2016皖江名校联考历史

Posted 2022-12-25 历史

篇首语：科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了2016皖江名校联考历史相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

2016皖江名校联考历史

1.安徽第一卷2016年中考安徽名校大联考试卷（二）历史试题（开卷）

1、识记：元谋人、北京人的文化遗存。

1）云南的元谋人距今约170万年，是目前我国境内已知最早的人类。

2）北京人距今约70万—20万年，生活在北京周口店一带，是我国最具有代表性的原始人群。保留猿的体质特征，直立行走，能够用手制造和使用工具从事劳动，会使用天然火，过群居生活。

2、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说。

1）炎帝：传说中，黄河流域部落联盟首领，号称神农氏，是中华原始农业和医药学的创始人。2）黄帝：传说中，黄河流域部落联盟首领，被认为是中华文明的创始人。3）炎帝和黄帝被尊为中华民族的人文始祖。4）尧、舜、禹先后成为黄河流域部落联盟首领，尧、舜通过“禅让制”推举继承人；禹是治水英雄。

3、知道夏朝建立的史实：约公元前2070年，禹建立了我国历史上第一个国家——夏朝，定都阳城。禹死后，儿子启继承父位，王位世袭制代替禅让制。

4、通过商鞅变法，认识战国时期的社会变革。

史实：公元前356年，秦国商鞅开始变法，主要内容：1）编制户口，加强刑罚；2）奖励生产；3）奖励军工；4）承认土地私有；5）推行县制；6）统一度量衡。

作用：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。

5、知道陈胜、吴广起义。公元前209年夏，陈胜和吴广率众在大泽乡起义。起义失败，但它是我国历史上第一次大规模的农民起义，沉重打击了秦朝的残暴统治。

6、张骞通西域的史实。公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域。作用：开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系。

7、认识丝绸之路在中外交流中的作用。

丝绸之路是一条横穿欧亚大陆的著名古代陆上商贸通道，从长安经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，直到欧洲。作用：丝绸之路是东西方经济文化交流的桥梁，有力地促进了中西经济文化的交流，促进了中国人民与各国人民之间的相互了解和友谊，对促成汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大作用。

8、了解秦兼并六国的史实，探讨统一国家建立的意义。

史实：公元前230——公元前221年，秦灭六国，建立我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。意义：秦的统一，结束了春秋战国以来诸国长期割据争战的局面，建立了我国历史上第一个统一的中央集权的国家，开创了统一的新局面，顺应了历史潮流，有利于当时人民安居乐业和社会经济文化的发展，符合广大人民的愿望，对历史发展起了促进作用；秦的统一，为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础，统一的趋势则成为此后中国历史发展的主流。

9、了解秦始皇加强中央集权和汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝

2.谁有安徽省皖江名校联盟2018届高三开学摸底联考的试卷和答案

具体的答案没有，以下一些复习攻略，希望对你有帮助：

一、回归课本为主，找准备考方向

学生根据自己的丢分情况，找到适合自己的备考方向。基础差的学生，最好层层追溯到自己学不好的根源。无论哪个学科，基本上都是按照教材层层关联的，希望基础不好的同学以课本为主，配套练习课本后的练习题，以中等题、简单题为辅、逐渐吃透课本，也渐渐提高信心。只要把基础抓好，那么考试时除了一些较难的题目，基本上都可以凭借能力拿下，分数的高低仅剩下发挥的问题。

二、循序渐进，切忌急躁

在复习的时候，由于是以自己为主导，有时候复习的版块和教学进度不同，当考试时会发现没有复习到的部分丢分严重。导致成绩不高。但是已经复习过的版块，却大多能够拿下。这就是进步，不要因为用一时的分数高低做为衡量标准，复习要循序渐进，不要急躁。复习就像修一条坑坑洼洼的路，每个坎坷都是障碍，我们只有认真的从起点开始，按照顺序慢慢推平。哪怕前面依旧沟整，但是当你回头的时候，展现在你眼前的是一条康庄大道。基本上，如果纯做题的话， 1 -2个月时间就能把各科的试题从第一章节到最后一个章节摸得差不多。

三、合理利用作业试题、试卷

简单题、中等题一方面可以印证、检验自己的基础知识体系，又一方面可以提升我们复习的信心。在选择作业上，简单题、中等题尤其是概念理解应用题一定要自己动手做，还要进行总结。难题可以参考答案，但要认真思考其中的步骤推导思想和转化思想，这些都是考试所考察的。语文要充分利用试卷，其中的成语、病句要注重收集，文言文虚实词记得要摘录。英语单词注意把正确选项带人念熟。同时思考阅读、完型题是如何找到有效的原文信息，他们有何特点和提示点？要这么去利用每一次作业和试卷，那么成绩将会短期内提高。

四、建立信心，不计一时得失

有些学生自认为自己是差生，无可救药了。但是事实上往往不是这样。有些学生认为自己天生比别人笨，不如别人聪明。也许在某一方面上确实是有自身的缺陷，但是却忽略了自己的优势所在。为了自己心中那份或许并不是十分确定的梦想，一定要打起精神。前面也说过，考试不要记一时得失，而是要不断的总结归纳。中等生，只要你不放弃，找到自己的缺陷，严格给自己定下复习要求并认真执行，就能达到。

特别针对英语，有以下英语复习攻略：

1、由点到面，构建知识网络

对所学的知识点分步地进行梳理、归纳和总结，理清知识脉络。从一个简单的语法点或一个核心句型开始延伸，理清它们的变化形式、变化规律以及与时态、语态等的关联。所谓由点到面，构建知识网络。

2、由面到点，加深记忆，查漏补缺

回归课本，查缺补漏，打好基础。以单元为单位展开复习，回忆每单元所学的主要内容，包括核心单词、重点句型和语法，以及需要掌握的对话等。回忆时要有框架，由面到点，比如先通过目录页回忆每个单元的话题，然后再回忆细化的知识点。

3、聚焦重难点，巩固易错点

对每单元中的重点内容（词汇、句型和语法）和在练习中易错的点作进一步的复习，解决重点、难点和疑点，加深理解。多看错题本，攻克错题。

4、经典题目自测，检验复习效果

对复习效果进行检测，会产生成就感或紧张感，从而自觉主动地去学习，同时可以及时调整复习方法。在复习完成时，选取一定数量的题目进行检测非常有必要。多做典型题，摸清规律，学会举一反三，但不提倡题海战术。

想要考个好成绩，除了熟练掌握单词、语法、句型，还要有正确的答题技巧。

3.安徽第一卷2017年中考安徽名校大联考试卷一历史试题答案谁有

它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，那么，历史作为一个存在，是人类文明的轨迹，积累和扩展历史，多数时候也是对当下时代的映射，简称史，就应该消失：

1，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题：汉语词语，含义有三.沿革。

3，来历。如果仅仅只是总结和映射。[1] 历史是延伸的。

历史.过去的事实，一般指人类社会历史。历史的问题在于不断发现真的过去。历史是文化的传承.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。

4.皖江名校是哪些学校

一、学校全称：安徽师范大学皖江学院

二、办学层次：本科

三、办学类型：独立学院

四、办学地址：安徽省芜湖市九华北路171号

五、录取规则及要求：

1、坚持德、智、体全面衡量，择优录取的原则；坚持以文化考试作为主要入学考核标准的原则；坚持公平竞争、公平选拔的原则；坚持尊重考生志愿的原则。

2、严格按教育部、省招委关于普通高校招生工作实施意见的有关规定和要求执行。

3、实行“学院负责”的录取体制。即：在思想政治品德考核及身体健康状况合格，由学院确定各专业投档比例，提出预录取方案，对不录取考生详细说明退档理由。

4、录取方式和办法：

(1)根据教育部和安徽省教育招生考试院的统一部署，我院实行计算机网上远程录取方式。

(2)学院按招生领导组确定的比例（1﹕1）从生源所在地的省教育招生考试院提取电子档案。

5、录取：

(1)根据专业录取条件和考生志愿，原则上按高考成绩总分从高分到低分录取。在同等条件下，优先录取会考成绩优秀、获得三好学生或优秀学生干部称号、在各种竞赛中获奖、有小发明创造、单科成绩突出、有特长的考生。

(2)英语专业：考生须有英语口试成绩且为中等以上；英语单科成绩控制线按所报第一志愿英语单科成绩的120%划定后，按照高考成绩总分从高分到低分录取。

(3)艺术类、体育类录取按安徽省有关政策执行。

(4)报考摄影、戏剧影视美术设计专业的考生，均使用我院的专业测试成绩。已通过专业测试的合格考生，高考文化成绩达到省艺术类本科最低控制线的情况下，按照专业成绩排名依次录取。

(5) 报考旅游管理专业考生，男生身高不得低于1.70米，女生身高不得低于1.60米。

(6) 按照教育部、卫生部颁布的体检标准，对考生体检表进行审核。对于体检不合格考生，不予录取。

六、颁发证书：学习期满成绩合格的，颁发安徽师范大学皖江学院毕业证书；符合学士学位授予条件的，授予安徽师范大学皖江学院学士学位证书。

七、学费标准：学费按安徽省物价局、安徽省财政厅、安徽省教育厅核定的收费标准执行。具体收费以物价部门核定的收费许可证为准。

5.2016届高三下学期第一次全国大联考历史试卷答案

历史：汉语词语，含义有三： 1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。

2.沿革，来历。 3.过去的事实。

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。

历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。[1] 历史是延伸的。

历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。