《居里夫人的三克鐳》學習案了解居里夫人人格的偉大和精神的崇高

Posted 2023-01-02 居里夫人

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《居里夫人的三克鐳》學習案了解居里夫人人格的偉大和精神的崇高

教學目標：
1.認識「鐳、陋、弘、癌、簽」5個生字，會寫「鐳、陋、郎、貫、囊、弘、捐、贈、癌、簽」10個生字，掌握「簡陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰纏萬貫、解囊相助、弘揚、捐贈、數年、癌症、簽字」等詞語。
2．能正確、流利、有感情地朗讀課文；能簡練地概括文章主要內容。
3.指導學生讀懂課文，通過三克鐳的故事，了解居里夫人科學家人格的偉大和精神的崇高。
4.引導學生找出課文里哪些事情表現了居里夫人對人類貢獻巨大，哪些事情顯示出居里夫人經濟的困頓，並初步了解課文這樣寫的好處。
教學重點：
1.了解居里夫人三克鐳的故事。
2.通過三克鐳的故事，了解居里夫人科學家人格的偉大和精神的崇高。
教學準備：課件、鐳的相關視頻。
教學過程
一、
名言導入，資料交流
1.出示居里夫人名言：請同學們來讀讀下邊兩則名言，談談你的理解。
（1）榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能守著它，否則就將一事無成。
——（法）居里夫人
（2）我們每天都愉快地過著生活，不要等到日子過去了才找出它們的可愛之點，也不要把所有特別合意的希望都放在未來。
——（法）居里夫人
2.剛才同學們暢談對名言的感受，（出示居里夫人圖像）誰能談談對這位偉大女性的了解？（相機板書：居里夫人）
3.居里夫人是「鐳」的發現者，（板書「鐳」）誰能說說「鐳」是一種怎樣的物質，隨著學生介紹，出示一小段相關視頻。
二、檢查預習，學習字詞。
（一）小組合作學習。
1.小組讀。
2.小組展示：
彙報讀音;領讀，讀對了大家跟著讀，讀錯了大家糾正。
（二）聽寫詞語
1.聽寫
2.展示
3.評價
4.訂正
5.理解詞語
（三）嘗試概括文章內容。
過渡：居里夫人確實是個偉大的科學家，她的偉大並不只在於她在科學研究領域的傑出貢獻，還在於她的人格，今天我們一起來走進《居里夫人的三克鐳》。（補充板書）
三、深入讀書，理清文章脈絡
(一）大聲地自由讀課文，想一想，文章是按照什麼順序寫的，主要寫了一件什麼事？
1.默讀課文，看看這篇文章是按什麼順序寫的？（按時間順序）
2.分段概括段意
出示第1-4自然段先從美國記者麥隆內夫人1920年5月的一天採訪居里夫人講起，
講居里夫婦在十八年前煉出了第一克鐳，
當時每克鐳價值七十五萬法郎，這位夫人應該早已富甲一方了，事實上十八年後居里夫人卻買不起一克鐳。原因是居里夫婦十八年前就放棄了他們的專利。
第5、6自然段講麥隆內夫人為居里夫人奔走、募捐購買一克鐳的餞的經過以及數年以後美國公眾再次向居里夫人捐贈一克鋰的情況。
第7、8自然段揭示了居里夫人始終不要專利的崇高思想和美好的內心世界。