高考历史选择题知识点

Posted 2022-12-25 历史

篇首语：少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了高考历史选择题知识点相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

高考历史选择题知识点

1.高考历史大题怎么总结

我是11年参加的安徽高考当时文综选择题错了5道，历史没有错的，虽然过了这么久，但基本应该没怎变，我有一些体会，历史选择题和大题不同，历史选择题首先要做的就是把题目读懂，读懂题目最重要的目的是看这道题要考什么知识点，对题目中的时间，地点要特别敏感，看到这些名次，脑子里要迅速联想到发生的事件之类的，还有一种是答案是看上去都是对的，但要读清楚题目，因为答案有的是和题目不相关的，或者容易混淆，这种东西要记得总结，仔细想想为什么，具体的也不知道怎么说了，时间过的太久了，知识基本都还给老师了，个人的一些看法，总之，文综题就是多练，会有种感觉的，就是一眼能把答案看出来那种，多总结，希望，高考成功。

2.高考复习历史资料,急需

我高考理宗很烂的，不过我觉得就是做题吧那三门。

至于主三门，我三门加起来是407，呵呵，还是很得意的，分享一下哈~ 语文，主要还是阅读方面的，我建议你多找点阅读试题做做，对比答案看看他和你想得有什么地方不同；分析方向是不是一样等等，另外就是考试技巧了，你大体一定要给人一种很专业的感觉，口语化一定要省掉，很多人觉得说明白那个事就行了。但其实不是这样，你写得再对不专业就不给你分，他看题就扣你那几个字。

基础没有门路，就是做题。

数学，一定要细心。你可能觉得我说的是废话，不过细心能给你卷面加十分没问题。

再就是做题，多做题，做到看到什么题都感觉眼熟。

我记得我高三的时候每天都有一张数学卷子是作业，还有老师说上课要讲的题。

总之很多，实在不行就只写步骤，不要分前几轮后几轮的，就是做题，不会就问，会了再做，挑创新题买，别只买那种前几年题的那种。有本书不错叫做《五年高考三年模拟》，你能把每科都做完了也挺厉害的，我是指利用课外的时间。

英语的话，我觉得就是多阅读吧，看很多同学在120上徘徊就是不往前进就明白在做题也没用，天天看什么语法大全，也不是不重要，不过没什么效果，每天看一份新文章读出来，要坚持，再加上五篇阅读理解这就是我的秘诀，考了140是多，具体我也忘了，一年前了都~~~ 再就是总结的话阿，你一定要记得不要做太难的题，一点必要都没有，除非你想考清华，一轮基础题要大量的做，别以为简单的要命就不做了，那真的能要了你的命！！第二轮多做一些群众路线的难题。

不要太难，又不是参加奥赛，很容易将你的思路引弯了~~~~~~三轮恢复基础题~~ 就是这样啦~~呵呵先建议您每门建立个笔记本，分类型把所有考试，模拟考试，期中，期末考试，也就是所有考试【这个需要耐心和恒心！！！】的错题整理出来，弄懂，以后就不会再在同一个地方犯错了，犯错回越来越少。

其次建议您严重重视做选择题，提交做选择题的技巧！！！高三复习可以分成几个阶段. 第一阶段，是高三第一学期时间，即我们所说的第一轮复习。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。

这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应该和学校的教师步伐一致，进行各科的细致复习。

我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。

第二阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最宝贵的时期，堪称复习的“黄金期”。

之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应该达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。

我们的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的知识系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，直接目的就是第一次模拟考试。

第一次模拟教育是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，妄自菲薄。

应该为一模恰当定位，在战略上藐视它，在战术上重视它。第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。

这是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。

因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。

在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。

比如，花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。

这些都是复习时老师应该讲到的，只要认真听讲，一定会有一个好的成绩.放心文和英语是理科生最头疼的科目（尤其是English的说！），复习的话应该多看知识点吧，并且通过练习培养语感而数学没有好方法，就是做题！每年的题型就那一些，做熟了的话，可以说是手到擒来物理的话需要严谨的思维过程，所以在复习时应该把各种物理现象的本质和过程弄清楚，同样的，还是要多做题化学主要是考书上的各种知识点，所以复习化学一定要多看几遍书。看完书再做题，效果很好哦生物考试重点在实验，因此实验的各种原理和过程都要掌握。

这时应该多做新题，扩大自己的知识面以上都是自己总结的，可能不适合某些人。不过最根本的还是要对自己有信心，并且相信自己能够努力下去。

希望上面这些能对高三同学有些帮助高三一年是冲刺的一年，要学习新内容、复。

3.高考必备历史知识点总结

第一部分：古代史中国古代史各时期知识点总汇商西周政治制度：宗法制（嫡长子继承制）、分封制商周青铜器（司母戊鼎、四羊方尊）文字：甲骨文→金文春秋战国耕作方式：刀耕火种→春秋战国开始使用铁犁牛耕春秋晚期人工冶炼铁器儒家诞生：孔子创立（仁、礼、《论语》）；孟子（仁政）；荀子道家：老子（道是万物之源、辩证法、无为而治）；庄子墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤）法家：韩非（法治、君主专制中央集权）百家争鸣：中国封建文化的基础和源头，中国历史上的第一次思想解放运动战国时，秦国李冰主持修建都江堰战国时期出现指南针（“司南”）《诗经》：我国最早的一部诗歌总集；屈原：楚辞（《离骚》）秦朝专制主义中央集权制度形成：皇帝制、三公九卿制、郡县制汉朝汉武帝频繁更换丞相，设立“中朝”（“内朝”）；设立刺史制度儒学成为正统：为加强中央集权，汉武帝采纳董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”建议冶铁开始使用煤炭做燃料丝织业：西汉丝绸之路造纸术的发明（西汉发明，东汉蔡伦改进）汉赋魏晋南北朝 “书圣”王羲之（草书、行书）隋朝唐朝为分割相权加强皇权，确立三省六部制（中书省、门下省、尚书省；吏户礼兵刑工）唐朝越窑青瓷、邢窑白瓷雕版印刷术（《金刚经》：最早有明确刊印日期）唐朝末年火药用于军事颜真卿、柳公权（楷书）唐诗两宋为分散宰相权力，设立“参知政事”（副宰相）儒学发展为理学，宋明理学两大派：程朱理学；陆王心学瓷器：景德镇 “市”突破时间和空间限制北宋毕升发明活字印刷术；指南针应用于航海苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄（行书）宋词元朝地方设行省（即行中书省）元曲：关汉卿《窦娥冤》明朝明太祖废丞相，宰相制度结束，明成祖设立内阁，专制主义加强明朝中后期商品经济发展→出现资本主义萌芽商帮出现（晋商、徽商，会馆产生）明清时期实行“海禁”：禁止国人出海贸易、限制外商来华贸易的法令批判封建专制的民主思想家：李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之清朝雍正帝设立军机处：专制主义达到顶峰京剧：四大徽班进京，汉调和徽剧融合形成京剧明清小说（《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》）专题一：中国古代的政治制度西周宗法制（嫡长子继承制）、分封制秦朝皇帝制、郡县制、三公九卿制。

专制主义中央集权制度形成汉朝汉武帝频繁更换丞相，设立“中朝”（“内朝”）；设立刺史制度隋唐为分割相权加强皇权，确立三省六部制（中书省、门下省、尚书省；吏户礼兵刑工）北宋为分散宰相权力，设立“参知政事”（副宰相）元朝行省制度明朝废丞相，设立内阁清朝设立军机处：专制主义达到顶峰两大矛盾：中央集权与地方分权、皇权与相权的矛盾和斗争。但君主与中央占主导地位。

影响：有利于防止分裂、维护国家统一稳定，有利于促进经济和文化的发展；但容易产生暴政、腐败；实行思想文化专制；后期严重阻碍了资本主义萌芽和社会发展。专题二：古代中国经济农业耕作方式：刀耕火种→春秋战国铁犁牛耕土地制度：土地国有制（商周井田制、北魏和唐均田制）、地主土地私有制（为主）、自耕农土地私有制手工业格局：官营、私营、家庭手工业，官营为主冶炼业：商周青铜器（司母戊鼎、四羊方尊）；春秋晚期人工冶炼铁器；汉代冶铁开始使用煤炭做燃料丝织业：西汉丝绸之路制瓷业：中国最早；唐朝越窑青瓷、邢窑白瓷；宋朝景德镇商业秦代：商品买卖明码标价汉代：“市”有专门管理机构六朝：“草市”形成唐代：“夜市”繁荣宋代：“市”突破时间和空间限制明清：商帮（徽商、晋商）萌芽明朝中后期商品经济发展→出现资本主义萌芽，但受到封建制度束缚重农抑商中国古代传统经济政策。

重视保护农业。从身份上贬低商人的社会地位，限制商人经营范围，对商业征收重税都严重阻碍资本主义萌芽、商品经济发展和社会进步海禁明清时期禁止国人出海贸易、限制外商来华贸易的法令，专题三：古代中国传统文化主流思想的演变春秋战国百家争鸣儒家：孔子（仁、礼）；孟子（仁政）；荀子道家：老子（道是万物之源、辩证法、无为而治），庄子（齐物，逍遥）墨家：墨子（兼爱、非攻、尚贤）法家：韩非（法治、君主专制中央集权）→秦最重视百家争鸣：中国封建文化的基础和源头，中国历史上的第一次思想解放运动汉代儒学为了加强中央集权，汉武帝采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”，外儒内法影响：儒学开始成为正统思想宋明理学程朱理学（程颢、程颐、朱熹）：“存天理，灭人欲” 陆王心学（陆九渊、王守仁）：“心即理也” 明清儒学李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之民主思想：批判封建专制和封建思想（宋明理学）专题四：古代中国的科学技术和文学艺术科技成就四大发明：造纸术（西汉发明，东汉蔡伦改进）火药（唐朝末年用于军事）雕版印刷术（唐朝《金刚经》）活字印刷术（北宋毕升发明）指南针汉字书画汉字：甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书、草书书法：（东晋）“书圣”王羲之（草书、行书）；（唐）颜真卿、柳公。

4.求12道高中历史选择题及详解,谢谢

历史选择题是高考拿高分的基础，但个别题目很让学生头疼，尤其是在经过筛选只剩下两个选项时，模棱两可，似是而非，往往无从下手。

在多年的教学实践中，笔者总结出对付难题的六种方法。一、排除法。

这是解题时最先用的方法，一般可以排除1-3个干扰选项。排除的依据有以下三类：⑴待选项本身的表述与历史史实不符或不完全相符，即它本身错误或有部分错误。

[例1]、（2002年高考全国文综卷）二战后，联合国的成立反映了世界人民的和平愿望。下列叙述正确的是 A. 联合国是世界上第一个宣告以维护世界和平为宗旨的国际组织 B. 《联合国家宣言》提出了成立联合国的构想 C. 联合国大会是唯一有权采取维持国际和平与安全行动的机构 D. 除政治外，联合国的活动范围还涉及经济文化等领域该题旨在考查考生对联合国这个重要知识点的掌握情况，要求精确到位，难度一般。

A项本身错，符合其特征的应是一战后成立的国联；B项本身错，联合国构想的提出应在雅尔塔会议上；C项本身错，符合其特征的应是联合国安理会。所以D为正确答案。

[例2]、（2002年高考广东卷）下列关于国际联盟及其活动的叙述，正确的是 A. 美国是常任理事国之一 B. 德国一度成为会员国 C. 国联调查团公开支持日本侵占中国东北 D. 没有对意大利侵略埃塞俄比亚进行制裁该题旨在考查考生对国联这个重要知识点的精确掌握，难度不大。国联成立后，美国并未加入，即A项本身错；它对日本侵占中国东北表面上是反对的，即C项本身错；对侵略埃塞俄比亚的意大利也进行了一定的制裁，即D项本身错；而在英美的扶植下，德国一度成为会员国。

所以正确答案为B.⑵待选项本身表述正确，但与题干不符，可细分为时间不符、地点不符、性质不符。这类题本身不难，但稍一马虎就会弄错。

[例3]、（2002年高考上海卷）列宁认为。既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本主义作为小生产和社会主义的中间环节”，为此而采取的政策是 A. 新经济政策 B. 战时共产主义政策 C. 工业化政策 D. 农业集体化政策该题属材料选择题。

先把材料读懂，然后综合分析。既然要利用资本主义，则B明显不符（性质不符）。

而C和D是斯大林进行社会主义改造和建设的重要政策，目的是建立社会主义的公有制（时间和性质都不符）。所以只有A是正确答案。

⑶特别值得一提的是，在组合式选择题中，巧用排除法可以起到事半功倍之奇效。[例4]、（99年高考全国卷）瓦德西说“无论欧美日本各国，皆无此脑力与兵力可以统治此天下主灵四分之一”，“故瓜分一事，实为下策。”

这表明列强 ①瓜分中国的计划破产 ②已放弃灭亡中国的企图 ③仍需扶植清政府以华治华 ④看到了中国人民的不屈斗志 A.①④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④ 分析可知，②的表述明显错误，帝国主义时刻妄想灭亡中国。则首先排除B和D。

而③的表述正确，以华治华是侵略者常用的手段，所以正确答案为C.[例5]、（99年高考全国卷）《共产党宣言》指出：“资产阶级在历史上曾经起过菲常革命的作用”，其中包括：“使生产工具，从而使生产关系，从而使全部社会关系不断地革命化”；“开拓了世界市场。使一切国家的生产和消费都成为世界性的了”；“使乡村从属于城市”；“使未开比和半开化的国家从属于文明国家”，等等，得出这些结论所依据的事实包括：①资本原始积累②资产阶级革命③海外扩张④工业革命 A.①②③ B. ①②④ C. ②③④ D.①②③④ 根据马克思关于殖民者作用的“双重使命”的理论分析，工业革命和海外扩张肯定有题干所述积极作用，则排除A和B，而资本原始积累尽管有血腥和残酷的一面，但也有很重要的积极作用，所以正确答案为D.二、转化法或翻译法。

此法引进数学思维，意在化曲为直、化浊为清从而化难为易，尤其适于那些乍一看与所学知识关联太少甚至毫无关联的题目。操作程序为：首先抓住关键字词，认真分析题干及题肢所给的的信息，了解它所要表达的大概意思。

然后在自己的知识库里迅速搜索与之相关的信息，化未知为已知。最后锁定相关知识点再经综合判断得出正确答案。

本法的实质是知识的迁移，即对所学知识的灵活运用。因为高考题，无论客观题还是主观题，必然是教材上某一历史时期、某一具体事件的显形反映或隐性折射。

[例6]、（2002年高考上海卷）19世纪中叶，德国人自上而下地完成了法国人曾经“自下而上干的事”。这个事的实质是 A. 建立地主与资产阶级的联合专政 B. 为近代化扫除障碍 C. 对外殖民获得相当的成功 D. 满足农民的土地要求解答该题分两步。

首先翻译出“事”的含义，这是关键。19世纪中叶德国人自上而下地完成的事必然是国家的统一。

而法国人同一时期 “自下而上干的事”肯定是法国资产阶级革命。它们的“事”都属于资产阶级革命，只不过形式不同而已。

第二步则只需“对号入座”，去找它的实质即可。资产阶级革命的实质是为资本主义发展扫除障碍，只有B项符合，其余的都是现象。

[例7]、（上海高考卷）下列4本书中记载“甘薯所在，居民便有半年之粮，民间渐次广种”一语的，只能是 A、《史记.食货志》 B、《梦溪笔谈》C、《齐民要术》 D、《农政。

5.怎么秒杀高考历史选择题有哪些技巧

看一下这篇文章

在文科的学习中，有些同学比较头疼历史学科，总感觉知识点很琐碎记不住。就历史学科而言，高考前一般要经历两至三轮的知识复习，其中第一轮复习所占比重最大，所需时间最长。那么怎么秒杀高考历史选择题呢？下面是高三网小编整理的秒杀高考历史选择题的技巧，供参考。

一、构建历史知识框架

掌握历史基本目标在于掌握基础知识，培养基本能力与方法，并建立起相对完整的知识体系：将纷繁复杂的历史现象置于相应的知识框架内，形成立体化的知识网络，好应对高考历史选择题。

二、应重视历史基础知识的掌握

对历史事件和历史现象的本原进行全面而准确的掌握，是历史学习的重中之重，历史学科需要同学具备的各种能力与方法，都要在掌握基础知识的过程中逐渐形成。因此，对历史基础知识的考查，是高考选择题的应有之意。因此，掌握基础知识自当成为历史学科复习的重点内容。

点击查看：高中历史知识点总结及复习资料

秒杀高考历史选择题解析

1.历史事件。对这类知识，应按照背景（原因、条件）；过程（时间、地点、人物、事件）；结果；影响等要素进行掌握。如：

元代《富春山居图》残卷分藏于海峡两岸。2010年初，两岸均有意联合展出该作品。下列作品与《富春山居图》同属于一个朝代的是（2010年高考北京卷第14题）

A.顾恺之《洛神赋图》

B.吴道子《送子天王图》

C.王祯《农书》

D.李贽《焚书》

答案：C

本题解题的关键在于：选项中所列四种作品分别出自于哪一历史时期，即考查“时间”这一要素。

2.历史概念。由于现行高中教材采用模块专题式叙事方式，历史学科的专业性提高，相应的历史概念大大增加。以中国古代政治为例，即有：禅让制；王位世袭制；分封制；宗法制；专制主义中央集权制；皇帝制；三公制；郡县制；三长制；行省制；三省六部制；察举制；九品中正制；科举制……以中国古代经济为例，则有：小农经济；资本主义萌芽；柜坊；飞钱；交子；商帮；草市；丝绸之路；井田制；均田制；租调制；休养生息；重农抑商；海禁；闭关锁国……

应该注意的是：高考中基本不会出现对某一概念本身进行诠释的题目，而侧重于考查学生对该概念相关史实的掌握及对概念的理解与运用。如：有人认为，中国古代君主专制理论由先秦法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段的代表人物分别是（2010年高考北京卷第13题）

A.荀子、董仲舒

B.荀子、孟子

C.商鞅、孟子

D.韩非子、董仲舒

答案：D

本题解题关键在于对“君主专制”这一概念应有透彻的理解，再结合相关历史人物的观点、主张进行判断。

因此，掌握历史概念的重点，应是该概念的内涵、外延及相关史实。

3.历史人物。人是创造历史的主体，“见事不见人”则会使历史变得干瘪、苍白，缺乏学科应有的特点与魅力。为了弥补这一缺陷，在现行教材体系的选修本中，便有“中外历史人物评说”这一模块，而高考中也出现了相应的题目，如：

英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说，他的一个重要思想是乌托邦，

“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。这位古希腊哲学家的另一个重要思想是（2010年高考北京卷第20题）

A.人是万物的尺度

B.理念论

C.逻辑三段论

D.美德即知识

答案：B

本题解题关键在于根据题干中“古希腊哲学家”、“他的一个重要思想是乌托邦”等条件判断出此人应为柏拉图，随后选出“理念论”则顺理成章。

可见，对历史人物的了解，应将重点置于其最重要的活动、观点、贡献等方面。

6.高考历史的重要考点及高考历史复习资料

不论哪个省份的高考，历史，作为文科综合里的一个科目，回答问题的套路都是一样的。

选择题不用说了吧，这个需要你自己的记忆能力来支撑来完成，当然还有一定的理解分析问题的能力。

高考历史的学习，可以根据其特殊情况，结合自己的学习情况来进行。高考历史的特殊就在于它不仅仅是历史的学习，而是高考历史的学习，在这里必须注意到“高考”这个字眼，既然是考试，那就要用对付考试的方法来学习历史。

总的来说，高考历史的学习特点是：复习上小处着手，答题上大处着眼。也就是平时的学习要点滴积累，将教材吃透；而在考试的题目上，要从整个教材的高度去思考考试题，当然，考中国古代史的题目肯定不会涉及世界近现代史（也不排除出题的老头把中国古代史与世界近现代史结合起来），作为高考生要学会思考，但更重要的是善于思考灵活思考。

不要迷信什么重点、常考点、答题模式，这些都是末，舍本逐末是不可取的。如果你们的老师是高明的老师，就不会这么教你们应对高考。

送你三句话：死记活用，先死后活。厚基础、重能力、求创新。多动手总结，把教材看破，看烂看的散了页，随便一个知识点你能够直接把教材拿出来一下子翻到有这个知识点的那一页。

想考清华北大人大复旦浙大的把这三点做透彻了；想考985、211的，做到前两点；想考2本的，做到第一点。想读专科的，不用那么卖力复习历史了！

7.高考历史选考题怎么选

这个很难，但是并非绝无方法。通过你说历史选择题正确率低我可以知e79fa5e9819331333363383939道你历史基础一定不扎实，历史选择一般都考基础知识，除非你基础特别牢固，否则满分很难，你既然选择题错得多，历史成绩也应该不太高。我在这里有以下建议

1多背，一定要多背，文科这东西，全是靠背，才可以牢固基础，说到技巧的话也只可以在寻找适合你的方法上了。

2上课一定要认真听讲，千万不要走神，历史琐碎知识点多，你能在上课好好听就在上课好好听。能记住越多越好，上课认真，效率比你下课背很多遍效率都高得多。

3对于分数不高的科目往往会形成恶性循环，就是产生厌学心理，觉得怎样都无所谓，太难了之类的消极想法，我对英语也有过类似想法。但是千万不要这样，一定要振作，持久下工夫，你还有时间，如果真的努力一段时间，成绩一定有提高，如果没有就在坚持一次考试，成功绝对会显现，这样就会形成良性循环，提高你对历史的兴趣。

4多看名著和历史书籍。高三面临着巨大的升学压力，时间紧张，但是多看课外书也会对学习有很大好处，比如拓宽知识面，提高写作水平，答题技巧【提高套路水平】增加学习兴趣对历史学习是不可或缺的。

考试不是老师套路你，就是你套路老师【滑稽】

最后希望你能有所进步，考上理想大学。

高考历史选择题知识点

高考历史选择题知识点

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