2009年全国卷2历史

Posted 2022-12-25 材料

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2009年全国卷2历史

1.求09年全国二卷文综历史大题答案,不要网址链接

第Ⅱ卷 37.(2009年全国卷二，37)(32分)阅读材料并结合所学知识，回答下列问题。

材料国必有学百始立，学必以粹为有用。国不学则不国，学非粹则非学。

非学不国，其将何以自存矣！ ——邓实：《国粹学》（1902年）国学者何？一国所自有之学也。有地而人生其上，国以成国焉。

有其国者有其学，学也者，学其一国之学以为国用，而自治其一国者也。国学者，与有国以俱来，本乎地理，根之民性，而不可须臾离也。

君子生是国，则通是学，知爱其国，无不知爱其学。 ——邓实：《古学复兴论》（1905年）（1）概括指出邓实与新文化运动倡导者对传统文化认识的异同。

（8分）（2）邓实认为“亚洲古学复兴”犹如欧洲文艺复兴。评析这一观点。

（12分）（3）邓实的主张代表了当时的一种思潮。指出这一思潮产生的历史背景及其作用。

（12分） 37题： 1、同：反对对儒学的独尊异：邓主张通过发展国粹立国，在中西文化上，他认为是相通的；新文化运动倡导者主张废除传统文化，因为它阻碍了社会发展。 2、（1）对这种看法的判断（错误的）（2）对文艺复兴的认识（在复兴古典文化的外衣下宣传资产阶级的思想文化）（3）对亚洲古学复兴的认识（纯粹的古代思想的学习）（4）两者的比较（两者都利用古典文化，但一个是新的经济发展的基础上，代表了新的阶级——资产阶级利益，有新的政治要求，一个属于传统的阶级——封建帝制阶级、是传统封建思想的延续） 3、（1）受传统文化的影响（2）西学的传入（3）民族危机的加深（4）各个阶层对救亡图存道路的探索作用：有利于弘扬传统文化，但无法挽救民族危机 39.(2009年全国卷二，39)(60分)阅读分析资料和图5，完成下列各题。

材料一（鲁）肃对（孙权）曰：“……肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”

……刘表死，肃进说曰：“夫荆楚与国邻接，水流顺北，外带江汉，内阻山陵。有金城之固，沃野万里，士民殷富，若据而有之，此帝王之资也。”

——《三国志·鲁肃传》材料二（诸葛）亮答（刘备）曰：“……今（曹）操已拥有百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。

荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴、会，西通巴蜀，此用武之国……益州险塞，沃野千里，天府之土高祖因之以成帝业……若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴也。” ——《三国志·诸葛亮传》图5示意古荆州部分地区。

（4）据图5分析古荆州地区的交通区位。（12分）（5）根据材料及所学知识简析当时荆州地区的农业发展条件。

（8分）材料三三国时期的荆州地区包括现在的湖北、湖南部分地区。这一区域位于我国经济梯次发展战略的中部。

为统筹区域经济发展，近年来国家推进“中部崛起”战略，确定其为重点开发区域，拟加大对该区域基础设施建设等财政投入，从而使该地区面临吸纳资源、资金和人才的绝好时机。同时，东部发达地区进入产业升级换代的新阶段，也使该地区具有承接东部产业转移的区位优势。

改革开放30年来，尤其是在“中部崛起”战略的指导下，位于该地区的甲地的经济建设取得了很大成就，在经济总量不断增加的同时，产业结构也发生了变化。表3 三次产业产值比重表（%）第一产业第二产业第三产业 1978年全国 28.2 47.9 23.9 甲地 51 30 19 2007年全国 11.3 48.6 40.1 甲地 29.7 33.5 36.8 (6)根据表3，指出甲地产业结构的变化趋势，并分析其经济发展的特点。

（10分）（7）运用整体和部分辩证关系的原理，结合材料分析三国时期的荆州地区在当时和现在所处地位的不同。（10分） 39题：此题答案来源均依据材料，只要考生认真阅读材料，并对两人观点逐条列出，最后进行同类项的比较，即可得出完整答案。

2.2009年全国卷2文综试题

2009年普通高等学校招生统一考试试题卷文科综合能力测试第Ι卷（选择题）本卷共35小题，每小题4分，共140分。

在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。近期研制出利用玉米叶片加工、编织购物袋的技术，这种购物袋易分解且物美价廉。

据此完成1~3题。 1.该种购物袋的生产厂应该近 A.原料产地 B.销售产地 C.能原产地 D.研发基地 2.以该种购物袋替代目前广泛使用的同类产品，对环境保护的直接作用是 A.减轻大气污染 B.减轻“白色污染” C.促进生物多样性 D.减轻酸雨危害 3.该种购物袋的生产原料在我国的最大产地是 A.河南省 B.山东省 C.四川省 D.吉林省图1显示某国1951—2000年每10年的人口变化读图1完成4~5题 4.1951——2000年，该国w.w.w.k.s.5.u.c.o.m A.是人口净迁入国 B.人口的迁入是维持人口增长的主要方式 C.人口的出生率一直高于死亡率 D.人口增长了15.1% 5.据图示资料推测，该国 A.自20世纪70年代，人口再生产进入现代型 B.可能位于欧洲 C.1990年人口达到900万图2中。

H地恰与某高压天气系统中心吻合，该天气系统以每天约200千米的速度东移。据此完成6~8题。

6.H地与甲聚落的相对高差约为 A. 800米 B.1500米 C. 1800米 D.2100米 7.上午10时，H地气温为12℃，甲聚落气温为17℃。到15时甲聚落的气温最接近 A.15℃ B.18℃ C.21℃ D.24℃ 8.甲聚落第二天的天气状况为 A.晴天转阴雨 B.大风有浮尘 C.晴暖有微风 D.阵风间暴雨某旅游团希望在杭州西湖欣赏“雷锋（塔）夕照”的同时，也领略“月到中天（月亮高度最大），水面风来”的情境。

（注：月球公转周期约为30天，农历初一月球在天空中的视位置最靠近太阳）完成9~11题。 9.若旅行团在某日16时左右看到了“月到中天”，则该日式农历 A.初二 B.初五 C.初八 D.十一 10.若该旅行团在某日18时40分左右看到“月到中天”，则该日式农历 A.初二 B.初五 C.初八 D.十一 11.若该旅行团在18时40分左右看到“月到中天”，并欣赏到“雷峰夕照”，那么这时期 A.华北平原小麦丰收在望 B.长江三角洲油菜花盛开 C.松嫩平原稻谷飘香 D.山东半岛瑞雪迎春 12. 关于中国姓氏起源，唐人柳芳说：“氏于国，则齐鲁秦吴；氏于谥，则文武成宣…… 氏于事，则巫乙匠陶。

“由此类推，王、侯、公孙等姓氏应源自 A.族号 B. 邑号 C.爵号 D. 官名 13. 隋唐时期商业境界较之前代有很大的发展，但仍有许多阻碍其进一步发展的因素，其中有 A.废除五铢钱 B.市坊分区 C.实行两税法 D.草市兴起 14. 图3所示战役是 A.明朝与瓦刺之战 B.明朝与后金之战 C.清军反击噶尔丹之战 D.清军平定大小和卓之战 15. 表1 1978、1997年我国工业总产值中各种经济成分比重表（%）类别年份国有及国有控股工业集体工业城乡个体工业其它经济类型工业 1978年 77.6 22.4 1997年 25.5 38.1 17.9 18.5 表1反映了我国工业总产值中各种经济成分的变化。这一变化的主要原因是 A.工业结构不断调整 B.企业管理体制的改革 C.市场经济逐步形成 D.经济体制改革的深化 16. 17——18世纪，欧洲大陆仍处于以土地贵族和依附农民为主体的社会，而英国较早发展成以土地贵族——中间阶级——工资劳动者为主体的新的社会结构。

这表明 A.英国工业发展水平远高于欧洲大陆 B.欧洲大陆农业发展水平远高于英国 C.英国的社会结构更有利于工业革命 D.社会结果变迁与工业革命同步发生 17. 美国历史学家弗格森在《美国革命史（1763-1790）》中写道“1776年革命派认为自由是保护个人权利，反对政府暴政的侵犯 1787年联邦派所要保持的自由，按他们的理解，则是反对群众暴政的侵犯。“根据他的看法，创立美国联邦政府 A.背离了美国革命的原则 B.强化了全国性政府的权利 C.忽视了对个人自由的保护 D.维护了商人和农场主的利益 18.1835年，印度总督本丁克决定：“英国政府的伟大目标英国式在印度本地人中间提倡欧洲文艺和科学，所拨出的一切教育经费最好完全用在英语教育上。”

这表明英国当局力图 A.将英语教育融入印度本土教育 B.以行政手段促进印度基督教化 C.在印度大力推行西方文化 D.推动英国文化与印度文化结合 19.美国历史学家平森认为，德国在短短30年间，“从一个‘诗人和思想家’的民族转变为以工艺技术、金融和工业组织以及物质进步为公共生活的显著特征的民族“。促成这一巨变的主要原因是 A.垄断组织大量出现 B.从殖民地攫取巨额利润 C.自法国获得割地赔款 D.德意志统一的完成 20.在20世纪，奥匈帝国、德意志帝国、大英帝国、大日本帝国等帝国渐次消失，这反映出 A.资本主义扩张的方式发生变化 B.第三世界兴起 C.经济实力的提高受到普遍重视 D.民主政体在世界范围内确立 21.1951年，美、英等国家在旧金山召开对日媾和会议，签订了对日合约。

中国、朝鲜、越南被排除在会议之外，参加过对日作战的印度和缅甸拒绝参加会议，苏联等国拒绝在合约上签字。该合约的签订违反了 A.《联合国家宣言》 B.《开罗宣言》 C.《雅尔塔协定》 D.《波茨坦公告》 22.第二次世界大战结束后，社会主义影响力增强，一些亚洲国家独立后在经济上实行 “社会主义”，建立了独具特色的工业体系。

3.【（2009年全国卷二,37）(32分)阅读材料并结合所学知识,回答下列问

(1)同：反对儒学独尊。

异：邓实：倡导国粹立国，认为西学与传统文化相通。新文化运动倡导者：认为传统文化禁锢思想，阻碍社会进步。

（2）评分标准：（1）答案应包括四个方面：①对文艺复兴的认识；②对“亚洲古学复兴”论的看法；③分析两者异同；④总体评价。（2）评析须有史实、有分析、有论点，言之成理。

（3）历史背景：民族危机加深；西学东渐；探索救国之路；传统文化的影响。作用：有利于弘扬传统文化，保持民族自信；易导致复古守旧，不足以挽救民族危机。

第（1）问首先读懂材料并联系所学教材知识即新文化运动倡导者对传统文化的认识，然后把二者作比较得出在认识方面的异和同；第（2）问难度较大，先要准确认识“亚洲古学复兴”和“文艺复兴”的本质内涵，然后用证据证明“这一观点”；第（3）问根据所学知识回答即可，注意答案的全面性。