团体中常扮演开心果的角色，同情心很强，很能为人着想。

对待这类型的孩子要多加赞美和鼓励，这样他们就会越做越起劲。他们需要得到别人的肯定和认可。

3、耐性型

耐性型孩子做什么事都比人慢半拍，不但动作慢，甚至情绪反应也很慢。他们很害怕与人发生冲突，说话总是欲言又止，有时与人意见相左，只要看到人家脸色一变，他就马上把话吞回去，不敢讲出来。

他们的优点是做事从一而终，对待这类型的孩子只要你给他一个清楚的目标，告诉他怎么做，他就会自动调整好速度，慢慢地完成任务。

4、传统型的孩子

传统型的孩子，是属正常、最不会作怪的类型，他们追求完美，坚持“要用就用最好的”。虽然，平日循规蹈矩，表现完全正常的传统型孩子，却可能是上述四种类型里面最不快乐的孩子。

对待这类型的孩子要多与他们交流作乐，不要让他们被各种规范紧紧约束，多与他们一起发现生活中的各种乐趣。

儿童性格怎么形成

儿童的性格是从出生开始就注定是这样的吗？粑粑麻麻们知道在儿童性格形成的过程中，是哪些因素起作用吗？下面为你详细介绍儿童性格怎么形成。

科学上的心理遗传学认为，儿童性格的形成一部分来自于遗传，包括直系亲属的DNA遗传以及血性遗传；另一部分来自后天的社会性，包括生活环境、家庭氛围、教养方式，甚至包括居住条件和饮食习惯。而且随着儿童年龄的增大，孩子的性格趋向社会性，受环境的影响加深也会影响其性格的形成。

1、遗传的作用

遗传因素是性格形成的自然基础，它为性格形成与发展提供了可能性。

2、家庭环境影响

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家庭气氛与父母的文化程度对儿童性格的影响；家长的教育观念、教育态度与方式的影响；儿童在家庭中的地位与角色的影响。

3、学校环境影响

学校教育对儿童性格主要是通过学校的传统与校风，教师的性格、态度与行为，师生关系，儿童所在班集体，同学之间的关系等渠道实现的。

4、社会环境影响

社会中的因素形形色色，儿童在成长的过程中，难免不接触到社会，这对他性格的形成起了重要的作用。

如何培养出孩子的好性格？

学龄前儿童的性格特征有哪些

1、富于友爱感：爱和其它小朋友一起玩，玩时能友好相处，善于把自己的愿望与集体相结合。

2、求知欲强：爱学习，有各种各样的兴趣，注意力比较稳定，善于把开始的事一直做到底。

3、有同情心：关心老人，愿意帮助他人，不欺侮比自己小的孩子。

4、爱劳动：自主能力强，穿衣、吃饭都要求自己做，主动帮成人做事。

5、克服困难的态度：遇到困难努力去克服，并想出办法去完成任务。

6、道德感和美感：具有爱人民、爱祖国的萌芽，喜爱唱歌、跳舞、朗诵诗等。

7、独立性逐步得到发展。

儿童性格培养

1、培养独立性：一是日常生活的独立性（如自己洗脸、穿衣、吃饭等）；二是精神生活方面的独立性（如人际交往、自信心等）。

2、培养活泼开朗的性格。

3、培养坚持性：平时要培养儿童坚持完成作业，坚持为集体做事的性格。

4、培养果断性：即在一个复杂而困难的面前，能明确而及时地做出决定。这须要有勇敢、沉着冷静的性格。要在日常生活中不断培养。

5、培养交往能力：培养小孩子和别人相处好，多照顾别人，要从小训练，认真去做。

6、培养自制力：要将其与培养自觉性联系起来，明确行动的目的和意义，养成按照一定的要求约束自己的好习惯。

家庭因素对儿童性格的影响

1、教养方式

（1）爸妈过于严厉，经常打骂，孩子则顽固、冷酷无情、倔犟或缺乏自信心及自尊心；

（2）爸妈教养比较民主，则孩子独立、大胆、机灵、善于与别人交往协作，有分析思考能力；

（3）爸妈过于保护孩子，则孩子被动、依赖、沉默、缺乏社交能力；

（4）爸妈过于溺爱，孩子就任性、缺乏独立性，情绪不稳定、骄傲；

（5）爸妈支配型教养孩子，孩子就顺从、依赖、缺乏独立性。

（6）爸妈教养意见有分歧，孩子就警惕性高，两面讨好，易说谎，投机取巧；

2、家庭结构：有研究表明，来自两代人家庭的儿童在好奇心、坚持性、伙伴威望、与人关系及对劳动态度上均优于来自三代人家庭的儿童。这主要与三代人家庭中祖（外祖）父母对孩子的溺爱等因素有关。

3、家庭气氛：一般和睦的、互相尊重、互相理解、在事业和生活上互相支持的家庭气氛，对孩子的性格有积极的影响。相反，父母间的争吵、隔阂、猜疑甚至关系破裂（父母离异或父母病故）青少年犯罪率高。

4、孩子在家庭中的地位：在目前我国独生子女普遍的社会，如果不注重对独生子女进行有意识的培养、教育，很容易使他们形成任性、不关心别人、自私等不良性格。

怎么才能使孩子的性格朝着好的方向发展呢？

第一，父母不能控制孩子，孩子也不能控制父母。看看当今中国，就会发现，多少家庭正在上演控制与反控制的悲剧。父母和孩子你方唱罢我方登台，家庭“战乱”不休，孩子成了最大牺牲品。为什么会上演这样的家庭悲剧呢？原因有二：一是父母生养了孩子，觉得自己有功，就想控制、命令孩子，而孩子不愿受人控制，便与父母发生了激烈的冲突；二是孩子自认为地位特殊，对家人颐指气使、发号施令，致使父母忍无可忍，与孩子发生激烈的“战争”。这种家庭成员地位不平等引发的“战争”对孩子的影响非常大，父母和孩子冲突不断，孩子能有好性情吗？要想孩子性情好，父母首先应当明白：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培养、教育孩子的义务，没有控制、命令孩子的权力。父母从小就充分倾听、尊重孩子的意愿，让孩子感到，他是家庭的一员，和父母一样，有说话、表态的权利。父母和孩子地位平等，谁都别想支配、控制谁，谁都需要尊重对方。孩子从小生活在这样温馨、民主的环境里，父母不对他发号施令，他也不对父母大呼小叫，孩子的性格能不朝着好的方向发展吗？

第二，父母应尊重、顺应孩子的天性，使孩子的性格自然形成。为什么有的父母总怨孩子不听话、不服管，脾气暴躁呢？因为这些父母不尊重孩子的天性，让孩子去做有违其天性的事情，才会使孩子变得暴躁、叛逆。父母顺着孩子的天性去培养教育，孩子心情舒畅、畅所欲言，还会与父母对着干吗？比如，孩子天生爱写、爱画，走到哪儿就想写到哪儿、画到哪儿，父母怕孩子把家里的地面、墙壁写乱、画脏，把孩子的写字、画画工具都没收了，孩子的天性找不到正常的发挥渠道，能不与父母对着干吗？如果孩子喜欢写字画画，父母就给他提供纸笔和场地，让他尽情地写、尽情地画。孩子心中的愿望通过正常渠道得以实现，还会性情暴躁地与父母对着干吗？！由此可见，给孩子的天性开辟一个自然通道，让孩子自由发挥，对他美好性格的形成是多么的重要。

第三，父母想要孩子有好性格，自己就得先有好性格。如果父母每天针尖对麦芒，你不让我，我不让你，孩子生活在这样的环境里，能有一个好性格吗？孩子的性格出了问题，首先得从父母身上找原因。孩子都是父母的“翻版”：父母性情温和，待人友善，孩子会性情暴躁、出言不逊吗？父母怨天尤人、吵闹不休，孩子享受不到家庭的温暖，心里暗淡无光，能有阳光般的性格吗？父母要培养、教育孩子，先得反思、教育自己。

第四，不能强求孩子去做超越其年龄、能力的事情，不能拿自己的孩子和别人的孩子相比。有的孩子发育、成熟早一点，抢在同龄人前，多学了一些东西，多做了一些事情，这样好学上进的孩子值得鼓励、肯定。但不能因为有这些早熟的孩子的存在，就否认、贬低普通的、晚熟孩子的存在价值。有的父母无视自己孩子的情况，一味要求孩子早学多学，并美其名曰：不要让孩子输在起跑线上。孩子从小肩负超越年龄、能力的事情，能不怨恨父母、怨恨生活吗？孩子每天生活在怨恨中，能有好性情吗？要想孩子性情好，就要尊重孩子的生长、发展规律，在充分认识、把握孩子实力的基础上，给予孩子恰如其分的帮助、理解、支持，使孩子始终处于学有兴趣，学有成效，学有目标，学有余力的良好状态。爱学习、爱生活的孩子，能不拥有一个好性格吗？

第五，不能使孩子成为一个欺软怕硬的人。孩子在外受了气，可能会找父母、老人撒气，也可能会找比他弱小的孩子撒气。孩子见着强者就开躲，见着弱者就开欺，没有一点正义感、同情心，这会使孩子成为一个骨头软、嘴巴硬、既可怜又可恨的人。怎么才能不使孩子成为这样的人呢？首先要让孩子自己看得起自己，尊重自己。那些不懂事、不自尊的人很容易被人轻视，孩子说话、做事都有自己的尊严、分寸，是不会招到别人欺辱的。其次，孩子不能去欺辱那些比自己弱的人。一旦弱势群体联合起来，或者有更强悍的人出现，孩子就会成为别人欺辱、嘲弄的对象，最终自取其辱。最后，孩子再弱小，再不被人重视，也应该有正义感、同情心。孩子有正义感，会赢得别人的认可。孩子在同龄人中树立了一定的威信，见着“强人”不躲，面对“恶人”也不会胆小怕事。这样的孩子即使成不了公平、正义的守护神，也会成为一个让人礼让三分的人。孩子不畏强暴，不欺软怕硬，是一种美德，也是一种令人称道的性格。谁不愿自己的孩子有这样的好性格呢？

第六，要让孩子完整地做好一件事。孩子做事不完整，东一榔头西一棒子，什么事情都要别人给他收尾，这会使孩子成为一个不受欢迎的人。孩子说话、做事一板一眼，有头有尾，会给人可靠、可信任的感觉。怎么才能使孩子完整地做成一件事呢？首先应让孩子看到，父母做事都有一个完整的程序。比如，父母买菜做饭，先要上街买菜买米，再回家洗菜淘米，然后才是煮饭炒菜，最后还要洗刷碗筷、擦洗灶头——孩子做事也应像父母一样，有头有尾有顺序。再比如，从柜子里拿玩具，不能打开柜子，拉出自己想要的玩具，就把别的玩具撒一地。别小看拿玩具这么一件小事，这也是培养孩子耐性的好机会。孩子打开柜子，把别的玩具放到一边，取出自己想要的玩具，关上柜门，算是完成了一个程序。玩完之后，把玩具整理好，放回原来的地方，再把柜门关上，才算完整地做了一件事。孩子每做一件事，都是这样，有开头，有结尾，最终会形成一种很好的做事风格，这种做事风格延续下去，就会形成一种良好的做事性格。

第七，既要孩子坚忍不拔、不服输，又要孩子灵活变通、不固执。不培养孩子坚忍不拔、不服输的性格，孩子遇着什么困难、挫折就打退堂鼓，这会使孩子成为一个意志薄弱、不堪重任、一事无成的人。孩子需要意志坚定、百折不挠，同时也需要审时度势、灵活变通。孩子小，可塑性大，父母不固执己见，不把自己的意志强加给孩子，而是跟孩子分析利弊，讲清道理，让孩子坚持什么，放弃什么都了然于心，自有主见，就能使孩子既坚定又随和，既不轻言放弃，也不一意孤行，碰了南墙不回头。

第八，让孩子说话、做事都要替别人着想。孩子生来是不会替别人着想的，孩子能替别人着想，是父母培养、教育的结果。怎么才能使孩子善解人意、替别人着想呢？这就要让孩子经常做换位思考：你喜欢这个玩具，别人也喜欢这个玩具。如果人人都只为自己着想，你争我夺，是不是都玩不成这玩具呢？如果你能让别人先玩一会儿，大家轮流玩，是不是都能玩上这玩具呢？孩子有这样的思想和品德，能不成为一个性格完美的人吗？

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如何培养出孩子的好性格？

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