栖霞市建设胶东抗大精神教育基地，开展斗争精神教育
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篇首语：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了栖霞市建设胶东抗大精神教育基地，开展斗争精神教育相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
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栖霞市建设胶东抗大精神教育基地，开展斗争精神教育
革命战争年代，中国人民抗日军事政治大学曾在栖霞办学，形成了“在熔炉中锤炼，向斗争中学习”的伟大精神。为发扬斗争精神、增强斗争本领，栖霞市依托抗大旧址，聚全市之力、集全民之智，建成胶东抗大精神教育基地。
凝炼一种精神
1936年，中共中央在陕西成立中国人民抗日红军大学，翌年更名为中国人民抗日军事政治大学，史称“抗大”。1939年1月，抗大一分校穿过陕、晋、冀、鲁四省，翻越千山万水，历经艰难险阻，冲破敌人道道封锁线，行程数千公里，1940年4月到达胶东抗日根据地，成立胶东支校（亦称“第三校”，通称“胶东抗大”），开启了长达10年的办学生涯，其中在栖霞8年，累计培养造就了近万名军政干部。为提炼好、挖掘准胶东抗大精神，栖霞市邀请红色研究专家、胶东革命后代、中央教授教授等反复研究、数易其稿，先后召开会议10多次、翻阅资料近千册、形成初稿20多个，最终确定为“在熔炉中锤炼，向斗争中学习”，既凸显胶东抗大革命红色学校特性，又体现抗大师生不屈不挠斗争意志。
突出一个主题
为传承弘扬好胶东抗大精神，教育引导党员干部向革命先辈学习、朝初心使命奋斗，栖霞市以“熔炉中锤炼，斗争中学习”为主题，历时一年，建成胶东抗大精神教育基地。基地位于胶东抗大校部旧址——牟氏庄园南忠来和师古堂两个院落，占地3400余平方米，室内展陈面积1600余平方米，分“峥嵘岁月 烽火摇篮”“忠诚信仰 勇于担当”“薪火相传 众志成城”“灵活机动 战场练兵”“患难与共 水乳交融”“抗大精神 永放光芒”6个部分，累计征集文物800多件，珍贵历史照片和丰富图表资料百余件，体验道具418件，挖掘少将以上典型人物30多名。
还原一处场景
基地充分还原胶东抗大建制架构，让参观者亲眼看到、亲身体会战火硝烟年代的胶东抗大。以校史为主线，以重要人物、重大事件为辅助，选取聂凤智、罗义淮、蔡正国、洪国治、罗森、赵云锦等胶东抗大革命先辈事迹，凝炼“凤凰庄托子”“洪国治带病教学”“罗森英勇就义”“千里寻夫”等感人故事，让参观者追溯历史、缅怀先烈。同时，创新党性教育体系，开设胶东抗大实训课堂，运用仪式教育、情景教育、现场教学等模式，让党员干部身临其境、深受启发；强化互动体验，通过多维展示手段，把党性教育融入其中，提高授课质量，增强吸引力和感染力；利用微电影手法，制作授课视频，还原真实历史，以鲜活教材、震撼场景教育人、感染人、激励人。
汇聚一份合力
为高质量建设基地，栖霞市成立筹建工作办公室，抽调精干力量集中办公，先后组织召开38次座谈会，邀请69名革命史料专家、胶东革命后代及红色收藏家实地考察、调研论证，对史料征集、材料撰写、场馆建设等建言献策。广泛征集史料，发布、张贴征集公告万余份，接待来人来访600余人次，访谈抗大专家学者、知情人116人次，先后赴省内外图书馆、档案馆、博物馆查阅资料8300余份，摄制视频资料500多分钟，形成校史综述、详细规划、建设大纲等基础材料，总结胶东抗大精神内核，挖掘丰富感人革命事迹，开发一批精品党性教育课件，培养一支专业讲解队伍。
基地自8月29日建成开放以来，已有7000多名党员干部到基地开展体验式学习教育，在斗争精神的熏陶下，坚定了初心、强化了使命、锤炼了意志、增强了党性。（供稿：栖霞市委组织部）
抗大(2)胶东(4)栖霞市(1)“美育”的基本含义是什么
美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。
我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。
通过美育可以促进学生的德、智、体的发展。
美育可以提高学生思想，发展学生道德情操；它可以丰富学生知识，发展学生智力；它可以增进人们的身心健康，提高体育运动的质量；它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民，并进行创造性的劳动。
扩展资料
“美育”概念的出现，是在十八世纪五十年代鲍姆嘉通建立“美学”学科体系之后，由席勒提出来的。
但是美育实践和美育意识，古已有之。
在中国，刚刚摆脱原始氏族社会的野蛮状态而进入古代文明的西周奴隶制社会，便有周公“制礼作乐”，礼是伦理关系的规范、仪式，乐是包括诗、歌、舞在内的综合体艺术，礼乐结合，既是治理国家的法律、制度，又是进行教育的方式。
到春秋末期的孔子，把教育从国家政治生活中独立出来，创立了古代教育体系。
他以“六艺”——礼、乐、书、数、射、御教授弟子。
乐，实际上就是专门的美育课。
孔子结合音乐、诗歌、舞蹈等艺术部类发挥了他的美育思想，奠定了中国古代美育的思想基础，并在一两千年的封建社会中形成了中国的美育传统。
参考资料来源：百度百科-美育
相关参考
美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。我国社会主义学校的美育是为建设社会主义精神文明和培养学生心灵美、行为美服务的。通过美育可以
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