为什么说 ”焚书坑儒”是为了博取同情编造的
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为什么说 ”焚书坑儒”是为了博取同情编造的
传说中的大卫王和所罗门时期,就是虚构出来的历史。因为考古学家已经证明,在公元前十世纪的以色列,根本不存在一个强大的国家。著名的耶路撒冷,在当时也最多是一个防御性的要塞而已。 更重要的是,那些所谓犹太人的「 ”苦难”,也并不完全真实,而是从无数碎片中重构出来的。比如,犹太人的几次流亡事件,仅仅是一小部分人的遭遇,并不是当时全部犹太民族的遭遇,等等。而这些重构出来的犹太人的苦难历史,就成了二十世纪犹太复国运动的主要依据。 谈到的虚构历史的现象,倒不奇怪,很多民族的历史都有这个现象。但是请注意,它不是简单地弄虚作假,它背后其实有非常重要的发生机制,甚至有重要的积极作用。 那今天,我们就举一个中国人熟知的例子——「 ”焚书坑儒”。 大多数人印象中的「 ”焚书坑儒”,就是秦始皇这个暴君为了禁锢人们的思想,先把天下的书籍都收集到一起,然后一把火都烧毁。烧毁书籍之后,他还觉得不满意,把当时的儒生都活埋了。这一系列的事件连起来,就是「 ”焚书坑儒”。 但是,真实的历史不是这样的。 首先,「 ”焚书”和「 ”坑儒”并不是一件事,而是两件事,而且两件事的逻辑还不一样。 「 ”焚书”事件先发生,时间是公元前213年。当时,天下已经统一。 有一次,秦始皇和大臣讨论政策。有人就说了一句话,说 「 ”事不师古而能长久者,非所闻也。”意思就是,做事不学古人,还能持续很久的,我就从来没听说过,所以应该向古人学习。 这个时候出来一个人,著名的丞相李斯。他说,都说古代好,但是谁都没见过啊,怎么能作为依据呢?你们这些人都是一些凭借自己的一点才学,故意以古非今,沽名钓誉的人。如果人人都这样,天下还不乱套了。 所以,他提出来一个建议,把过去的书都烧了得了。这里要注意——李斯所说的「 ”焚书”并不是把全天下的书烧光,他的目的是禁止私学,让国家掌控教育系统。 所以他们烧的都是民间藏书,而所有的书都是有底本的,底本都在咸阳存着,只有专门的人才可以读。所以目的并不是毁灭文化,而是垄断文化。 李斯的「 ”禁书令”里有一句著名的话:「 ”偶语《诗》《书》者弃市”这句话的意思就清楚了。指的是你要胆敢聚在一起,聚众讲学,这才要杀头。所以李斯要毁灭的,是私家讲学。 那你说不对啊,既然秦始皇留有底本,为什么先秦的书还会大量散失呢?别忘了,这些保存下来的书基本都在咸阳,而咸阳可是后来被项羽一把大火烧掉了。 所以,毁灭古籍这件事,秦始皇和项羽都要承担责任。 这是「 ”焚书”,误读的成分还不算太多。但是,「 ”焚书坑儒”的后半句「 ”坑儒”就完全是曲解了。怎么回事呢? 话说秦始皇当了皇帝之后,就开始追求长生之术,要当神仙。那就难免要被一帮江湖术士骗,当时叫「 ”方士”。后来骗不下去了,有两个人叫侯生和卢生,就一商量,干脆跑了吧。光跑还不算,他们为了维护自己的面子,就到处对人说:秦始皇这个人,慧根差,就不是一个当神仙材料。 这话传到秦始皇耳中,那肯定是大发雷霆:你们这些骗子,骗钱、骗官还不说,最后还要无端诽谤我。于是,就开始彻查这群人,这些人互相揭发,结果就牵连了四百六十多人。始皇一令之下,全部坑杀。 这就是「 ”坑儒”的真相。 其中有两个细节,我们要注意一下。 第一,被杀的这四百多个人都是咸阳附近的人,不是全天下的人。 第二,这些人以「 ”方术”为主,虽然有可能牵连到其他人,但不是专门对哪一个学派的打压。所以司马迁在写《史记》的时候,没有说过「 ”坑儒”的话。 那么,「 ”坑儒”的说法是什么时候形成的呢? 大概是200年以后,也就是东汉时代,那个时候儒家已经成气候了,这件事的细节被添枝加叶写了出来。其中,班固父子在写《汉书》的时候正式提出来,后来又经过反复渲染,才成为我们今天知道的样子。 那问题来了,这显然不是一个有意为之的阴谋。200年后,骂秦始皇迫害儒家,也没有什么现实的好处,儒家为什么要这样虚构历史? 其实,原因和我们一开头介绍的犹太人虚构自己的历史,是一样的动机,就是塑造苦难。 一段刻骨铭心的苦难记忆,可以让人在情感上产生共鸣,获得崇高感,这是一个人群最好的粘结剂。 犹太人的苦难历史记忆,让犹太人抱团。儒家崛起,他们也需要这样的苦难记忆,那「 ”焚书坑儒”就正好合适了。 你可能会觉得奇怪。从西汉的汉武帝开始,儒学不就已经成了绝对的思想正统,因为「 ”独尊儒术”嘛。怎么到东汉的时候,儒家才需要这个苦难故事来凝聚共同体呢? 实际情况是,汉武帝时候所谓的「 ”独尊儒术”,只是把朝廷中的「 ”博士”这个群体全部换成了儒家的人。这些「 ”博士”除了给皇帝当顾问之外,还负责官办教育,相当于中央大学。 但是他们总人数并不多,才五十人左右。后来,因为儒家掌握了教育大权,再加上朝廷提倡,到西汉末年的时候,官方的儒家弟子才达到了三万多人,成为一个群体性的力量。这个时候,他们才需要一个苦难故事来凝聚这个群体。 赫拉利在《未来简史》中说,人类文明的基础就是我们可以构建共同的想象。而苦难的记忆和崇高的意义,是能把想象共同体构建最彻底的方式。所以,犹太有大流亡,中国有大禹治水等等,没有这些故事,就不会有那么大的凝聚力。 甚至在商业世界里,大家也在不自觉地用这种手法。很多大公司,他们强调最多、流传最广的故事,也不外乎两种:一种是曾经遇到的难关和苦难,另一种是他们怎么凭着智慧和坚持,克服了这样的难关和苦难。 看来,找到一个苦难的故事,构建想象的共同体,这是人类共同的本能。相关参考
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央视《百家讲坛》主讲人王立群的新书《王立群读〈史记〉之秦始皇》下部,由广西师范大学出版。王立群接受采访时说,他是文学专业出身,很希望能在《百家讲坛》讲文学。他在新书中反对“焚书坑儒”说。 《百家
我们可以说现有的证据还不足以证明《温故戊戌年》一书的结论,但很显然也没有充分的证据推翻本书所提出的一系列与历史教科书完全两样的事实:神话之一:儒学大师、大学问家的神话。康有为用以托古改制、推动戊戌变法
焚书坑儒基本上就是为了堵住当时读书人的嘴,秦朝本来就是严刑峻罚出名的嘛焚书坑儒是秦始皇从公元前213年开始的焚毁书籍;活埋儒士、方士的事件。焚书坑儒是发生在中国古代的秦朝。在秦始皇三十四年(公元前21
1938年8月,谢晋元部为纪念“八一一”,这天是一年前第八十八师由无锡出发到上海抗日的纪念日,向租界当局提出在孤军营内悬挂国旗3日,但未得许可。8月9日晨,谢晋元仍然在孤军营内升起了国旗,公共租界万国
焚书坑儒 中国思想文化的首次大劫难,士大夫政治抗争的第一次大惨剧 焚书坑儒是秦始皇统一六国后为统治思想文化而采取的两项重大措施。在诸侯割据 称雄的战国时代,制度混乱不一。 许慎《说文解字序》说
秦始皇焚书的目的是为了「抗儒」,这是李斯所提出来的。将书焚烧,得以限制他们的任何思想(包括反抗),另外他焚书也并非全部,秦始皇除了医、卜筮、种树流传下来,其他通通烧光。一般人都知道秦始皇焚坑儒的事。,
秦始皇焚书坑儒?秦始皇为千古一帝,而因为“焚书坑儒”事件给后人落下了个千古骂名,为残忍暴虐的君王。而在这历史长河中,秦始皇进行这番行为无非不是为了巩固自己的朝政,为统一思想所作的一个策略,接下来让我们
说到巾帼英雄,也许很多人都会想到那个「”代父从军”的木兰。作为古代不多见的女英雄,她曾多次被搬上荧幕,她的事迹最早见于「”乐府双壁”之一的《木兰辞》。根据《木兰辞》中的描述,木兰应该生于南北朝后期。当
春秋时期,百姓思想开放,文坛百花争鸣,在这个时间阶段,是我国历史上文化发展最鼎盛的时期。后来秦朝统一天下,秦始皇为了巩固自己的统治,将诗书全都烧毁,将儒生全都杀害。接下来让我们一起了解焚书坑儒的历史背