刘邦对待儒生(读书人)的态度为什么前后变化很大
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刘邦对待儒生(读书人)的态度为什么前后变化很大
首先，刘邦是读过书的。年少的时候，曾与自己的发小卢绾，拜马维为师、在马公书院读书。
第二，刘邦读书应该不是特别差。因为他曾千里赴大梁、要投到信陵君门下做门客。但是，信陵君早死了。所以，刘邦只能跟着信陵君的门客张耳混了一段时间。
刘邦哪来的自信要投信陵君门下当门客？又凭啥本事能够结交名士张耳？
有两个原因，一个是信陵君礼贤下士、广招门客；另一个就是刘邦认为自己还是有才识的。凭这份自信，他才敢去找信陵君。
刘邦的《大风歌》，写得气势雄浑、英雄豪迈，也足以证明：要读书，刘邦是可以读好的，他有这个资质。
那么，刘邦为什么对读书人会有偏见？尤其是还把儒生的帽子抢过来、往里面撒尿，这是出于何种动机。
1.读书无用于秦世，腹有诗书仅是一亭长耳
公元前256年，刘邦出生；公元前221年，刘邦35岁，大秦统一。刘邦本在张耳门下当门客，但大秦统一后，张耳成了逃犯，刘邦也就当不成门客了。
大秦统一后，对百家游学的士子而言，产生了不小的震动，改变了这些人的命运。
以前是战国征伐，七大战国都在招揽人才。而现在是一家统一，人才只有一个出口。大秦帝国的朝堂用不了那么多学屠龙术的人才，所以人才多而市场小，读书也就无用了。
接着，李斯焚书坑儒、大秦以吏为师，于是，读书人就成了国家公敌，因为儒以文乱法。所以，读书的刘邦就真得没啥出头之日了。而刘邦就是在这种统治模式下生活了十五年，即便有满腹经纶，他也无用武之地。
千万不要把刘邦当成一个市井无赖，如果这样的话，就解释不了他为何敢投信陵君，更解释不了他为何能与名士张耳交游。
2.乱世征伐以武力论雄长，读书也没啥用
坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。
刘邦和项羽是读书的，而陈胜、吴广才是不读书的。但是，乱世扛旗闹事的，就是那些不读书的。原因就是这些人没有那么多教条，关键时刻真得该干。所以，最先称王的是陈胜这个甿隶之人。
然后，就是刘邦在沛丰起义。刘邦起义的时候，靠什么生存下来、又靠什么发展壮大？
负心多是读书人，仗义多是屠狗辈。
靠得就是沛丰乡党，也就是萧何、曹参和樊哙这些人，团结和能打，就够了。
刘邦的沛丰集团，起初的最高目标就是吃饱饭、能活着，然后才是得富贵、泽子孙，最后才是什么成就不世出的大功业。在小目标的情况下，读书没啥用。
抢下的城池、夺下的财富，咱们大块分金、大口吃肉，刘邦集团就是一伙土匪游军。他们想得不会那么长远。既然想得不够长远，所以也不会重视那些读过书的儒生。因为这些人在刘邦集团没啥用。
3.目标升级、任务复杂，读书就变得有用了
张良是五世相韩的贵族后裔，读书、格局和眼界，不知道要秒杀刘邦多少层境界。但是，刘邦起义能拉出一支队伍。张良在母国韩地，折腾到死也折腾不出一支军队。原因就是在起初的简单格局中，读书没啥用。敢干、能干、有一帮江湖铁兄弟，才是关键。
但是，秦末乱世继续发展，目标就不同了，刘邦要在楚国集团混出身，就要涉及到立功和争权的问题。而战争的规模，也不在局限于沛丰一带，任务也就复杂了，刘邦要从沛丰打到中原、打遍天下。
所以，张良以太公兵法教刘邦，刘邦虚心求教。到这个时候，读书是有用的，张良才有了用武之地，而刘邦再不重视读书人就不行了。
再后，就是刘邦扣关攻秦，在路上见到了郦食其。郦食其让刘邦彻底领教到了读书人的厉害。纵有上万大军，刘邦也打不开扣关的通道；而郦食其仅凭三寸不烂之舌，就拿下了陈留。刘邦从此就更不敢小瞧读书人了。
在之后，楚汉争霸，随何率二十人出使九江国，鼓动英布叛楚；郦食其单车赴齐，下千里齐地。辩士集团，也就是读书人集团，他们的作用，已经可与沛丰将军一较高下了。
而大汉立国之后呢？陆贾万里赴南越，一通言辞咄咄，就让南越王称臣；上新书十二，确定大汉治国之策。还有，娄敬建言定都关中、谏阻征伐匈奴，都让刘邦领教到了读书人的厉害。这时候的刘邦，只能折服了。
所以，刘邦在后期，越来越重视读书人。甚至商山四皓一出，就是读书读到名扬天下的四个老头儿来了，刘邦都不敢改立太子了。这个时候，读书人已经取代武将集团，成为刘邦最重视的一股力量。
4.总结：关键是看有没有用、啥时候有用
刘邦前期不重视读书人，是因为读书没啥用。他自己读书，但读书读得连个门客都做不了，只能做个亭长、混吃等死，他吃了读书的亏。他起义造反，靠得屠狗乡党的所向披靡，读书人除了分利益、啥也干不了，他也就看不上读书人了。
但是，随着乱世进入均衡态，诸侯们不仅武力征战，还要捭阖纵横。而到这个时候，读书人才真得有了施展才能的机会，刘邦也就要重视读书人。
大汉立国之后，马上打天下但不能再在马上治天下，因为复杂的程度不是一个量级。于是，以武立国的大汉，必须要以文治国。此时刘邦只能倚仗读书人，帮着他治理大汉天下。
所以，一句话：时异势异，刘邦的态度必须发生变化，不变化就得被乱世丛林淘汰。
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