死了3个指挥官

Posted 2022-12-30 日军

篇首语：怀抱观古今，寝食展戏谑。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了死了3个指挥官相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

死了3个指挥官

作者：德衡术声明：兵说原创，抄袭必究 1937年7月，抗日战争全面爆发。日军侵占河北后，迅速南下，兵锋直指甲午战争中就妄图染指的山东地区。1937年9月，为加强山东地区的抗日武装，广泛开展敌后游击战争，延安安排一大批干部来到山东。中日甲午战争，日本妄图通过《马关条约》侵占我辽东半岛，后因俄、法、德三国调停未遂这些干部在路过八路军太原办事处时，恰好遇到在此处视察的周恩来。周恩来专门会见他们，语重心长地说：「 ”把你们当做种子撒向敌后，希望你们很快地带起成千上万的队伍，在敌后闯出一个新局面，期待着你们的胜利！” 周恩来戎装照这些干部大多早年参加红军，粉碎过敌人「 ”围剿”，走过长征，战争经验丰富。前期又在抗日军政大学学习，此次深入敌后执行任务，他们在延安时就已经跃跃欲试。此时在太原办事处又听到周恩来的殷切嘱托，更是满怀激情。在这些干部中，廖容标就是其中一位。抗日军政大学培养了一大批优秀干部廖容标，1912年10月生于江西赣州赣县韩坊乡水口村一个贫苦家庭。幼时在私塾读过三年书，因父亲病逝，不得不辍学。大革命时期，年仅15岁的廖容标参加了水口村农民暴动，1929年加入了红军。廖容标，1929年参加红军，1955年授予中将军衔廖容标加入红军后，进步很快，作战勇敢，很快成长为红3军团的一名连长。在苏区反「 ”围剿”作战中，廖容标先后参加南雄水口、乐安宜黄、金溪资溪等战役，并在广昌血战中英勇负伤。长征途中，廖容标先后担任红1军团1师2团1营营长、陕甘支队第1纵队连长，参加了直罗镇战役。抗日战争爆发前，任红1方面军独立5团团长，后到抗日军政大学学习。广昌会战，廖容标头部负伤，右手无名指致残这批干部奉命来到山东，见到了我党在山东的书记黎玉。黎玉告诉他们，日军即将侵犯山东，蒋军负责山东军政的韩复榘已经准备逃跑，他们决定在蒋军撤退、日军尚未达到前组织起义。他安排支前干部迅速赶赴各地，熟悉情况，发动群众，随时准备起义，廖容标被安排前往长山中学。长山中学的校长马耀南是一位爱国人士，大革命时期曾参加北伐。后来不满蒋氏的行径，回家乡办起了中学。日军侵华后，马耀南忧心忡忡。为了能给抗日多做贡献，马耀南一边在学校积极组织抗日宣传，一边联系我党，希望安排人员前来长山中学组织斗争。正是在这种情况下，廖容标以体育老师的身份进入长山中学。在长山中学，廖容标作为少数懂军事的干部，以夜校为掩护举办游击训练班，教爱国师生和青年群众基本军事技能和知识。马耀南，曾任山东抗日救国军第五军参谋长，1939年牺牲 12月24日，长山、淄博等地相继陷落，廖容标率领60多名志愿参加抗日游击斗争的师生，前往黑铁山准备起义。12月26日，在不少爱国青年闻讯前来投奔，廖容标在黑铁山北坡的太平庄宣布起义，并成立山东抗日救国军第五军，廖容标任司令。当时第五军只有100多人、3支步枪、8把大刀。黑铁山起义歌第五军成立后，到处伏击、突袭日伪军及其县城和据点，一次次取得胜利，打击了日军的嚣张气焰，壮大自己的力量。到1938年初，第五军已经发展成为一支4500多人的队伍。 1938年1月19日拂晓，廖容标得到情报，知道日军每天都有汽艇或船只在胶济铁路北侧的小清河上执行运输任务。他分析，日军刚刚占领山东，正是自信满满的时候。再加上对山东各地的抗日武装力量掌握不清，日军在运输物资时很容易掉以轻心，疏于防范，特别是水上运输。所以，廖容标决定在小清河边的安家庄北侧打一场伏击战。选择安家庄北侧的河道，是因为此处河道弯曲成「 ”之”字形，船只在此处行进必须减速，而且河道两侧植被茂密，容易隐蔽。廖容标事先安排战士，用两艘木船横在河道上堵住去路，而后率领40多名战士在两岸埋伏。小清河伏击战位置隆冬的严寒，让埋伏的战士冻得牙齿打颤。从拂晓一直等到中午，都不见日军的船艇前来，战士们担心日军是不是不来了。正在此时，一只日军汽艇从上游驶了过来。汽艇刚减速进入弯道，就被木船拦住了去路。两名日军从船舱中走出来查探，廖容标立刻下令「 ”打！”一时间，两岸的战士向汽艇一齐开火，将出来查探的两名日军当场打死。汽艇里的日军见状，想掉头逃跑。廖容标马上带着几名战士跳上汽艇，连扔几个手榴弹，将汽艇的马达炸毁。汽艇上的鬼子眼见无法驾船逃跑，有的跳河逃跑，有的还在船舱里顽抗。跳水的日军被第五军战士击毙，船上的日军也在两门土炮的轰击下，随着汽艇一齐沉入河中。廖容标有些遗憾，自己精心设计的水上伏击战不仅没有缴获，而且只打死了几个日军。没想到，后来日占区有新闻报道说，这次伏击战共击毙了12名日军，其中还有3名指挥官。这一意外的战果，让第五军上上下下十分振奋，伏击战的故事也编入了山东抗日根据地的小学语文课本，成为了激励军民抗日的生动教材。【深耕战争史，弘扬正能量，兵说欢迎各方投稿】