江苏扬州中学高一历史学案必修三

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江苏扬州中学高一历史学案必修三

1.鼎尖教案答案历史必修3

你好 大家好 很高兴为你解答这个问题1040工程是什么后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的损失,比错误更大的错误所以不要后悔。

给人的感觉做很容易。 可是真正做起来才发现问题随之而来。

但是你想过吗?考虑过你的朋友亲人吗?有困难吗?===交====4--7--6======3--4--8======2--5--7====流===既然是生意就一定有风险,这个行业似乎听到的都是成功?很可笑!这所有人不分高低贵贱,吃同样的饭,干同样的事,赚同样的钱,受同样的骗,犯同样的错,遭同样的骂,丢同样的人。 很多在做一年或是半年的朋友或者是做了几年的朋友还在都说只要坚持就能做,我说是不能那我要问问你,发展不好你拿什么去坚持。

到底是一个三代人命运的机会,还是一个很大的骗局具有什么条件?怎么样?后果是什么?===交====4--7--6======3--4--8======2--5--7====流===1040工程是什么的有勇气并不表示恐惧不存在伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。 人生最大的错误是不断担心会犯错。

让生活的句号圈住的人,是无法前时半步的。

2.高一历史作业本必修三答案

参考答案:专题一 中国传统文化主流思想的演变一、百家争鸣lC 2A 3C 4B 5C 6A 7C 8C 9D10、孔子是春秋时期著名的思想家和教育家。

他开创了儒家学派,提出了"仁"与"礼"的学说,主张权利义务的协调与人际关系的和谐;他开创了古代私人讲学之风,主张"有教无类",并从礼、乐、射、御、书、数六个方面来培养学生,注重人的全面发展。(其他言之有理的亦可)11、(1)材料一:主张德治;儒家"材料二:主张兼爱、非攻;墨家。

材料三:主张无为而治;道家, 材料四:主张严刑峻法,加强君主权势;法家。(2)中心问题:如何治理国家,巩固统治;如何强大力量,统一天下。

(3)春秋战国时期百家争鸣局面的形成,成为中国思想文化取得显著进步的重要条件;为中华比族提供了丰富而珍贵的思想文化遗产,充实了人类的思想文化宝库。二、儒学的兴起lC 2B 3A 4B 5A6、(1)由百家争鸣到思想统一。

(2)罢百家,独尊儒术;推行教化,设立太学。(3)目的:加强思想控制,巩固 大一统 的政治局面。

影响:罢百家,独尊儒术,结束了各派学术思想平等竞争的局面,扼制了学术思想的自由发展。儒家思想成为中国古代的正统思想、主流思想,对中华民族共同文化的形成作出了贡献,促进了中国历史文化的发展。

三、宋明理学lA 2B 3C 4A 5C 6D7、程朱理学,程颢、程颐、朱熹熹等;陆王心学,陆九渊、王守仁等。 理是万物的本原,理先于气而存在;天理是亿义礼智的总称;要想齐家治国就得修身养性和证心诚意。

朱熹的学术思想后被奉为官方证统儒学,影响后世六七百年之久,对维护专制主义政治制度起了重要作用。9、误点一,说王守仁是"程朱理学的集大成者"有误。

他是心学的集大成者,而非程朱理学的集大成者。误点二,"天地万物,莫不有理"的说法有误。

心学思想家主张"心即理",王阳明认为"心外无物,心外无事,心外无理”。而"天地万物,莫不有理"应是程朱理学的思想主张。

四、明末清初的思想活跃局面lA 2A 3A 4C 5C 6B 7D8、主要思想:提出"穿衣吃饭,即是人伦物理”;不能以"圣人"之言作为判别是非的标准;儒家经典也不是"万世之至论”;提湖"童心说",反对礼教的虚伪与官场的欺诈;主张写作要有 "真心”。思想特征:挑战正统;提倡个性;追求"真心”。

9、(1)批判君主专制,提出平等的思想和限制君权的主张;把学校作为决定是非的最高机构。(2)为中国近代反专制主义的思想家们提供了有力的思想武器;使儒学正统地位受到冲击,但没有从根本上动摇其作为文化主导的地位。

专题练习lB 2A 3B 4D 5B 6D 7B 8D 9D 10D11、(1) 民贵君轻的观点。施行"仁政",减轻刑罚,轻敛薄赋。

(2)思想主张:批判君主专制,主张实行"众治”。看法:他的思想还不具有近代的"民权"意识,但他改革弊政、拨乱反正的愿望十分强烈,他的思想主张具有启蒙精神。

12、甲侧重于孔子是中国古代教育家或孔子的一些教育思想至今仍有现实意义。乙突出孔子是儒家的创始人,儒家文化是中国古代主流文化,影响深远。

丙的说法也有一定道理,孔子主张"仁",孟子提湘"民贵君轻",但与西方启蒙思想家提出的"人权"观念还是有本质区别(从言之有理即可) 专题二 古代中国的科学技术与文化中国古代的科学技术成就lB 2A 3B 4D 5、r)6B 7C次指南针应用于航海;火药武器的发明;印刷术的发明、改进(写雕版印刷术或活字印刷术均可)。作用:指南针的发明、应用,为哥伦市发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供技术保证;印刷术为欧洲走拙黑暗的中世纪以及文艺复兴运动准备了条件。

9、误点一指正《金刚经》是雕版印刷的而不是活字印刷的。误点,指正:创造活字印刷术的不是宋代学者沈括,而是宋代平民毕升"误点 指证:德国人开始用金属活字印刷书籍是受了中国活字印刷术而不是雕版印刷术的影响,二、中国的古代艺术lA 2C 3C 4D 5B 6D 7A8、图一是隶书,图二是草书。

特点:平衡对称,整齐安矩。草书:把中国书法的写意性发挥到极致,变化丰富,奔放跃动,最能表现和抒发书法家的感情。

9、描绘内容主要是自然风景;讲究布局构图,多是普遍有气势雄壮、意境深远的特色;注重用画面传达主观情致与神韵,不拘泥于窑观自然景物的逼真摹写。三、中国古典文学的时代特色1A 2D 3C 4D 5B 6D 7A 8A9、(1)杜甫《兵车行〉《丽人行》、《闻官军收河南河北》、《新安史》、《潼关史》、《石壕史》、《新婚别》、《垂老别》、《无家别》等。

(2)凝重沉郁的风格。形成这种诗风是因为他处于唐朝由盛而衰的时代,经历、日睹了许许多多的离乱、漂泊。

10、关汉卿。元杂剧的奠基人。

揭露当时的黑暗统治,描写广大人民在残酷压迫下的苦难生活,具有强烈的现实批判性。专题练习lA 2A 3C 4A 5A 6B 7D 8A 9D 10C11、(1)辨别方向;北宋(或宋代)。

(2)指引哥伦布"发现"厂美洲,开阔丁欧洲人的视野;指引欧洲资产阶级开辟海外市场,使世界联成一体。12、(1)屈原。

屈原是战国时期楚人,当时的楚国奸臣当道,他屡遭流放,政治理想不能实现。 (。

3.高中历史必修三重点内容

专题一,中国传统主流思想演变专题三,近代中国向西方学习潮流专题四,20世纪以来重要四象理论专题六,西方人文主义思想起源及发展(这是以人民版教材专题框架介绍的,人教版教材专题排版不通,但可以肯定的是这四个专题决定是重点内容,都是大题目的常客。

在学习完这四个专题后,如果有能力,可以尝试将这些内容与必修一。二的内容结合,以及古今中外结合,这样你高三学习时就相对轻松些。

比如说,你可以思考中西方带有民主色彩四象出现的背景,发展状况及其原因。其余四个专题,考查基本以选择题为主,强调准确背诵记忆,你比如说某张画它属于什么风格,这一书法是什么字体等)。

4.高中历史必修三思维导图 怎么提高历史成绩

没有思维导图。

需要的话我记得 5.3这种参考书上面到处都是我曾经写过一份 高中历史总结串讲需要的话私信我至于怎么提高历史成绩?先讲一讲我高考文综分数 全国一274历史一般在90以上吧。方法就是,看书 看书 看书。

.如果你是高一 高二学生 我建议你买下人教版 和苏教版历史课本 以及人教版配套教师用书你会发现,所有考的内容基本上贴近教师用书,老师毕竟能力有限 教参传授给你的达到80%就不错了,剩下的散碎内容要靠自己。然后 我自己的经历来讲,默写框架拿一打白纸,从必修一开始 一点点把每章要靠的内容时间画框架,以时间和逻辑顺序历史书的每一章节内容都是有其脉络的,什么古代政治制度变迁 按照时间和逻辑搞清楚为甚这么改,受什么影响 有什么作用 什么时候的事情。

..近代史部分就是时间。看多就明白了。

初开始写。照书抄 翻参考书 之后 到自己脑子里有 能默写就好了。

后面这些东西打牢 高三纯刷题。你就慢慢把新出现的知识点 不知道 的背景知识往框架里补,哪些梗来回反复的考,说白点就是考点来回出。

.而你日常很难接触到的。巩固下。

最后总结总结错题 看自己弱点 然后发现自己做题思维错误高三党,就直接按片刷题,自己总结考点。历史大题,就是套路。

要按照政治讲的马克思主义哲学 深入全面看问题所以 要从 政治 经济 文化 社会这些方面主体 国家 政党 人民 影响:内部 外部 长期的 短期的 然后结合资料往上靠就对了思路就是这么个思路,学习毕竟要靠自己摸索。

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