经历过战争方知热爱和平
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篇首语：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了经历过战争方知热爱和平相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
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经历过战争方知热爱和平
视频：南京大屠杀幸存者艾义英：让后代记住历史来源：中国新闻网
图为南京大屠杀幸存者艾义英。 泱波 摄
(他们为和平代言)南京大屠杀幸存者艾义英：经历过战争方知热爱和平
中新网南京12月10日电 (杨颜慈)在南京大屠杀死难者国家公祭日前夕，91岁的艾义英来到南京大屠杀遇难者名单墙前，抚摸着遇难亲人的名字，留下热泪，思绪一下回到1937年那个黑暗的冬日。
图为南京大屠杀幸存者艾义英。 泱波 摄
“我家有五口人，我父亲是‘仁’字辈，叫艾仁银；母亲的娘家姓曹，叫艾曹氏；我们姊妹三个，我妹妹后来嫁到马群陈家，叫陈艾氏；我弟弟艾义贵，1937年时才两岁。家里以种地为生，有5亩田，有一间草房，一间瓦房，生活很苦。”童年的日子虽苦，但老人的回忆中依然充满一家齐美的幸福。直到(农历)冬月十四那天，一切的美好戛然而止。
“日本人冲进来，把我的叔叔、堂哥都带走了。我当时就拖着爸爸哭，喊着说我也跟你走，弟弟才两岁，你走了我怎么办，你不能走。”艾义英回忆起和父亲分别的场景。
让她没想到的是，这一别，便是一世。
1928年出生的艾义英，当时家住南京麒麟门附近的东流许巷村。日军进村时，父亲带着她和弟弟逃到山上躲避，而留在村里的村民则遭到日军机枪扫射，死了十多人。
数日后，父亲带着她和弟弟，以及她的两位叔父、三位堂兄前往父亲的姑母家避难。未料又遭遇日军，父亲、叔父、堂兄和姑父等7人被带走。她的父亲、两个叔叔、一个堂哥共5人被日军残忍杀害，另外2人则是身受重伤，其中一位没过几年就去世了。
之后，刚刚生产的母亲为了带着艾义英姐弟3人继续逃命，被迫丢弃了刚出生不久的女婴。
82年来，痛苦的记忆挥散不去，但老人还是一遍一遍地讲述着。“那段日子不知道有多难熬。那一年，南京不知道留下了多少孤儿寡母，过着艰难的生活。”
尽管这段记忆让老人“伤痕累累”，每每提及如撕心裂肺，但坚强的老人数十年如一日坚持传播真相，为和平“代言”。
艾义英说，“我把这段历史说给我的孩子听，说给孙子听，说给其他的人听。我希望大家都能知道这段历史。记住历史，但不是记住仇恨。”
多年来，艾义英勇敢地接受日本“中国战争受害者证言集会邀请会”邀请，前往日本大阪、名古屋、东京等地参加南京大屠杀幸存者证言集会，讲述那段历史真相。
“我痛恨杀害我亲人的日本兵，但经历过战争，才让我更加热爱和平。”艾义英每每谈及过往，总是眉头深锁，眼含泪光。“战争实在太残酷了，让我从小就失去了完整的家。我希望，历史的悲剧不再重演，希望世界和平。”(完)
来源：中国新闻网
父亲(19)南京大屠杀(21)幸存者(16)为什么要学习历史作文
您好
一、
在成长阶段，我们身边都存在着许许多多不同爱好的人，有的爱天文，有的爱地理，有的爱音乐……而我却对历史情有独钟，无比热爱。
我爱学历史，我有过这样的经历，比如：我从小就对历史无比的热爱，这就是最大的特点。
幼童时就开始读有关于历史的书，听爷爷说：“历史这门课程，非常神秘，非常奥妙，需要很深的探究才可以成功，才可以成为一个合格的史学家，只有足够的历史知识，才可以成为一个经验丰厚的史学家。”
我从小就开始学习历史，每一天都不放松对这门知识的学习，从中我学到了祖国的光辉历史，还知道了祖国的艰难岁月，懂得了落后就要挨打的惨痛历史教训。
我们的祖国的贞观之治和康乾盛世，还经历过鸦片战争和火烧圆明园的过去，出现过像汉武大帝与康熙大帝这样的圣贤之君，同样也出现过丢下江山，把江山和人民扔给凶残的敌人，任列强宰割，自己躲起来过着逍遥日子的咸丰皇帝皇帝。
也有一心维新变法立志强国、救国、救民的光绪皇帝。
可惜，由于他没有掌握实权，最终遗憾告终，含恨而死。
许许多多的忠臣奸臣，他们在政治舞台上扮演了各种角色，留下了众多的不解之谜。
只有我们“爱”历史、“学”历史、“懂”历史，才能把这些有趣的历史未解之谜一个一个正确的解开。
二、
戴尔卡耐基先生曾经说过“整部人类历史是用一支悲凉的笔所写成：杀戮、瘟疫、饥饿、贫穷……”!我没能完全读懂卡耐基先生的意思,也许在这里只能算是断章取义.
说到历史,我们第一反应都会想到中学时期学习的中国、世界古近现代史；我也会.说到学习历史的作用,我们首先会认为是增长了自己的见闻感识,以此作为我们交谈时的一个资本或者是应对时的一种策略；我也是.学习了历史,我们都想满足个人的自重感,不管是交谈还是传教,都在为自己的价值得以体现而努力.越来越少的人会从历史的车辙中体验人性冷暖,继而有所悟、有所用.现在的年轻人,我大抵将他们分为两类人：“穷人”的孩子和“富人”的孩子.当然,这样划分,不止是以他的财产经济状况为依据,还会以由经济地位带来的社会地位以及附带产生的心理优劣势作为界线.穷人和富人也仅仅是一个相对的概念而已.幸福?谈到幸福,我们每一个人都会觉得自己还够不上幸福,即使你在别人的眼中已经足够阔绰、安逸.
你不妨去看看,现在的“穷人”的孩子,或者更确切地说,学生（现在的孩子大多在20岁前都是学生这一角色）,总会有对现实的不满,认为世事不公,压力渐增,奋斗就似苦海.我也会有.更别去比作古代的二十弱冠、三十而立了.卡耐基先生告诉我们“当你感到心情沮丧时,请去读一读历史吧,将自己的眼光延伸到千年之外,站在历史的长河之中,你会发现：自己的烦恼是多么的不值一提”.因为“整部人类历史是用一支悲凉的笔所写成：杀戮、瘟疫、饥饿、贫穷……”.我们能安安静静地生活——没有杀戮弥漫,没有瘟疫频发,没有饥肠辘辘,没有穷困潦倒——难道真的要去期待乱世出英雄的机会出现吗?
相比于“穷人”的孩子来说,富家公子们更有必要去读一读历史了.我一直坚信,一个人若要取得成功,获取认可,就必须经历过挫折再爬起身.大学时期,教学楼课室总会有很多名言警句激励着我们,初次见到有一幅字写得不错——不经历风雨怎能见彩虹——也许是兴趣使然（字写得不错）,每次我都会去端详一阵.是的,我们必须承认,“富人”的孩子无论从出世还是经历,他们都可算是见多识广,起点相对要高,而这往往也是他们最终可能失败的起缘.读一读历史,看一看前辈们用心谱写的辛酸血泪史,降低自己的起点.慎重自己的定位,不要对别人有太高的期望,脚踏实地,也许会更好一点.
我第一次系统地接触到历史,是在初中时候,当时是说中国历史,老师总把中国古代史从黑板的最左边画到最右边,呈一条波峰波谷间隔的波浪线,每一个朝代都有兴与衰,如此更替.而每一个朝代的开始都是由一些伟大的人物创造出来的.这些人,应该可以称为成功人士,他们大多都是经历过贫穷或者挫折,并最终开辟辉煌,明太祖朱元璋尤为如此.同时,一个朝代的灭亡,也正是因为“富人”的孩子没有读好历史,最终成就了另一个“穷人”的孩子.外国的修鞋匠、小学徒等等“穷人”成就伟大事业的也不乏其人.
前段时间,读到我们现代的语言大师冯巩先生,冯国璋嫡孙,他的成功史.一个本该“富人”的孩子,怎么走过自己的“穷人”时光,再走向“富人阶层”,并最终取得辉煌.
历史,我们要谨记“整部人类历史是用一支悲凉的笔所写成：杀戮、瘟疫、饥饿、贫穷……”,历史的作用就是这样简单.
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