墓地能让人看到历史 其教育功能有待开发
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墓地能让人看到历史 其教育功能有待开发
诗句“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”脍炙人口,但我们却甚少思考如何坦然面对生死。 通过“生前预嘱”,鼓励人们按照本人意愿,安排好生命的最后时光,以尽量自然和有尊严的方式离世,是陈小鲁先生生前与罗点点等人推动的公益项目。 >清明节之际,凤凰网历史频道特邀生前预嘱推广协会总干事罗点点、副会长邓小虹、理事马晓力等十位嘉宾,为我们讲述生前预嘱与陈小鲁生前推动该公益项目的故事。 >以下为本段视频采访实录 陆晓娅:墓地能让人看到历史其教育功能有待开发 我先带大家看一些特别的墓,完了以后我会在一个地方解散,解散以后要求学生不要出声,不要结伴,独自一人在那个墓碑之间穿行,然后去找一块触动你的墓碑,把它拍下来,然后回来。有一个墓碑很特别,那个人叫刘仁文(音),然后他的墓碑写的刘仁文先生在此读书,很多学生很喜欢这块墓碑。有的孩子可能很简单的墓碑,就几个字,妈,我想你,就已经潸然泪下。非常不一样,有的是妻子去世,丈夫在情人节用英语写的诗刻在墓碑上。非常不一样及还有一个爸爸,大概是很突然的去世,他的女儿在墓碑上刻的是,我们真实的眼泪是您人生的珍珠。我觉得也很美,最触动学生的一块墓碑是一个老师的衣冠冢,那个老师死于1970年,墓是1986年他的一群学生为他立的,那块墓碑上,写的这个老师怎么样非常热爱教育事业。因为我的学生都是学师范的,我觉得都是非常好的,会对他们去有所触动的,看到历史上发生过什么。墓地,它其实本身它是有社会功能,也有心理功能,其实有一个待开发的就是教育功能。所以我就是开发开发这个墓地的教育功能。相关参考
历史教育是人文学科的核心课程,其核心是人格的养成。无论从历史教学的性质、教学任务、教学目标,我们都应充分发挥历史学科的社会功能,根据本学科自身特点,培养学生的道德素质、文化素质、智能素质和心理素质是历
他当了27天皇帝犯下千条罪行,专家发掘其墓葬发现事实有待商榷
古人云,「”以铜为镜,可以正衣冠,以史为镜,可以知兴替。”这句在后世知名度极高的名言出自于唐太宗李世民口中。(《旧唐书·魏徵传》)在太宗看来,历史是珍贵的财富,前朝的前车之鉴对他来说都是宝贵的教训。关
孔子將《詩經》作為教育學生的教材,積極挖掘、發揮《詩經》的教育功能孔子是偉大的思想家和教育家,也是我國歷史上堪稱有開山之功的古文獻學家。他以傳授和整理古代文化為己任,對周代古文獻的研究、保存、整理和流
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文化流人,是清代从中原流入东北为官吏或士子、掌握有较高文化或某些专长的人。因其原有的地位和特长,他们在流放地或者被聘用从事某些文化活动,或者自由从事某些文化教育职业,多半受到当地人的礼遇和尊重。文
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历史浓缩了千百年的世情百态,各色人等汇聚其中。学好历史,能让人洞悉人心,能让人少走弯路。如今的职场,压力山大、竞争激烈。最让人头痛的,莫过于吃力不讨好,费尽心思疲累如狗仍然不能让领导们满意,整天受批评
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