初三历史笔记

Posted 2022-12-24 历史

篇首语：追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了初三历史笔记相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

初三历史笔记

1.初一到初三历史笔记,急需（人教版）

初一历史复习提纲第一课祖国境内的远古居民文化代表距今时间体质形态工具制造火的使用观念社会组织生产活动元谋人约170万年打制石器会使用火采集、狩猎北京人约70-20万年保留猿特征打制石器会使用火保存火原始群居采集、狩猎山顶洞人一万八千年和现代人基本一样打制石器磨光、钻孔人工取火审美氏族采集、狩猎、捕鱼 1、我国境内已知的最早的人类是元谋人 2、人和动物的根本区别是制造工具 3、我国历史最早可以上溯到170万年前第二课原始的农耕生活原始居民地域距今时间生产工具房子畜牧手工业河姆渡居民长江流域约七千年磨制石器耒耜干栏式家畜纺织陶器半坡居民黄河流域约五六千年磨制石器骨箭头半地穴式猪狗纺织彩陶 1、我国较早种植粟的是半坡居民 2、我国较早种植水稻的是河姆渡居民 3、我国早期文字的雏形源于半坡彩陶 3、河姆渡原始居民用耒耜耕地，种植水稻；半坡原始居民用石刀收割庄稼，主要粮食作物是粟。

第三课华夏之祖炎黄部落联盟—→华夏族—→汉族——→中华民族黄帝——→人文初祖 1、我国原始社会结束在禹时期 2、我国奴隶社会开始于公元前21世纪 3、部落联盟民主推选首领的制度叫“禅让”制。首先实施该制度的是尧推选舜为继承人，结束该制度的是禹。

夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。第四课夏、商、西周的兴亡夏的都城在阳城，统治中心地区，在今河南西部和山西南部一带。

夏朝的国家机构，是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具朝代暴君亡国之君夏朝夏桀夏桀商朝纣纣西周周厉王周幽王西周为什么要实行分封制？分封制的内容是什么？起了什么作用（见《课课练》126页）商朝曾几次迁都，直到商王盘庚迁都到殷，统治才稳定下来。后来又称商朝为殷朝。

约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商周在牧野大战。

商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。第五课灿烂的青铜文明 1、夏、商、西周是以农业为主的社会。

那时候，农业上以知道选种、施肥和治虫害。 2、、于商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。

3、、我国古代稻、黍、粟、麦、豆被称为五谷。时期青铜器铸造情况原始社会晚期出现青铜器夏朝青铜器种类逐渐增多商朝青铜器生产规模大，品种多，工艺精美西周青铜器种类更丰富，大量用于祭祀第六课春秋战国的纷争公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”。

公元前7世纪中期，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军胜。

晋文公成为中原霸主。后来，楚庄王做了中原霸主。

战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩. 发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。第七课大变革的时代铁农具：春秋出现，战国推广牛耕：最迟春秋末年使用，战国推广。

1、战国是我国封建制度的确立时期。 2、我国农业发展史上的一次革命是指牛耕。

3、战国时期，李冰为秦国修筑的都江堰是举世闻明的防洪灌溉工程。都江堰修建后，获得“天府之国”美称的是成都平原。

战国时期，秦国经过商鞅变法，发展成为战国后最富强的封建国家。战国时期各国为什么会开展变法运动？（见《课课练》127页）。

商鞅变法的内容和历史作用是什么？内容是：①国家承认土地私有允许自由买卖。②奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。

③建立县制，由国君直接派官吏治理。经过商鞅变法，秦国的经济得到了发展，军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。

第八课中华文化的勃兴（1） 1、我国有文字可考的历史，从商朝开始。 2、商朝人刻在龟骨或兽骨上的文字，称为“甲骨文”。

3、商周青铜器上铸刻的文字，叫 “金文”，也称“铭文”。西周晚期，有人将文字整理成“大篆”。

4、今天的农历又称“夏历”，据说来源于夏朝。 5、扁鹊是春秋战国之际的名医。

他能用针刺、按摩、汤药治疗疾病。他总结出来的望、闻、问、切四种诊断疾病的方法，一直被中医沿用。

6、屈原代表作《离骚》，离：遭遇骚：忧愁 7、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，其中以整套编钟最为珍贵。 8、《诗经》记载公元前776年9月6日发生日食，这是我国历史上第一次有确切日期的日食现象。

第九课中华文化的勃兴（2）姓名时期著作主要思想备注孔子春秋晚期《论语》提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德” 《论语》由孔子弟子整理编写老子春秋晚期《道德经》一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。由战国时期道家学派整理而成墨子春秋战国时期 “兼爱”“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争孟子战国 “春秋无义战”，反对一切战争。

“仁政”治国，轻徭薄赋，保护环境韩非战国末期主张改革，反对空谈仁义，提倡法。

2.初中历史9年级上（人教版）的整理笔记..

1、古代著名的大河流域文明大河文明河流典型象征古代埃及文明尼罗河金字塔——是法老的坟墓，是古建筑的精华，是权力的象征。

古巴比伦文明两河流域《汉漠拉比法典》——旨在维护奴隶主阶级利益，是现存的世界上第一部体系完备的法典。古代印度文明印度河种姓制度——将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

各等级间法律地位、社会权利、宗教生活大相径庭，相互间界限森严。 2、海洋文明的代表——古希腊文明，是西方文明的发源地。

雅典是古希腊最重要的城邦之一，在伯利克利当政时期，雅典民主政治极盛，全体成年男性公民都可以参加最高权力机构公民大会。为古代社会开创了民主政治的典范。

伯利克利认为“雅典是全希腊的学校”。 3、穆罕默德的主要活动：阿拉伯半岛的穆罕默德，于公元7世纪创立伊斯兰教。

他带领信徒与麦加贵族进行长期战争，打败麦加贵族，建立历史上第一个统一的阿拉伯国家。他建立的国家和创造的阿拉伯文明，对以后世界文明的发展产生了深远的影响。

4、世界各民族各地区和平交往对人类文明发展有着重要的历史意义。1）意大利人马可·波罗13世纪来中国，元朝皇帝元世祖让他在元朝做官17年，他去过中国许多城市，回国后将所见所闻口述成书《马可·波罗行纪》，在西欧广为流传，激起西方人对东方的向往，对以后开辟新航路产生巨大影响。

2）阿拉伯人对世界文化的传播与交流有着重大贡献，印度人最早创造了从0-9的十个数字计数法，阿拉伯人学会后加以改造并传播，被称为“阿拉伯数字”。文明的交往方式有两种：暴力冲突和和平交流。

内容/名称佛教基督教伊斯兰教创立时间公元前6世纪 1世纪 7世纪创始人乔达摩.悉达多耶稣穆罕默德创始地印度巴勒斯坦一带阿拉伯半岛的麦加传播汉朝传入中国 5、三大宗教的产生与传播初三历史中考复习提纲（世界近代史部分）第1课向人性扼杀者宣战 ▲14—16世纪，欧洲兴起一股追求个性解放和思想自由的风潮，这一运动被称为“文艺复兴”，它最早兴起于意大利。文艺复兴是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动。

▲被誉为文艺复兴先驱的是但丁，他的代表作是《神曲》，被认为是欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志。 ▲达·芬奇是文艺复兴期间意大利最著名的画家，也是数学家、力学家和工程师，他在艺术上最杰出的代表作品有《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》。

▲莎士比亚是英国文艺复兴时期最著名的文学家，他的代表作品有：《麦克白》、《哈姆雷特》、《李尔王》、《奥赛罗》。第2课探险者的梦想 ▲15世纪末开始，欧洲人为寻求东方财富，开始了新航路开辟的探索。

哥伦布在西班牙王室的支持下，率队从西班牙出发，横渡大西洋，到达美洲，他误认为是印度，把当地居民称为“印第安人”。 ▲新航路开辟的历史作用：1）加强了世界各地的联系与交往，2）为亚非拉人民带来了持续数百年的殖民掠夺、扩张和侵略，3）促进欧洲资本主义的产生和发展，4）使资本主义触角伸向世界各地。

第3课剥夺王权保留王位的革命 ▲英国资产阶级革命胜利的标志文件是《权利法案》，它对国王权利进行了严格的限定，确立国会拥有最高权力，确立了英国的“君主立宪制”。 ▲英国资产阶级革命的历史影响：经历了近半个世纪的资产阶级革命，使英国确立资本主义制度，走上了资本主义道路，并率先开始工业革命。

英国革命不仅对英国的历史发展产生了重大影响，也迅速波及到欧洲其他国家，推动了欧洲资产阶级革命的发展。马克思认为，英国革命是一场“欧洲范围的革命”。

第4课为民族独立而战 ▲打响北美独立战争第一枪，标志独立战争开始的事件是来克星顿枪声。▲被马克思称为“第一人权宣言”的是美国独立战争期间的重要文件《独立宣言》。

它的内容有：①天赋人权，人人生而自由平等；②政府由人民授权；③宣告北美独立，建立美国。▲美国独立战争的历史影响：①推翻了英国的殖民统治，使北美人民获得民族解放，建立了独立的美国。

②促进了美国资本主义和现代文明的发展。第5课为争取“民主”“共和”而战 ▲“人生来就是平等的，整个主权来源与于人民，财产权是人神圣不可侵犯的权利”体现了法国《人权宣言》的核心思想。

▲法国资产阶级大革命，彻底摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会产生了深远的影响。但这场革命所争取的民主权利却仅为少数人所享有。

第6课拿破仑的文韬武略 ▲在19世纪建立了法兰西第一帝国，制定并颁布了《民法典》，被法国人民誉为民族英雄的人物是拿破仑。他是法国历史上著名的政治家和军事家，通过“雾月政变”夺取法国政权，在位期间颁布《拿破仑法典》（是资产阶级国家的第一部民法典，其立法精神和原则为后来许多欧洲国家借鉴和效仿）等一系列法律文献，加强统治，并通过对外战争加速了欧洲社会从中世纪向近代社会过渡，将法国大革命的某些成果推广到欧洲各地，但由于他的对外战争威胁了欧洲所有国家的主权，侵犯了别国人民的利益，遭到各国的联合抵抗，1815年在滑铁卢战役中被反法同盟打败，从此退。

3.九年级上册历史笔记

初三历史第1 页共26 页人教版九年级历史上册复习提纲第1课人类的形成中考目标要求：知道三大主要人种的名称；了解人类形成的大致时间和地点。

课文内容提要：1、人类的出现：现代人类可能是从非洲..南方古猿的一支发展而来的，人类在距今约三四..百万年前。.形成；形成标志：制造工具。

2、三大人种的形成：⑴根据人的体貌特征，世界上的人类分为三大主要人种。即：黄种、白种、黑种人。

⑵三大人种形成时间：晚期智人出现的同时。⑶人种差异形成原因：不同的自然地理环境等众多因素长期作用结果。

第2课时大河流域——人类文明的摇篮中考目标要求：1、知道金字塔、《汉谟拉比法典》。2、了解人类早期文明产生的自然地理环境。

课文内容提要：一、文明古国古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国大河名称尼罗河幼发拉底河底格里斯河印度河恒河黄河长江建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2500年公元前2070年主要成就金字塔狮身人面像象形文字《汉谟拉比法典》楔形文字阿拉伯数字泰姬陵佛教长城四大发明甲骨文二、汉谟拉比法典：⑴制定者：古巴比伦国王汉谟拉比⑵目的：维护奴隶主的利益。⑶地位（影响）：是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

三、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。第3课：西方文明之源——古希腊中考目标要求：了解伯利克里改革内容和影响；知道古希腊是西方文明的发源地。

课文内容提要：一、伯利克里改革：⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典⑵措施（内容）：初三历史第2 页共26 页①伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；②伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育⑶影响：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。

②杰出人物对社会发展起一定推动作用。③要顺应时代潮流适时进行改革。

④要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。二、西方文明发源地——古希腊第4课：亚洲封建制国家的建立中考目标要求：了解大化改革的基本内容。

课文内容提要：大化改新：⑴时间：七世纪中期⑵内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。⑶影响：使日本由奴隶社会过渡到封建社会第5课：中古欧洲封建社会中考目标要求：了解西欧封建等级制度的特点。

课文内容提要：一、查里·马特改革：⑴时间：8世纪前期⑵人物：查理·马特⑶内容：改变以前无条件赏赐贵族土地做法，实行有条件的土地分封。⑷影响：在封建贵族内部形成了严格的等级制度。

二、西欧封建等级制度的特点：⑴西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的封建主和附庸之间的关系，加强中小封建主阶层，是西欧封建社会骑士制度的基础。后来，国王以下各级封建主也纷纷效仿，层层分封，形成了不同等级的封建主。

⑵西欧的封建社会虽有等级贵族制，但在不同等级贵族之间没有严格以的上下级的制约关系。三、西欧城市兴起：⑴有的城常用金钱购买，有的通过武力赢得了自治权，法国琅城市民争取自治权的斗争是一个典型例子。

⑵城市兴起意义：①市民阶级形成了，②富裕商人和银行家发展成早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。第7课：东西方文化交流的使者中考目标要求：知道马可·波罗来华、阿拉伯数字的发明和传播，认识世界各民族各地区和初三历史第3 页共26 页望采纳。

4.初三历史如何复习

我们高中历史老师总是说，历史学不好的人，不是学不好。

是一个字：懒。学习历史，建议你先把总的框架能理下来。

我们老师是理了框架，虽说不喜欢那种方式，不过，在老师天天没事就理一遍的情况下，不知道也知道了。其次，最重要的就是把框架内缺的内容给补上去。

真正历史学的好的人，还是脑子里有货，有好的历史知识资料的储备，所以不要想了解一点皮毛，就想把问题理解透彻。当然，这个也是很有可能的，毕竟这个世界上还是有很多聪明的人的。

这方面我曾经在李晓鹏的新浪博客看见过，说的很有道理，你可以去学习一下他对历史学习方法的独到见解，另外，就是跟准老师的节奏步伐。比如，老师这个星期在讲关于中国古代史，你去看其他的，这是挺不科学的，毕竟老师是过来人，更有经验。

所以，老师讲的这个部分，就要认真的复习，不懂的一定要及时的问老师。爱问问题，这是一个很好的习惯。

特别是历史基础不好的人，不要怕丢人，老师联系的识点会比较多，讲解的也会比较透彻。老师讲解过的问题，一定要确保自己弄懂，联系到的知识点自己模糊的，一定要查书弄清楚，这点是最重要的。

这是理解，记忆的一个过程。加油吧，我相信你一定可以学好历史的！。

5.关于初中历史的笔记

商鞅变法教学内容：本课是高中新课标岳麓版选修一《重大改革回眸》第四课《商鞅变法和秦国的强盛》课程分析：《课标》要求：（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。

（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。（3）探讨商鞅变法的历史作用。

可见，本课的基本线索是：春秋战国时期，随着社会的剧烈变革，各诸侯国相继进行变法，先后有管仲改革，魏文侯改革，商鞅变法等。课型：本课属于知识新授课教学目标： 1.通过本课教学，使学生能明确商鞅变法的历史背景，掌握商鞅变法的内容及影响。

2.通过对商鞅变法的背景、措施、结果的分析，提学科能力。提高分析归纳历史问题的 3.通过对商鞅变法的学习，使学生认识地主阶级改革家的改革精神。

树立趋时更新的观念教学重点：商鞅变法的内容及影响教学难点：为什么说商鞅虽死，秦法未亡。教学方式：情景创设引导式教学教具：多媒体课件教学过程导入新课：出示电脑课件，强大的秦军（选自电影《英雄》）提问学生，这表明什么历史史实。

学生不难得出显示了秦的强大实力，再问：是什么为其强大打下坚实基础呢？我们一起来欣赏一篇文章：出示《誎逐客书》“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。 ” 学生通过阅读自然能得出答案，教师总结，可见商鞅变法使秦国走向强大，那么商鞅为什么在泰国变法，他是怎么变法的，他的结果如何呢，以此导入正课第四课商鞅变法与秦国的强盛一、变法背景——新人西来 1、孝公求贤：秦在政治经济文化等方面全方位落后于其他各国。

（1）电脑出示战国形势图和诸子百家分布情况分析表，引导学生分析总结战国铁农具，冶铁示意图和青铜牛尊，得出战国时期铁器普遍使用和牛耕得到推广的史实；（2）教师讲述在经济发展与社会进步的大背景下，秦国相对落后，受到其他国家的欺辱，秦孝公决心变法；（3）让学生阅读教材，寻找落实知识点（战国时期生产力发展的主要标志）； 2、商鞅西来：电脑出示商鞅图片并对其做以简单介绍。 3、受命变法：出示舌战群臣图并对其做简单介绍。

分析其作用。 4、取信于民：出示城门徙木图，引导学生分析其作用。

【评析】驳倒守旧派，取得秦孝公的支持。尽管这一情境也是教师课前准备的，但是对全班学生来说是即兴的，无准备的，教师的提议立即引起学生们积极的反映。

教师则以守旧派贵族的身份出现，他发表守旧言论是事前针对教学内容精心准备的。在情境教学中，教师成为引导学生探究"历史为什么这样发展"的向导，这段情境教学学生十分喜欢。

二、富国强兵之术教师引导学生阅读书中知识，找出商鞅变法的内容，完成下面表格。军事废除世卿世禄制，奖励军功增加士兵勇气，提高军队战斗力打击贵族特权，树立地主阶级政治、经济优势势编入什伍组织兵源得到可靠保证经济废除井田，奖励耕织推动地主经济的发展；提高人们生产积极性；稳定国家财政，增强国家实力政治建立县制，国君任免官吏强化了中央集权什伍连坐制度，轻罪重刑思想焚烧诗书加强思想文化统治风俗强制推行一夫一妻小家庭政策【评析】教科书上介绍商鞅变法内容是废井田，开阡陌；奖励耕战；建立县制。

石老师处理这段教材是按历史事件发生的顺序开始的。奖励耕战使秦国实现了初步的富强，能否实现长久富强，在战国七雄中立于不败之地？教师进一步把问题引向深入，引导学生依据已有历史知识探究其中的原因。

土地的归属问题自然被提到议事日程上来。于是秦国废井田，开阡陌，解决将士、农民的后顾之忧，使秦国的变法迈出实质性的一步。

秦国为什么时有旧贵族的叛乱？教师又引导学生分析分封制的弊端。随着分封制赖以存在的土地国有制的被废除，为加强集权，建立县制，创造了条件。

种设计符合历史发展线索，适合初中学生理解及接受历史知识的特点。在教师的指导下形成知识体系，并引导学生分析各项措施的历史作用。

形成体系之后，教师再引导学生进行分析：分析出这次变法的性质、目的、指导思想及成效。（指导思想：法家理论；宗旨：富国强兵；性质：封建地主改革；）三、变法的结果：商鞅死，秦法未灭。

富国强兵成最强。 1、学生自己阅读教材的阅读材料，了解改革的激烈斗争和商鞅的悲剧结局（通过史实，让学生了解改革的艰巨性和复杂性，从而启发他们正确对待现实社会的改革） 2、组织学生讨论商鞅之死是否意味着变法的失败（一场变法的成功与失败的标准，不在于实施变法人的生与死，而在于变法的目的是否达到。

3、再组织学生进行讨论，分析商鞅变法成功的原因 1）顺应变法的潮流，加上秦位处西陲，避开外力干扰；且秦固有文化低落，易吸收较高的文化。 2）秦孝公全力支持，绝对信任商鞅。

3）有充裕的时间，施行十年，令百姓能适应及接受 4）厉行法治，赏罚分明，人民知所遵守。 5）重农抑商，令百姓温饱，故获人民拥护。

6）商鞅具全盘计划，如徙木立信，先奖励生产与军功，然后才迁都。

6.初三历史知识点总结

27、春秋中后期，吴越两国交恶。

先是吴王阖庐战败受伤而死。其子吴王夫差立志报仇，让人每天高声提醒他：“夫差，你忘了杀父之仇了么？”后来，吴国在夫差的领导下打败了越国. 28、越王勾践决心雪耻。

他“卧薪尝胆”，每天高声自问：“勾践，你忘了亡国的耻辱么？”越国经过十年生聚，十年教训，再次打败吴国，吴王夫差自杀。 29、约2500年前，中国出了位伟大的思想家——老子。

老子是道家学派的创始人。（右图） 30、《道德经》又名《老子》，书里写着：祸有时会成为福的因由，福中有时藏伏着祸。

因此要注意“物极必反”，还要注意“道”“德”相长。 31、生活于公元前551——前479年的孔子是一位大思想家、大教育家，是儒家学派的创始人。

32、孔子最早在中国兴办私学，他有弟子三千人，贤者七十二人。 33、孔子为中国古代文化发展作出了不朽的贡献，他整理编订了《易》、《诗》、《礼》、《乐》、老子授经图孙武像《尚书》、《春秋》等 “六经”。

34、孔子享年73岁，死后葬在鲁国都城北边（今山东曲阜“孔林”处）。孔子故居后来改建为“孔庙”。

35、孔子的学生们追忆孔子日常教诲和生活行为，整理成一部语录体书，称作《论语》，这部书成为儒家的经典，对后世有很大影响。 36、孙武，是春秋未期一位杰出的军事家。

传世有著名的兵书《孙子兵法》十三篇。 37、《孙子兵法》提出了著名的“ 知彼知已，百战不殆”、“攻其不备，出其不意”、“兵无常势，水无常形”等许多战争原则。

38、《孙子兵法》的根本宗旨在于：精通战争的目的是为了“不战而屈人之兵”。《孙子兵法》因此被称为“兵学圣典”，并被广泛应用于政治、外交、商战、体育等领域。

39、《孙膑兵法》是另一位杰出的军事家，战国时期的孙膑所著，孙膑是孙武的后代。 40、齐将田忌与齐王赛马屡败。

孙膑教田忌改用自己的下等马对齐王的上等马，败一场；再用自己的上等马、中等马分别与齐王的中等马、下等马对阵，田忌胜二场，总比分2:1，田忌胜。“孙膑赛马”是一个很著名的策略。

41、战国时期开始后，各个诸侯国都和周王一样，自称为王，其中的七个强国号称“战国七雄”，他们展开了“兼天下”、“一宇内”的战争。 42、春秋战国时期，中国盛行“钟鼓之乐”。

近年在湖北随县曾侯乙墓中，出土了124件古代乐器。编钟 43、在出土的钟鼓乐器中，有一套大型编钟，最为珍贵。

这套编钟在地下埋藏了2400余年，现在仍能以准确的音调、优美的音色演奏古今乐曲。 44、中国古代第一个享有盛誉的名医，是春秋战国后期的民间医生扁鹊。

45、扁鹊精通各种医术，又总结前人方法，创造了望、闻、问、切的四诊法，几千年来一直为中国传统医学所采用。 46、“百家争鸣”是春秋战国时期的一场激烈的思想交锋，战国争雄激烈之时，也是百家争鸣鼎盛之际。

47、秦在公元前770年才被封为中国西部的一个诸侯国，疆域较小，国力不盛，始终被中原诸侯鄙视。但自从实行了商鞅变法后，国势蒸蒸日上，很快成为战国七雄中的强国。

48、公元前238年，雄才大略的秦王赢政，开始亲理朝政，经过短短的17年，灭其他六国，于公元前221 年统一了中国，建立了秦朝。 49、秦灭六国后，赢政称“皇帝”，意即“德过三皇，功高五帝”。

50、为尽快改变春秋战国500多年分裂造成的各种混乱，巩固秦王朝的统一，秦始皇下令统一币制，使用圆形方孔的秦“半两”钱，作为全国统一的货币。 51、秦始皇还下诏统一度量衡，并继续采取一系列措施，如“修弛道，车同轨，书同文”，来巩固秦万里长城秦王朝的政权。

52、中国古文字中，最早有甲骨文、金文，西周时期有大篆（籀文），战国时期有蝌蚪文（古文）。此外一些诸侯国还有各自不同的文字。

53、秦统一后，规定小篆为统一字体，通行全国，后来，秦朝出现了一种更加便于书写的隶书，这种字体从汉朝起在官方和民间通行，至今仍在广泛使用。 54、秦、赵、燕等北方诸侯国，为抵御北部游牧民族的入侵，曾分别修筑过长城。

秦始皇统一中国后，下令把不相衔接的各段长城连成一体，再向东西延伸，全长达1万多华里，号称万里长城。长城大都修筑在高山峻岭之上，易守难攻。

55、公元前209年，陈胜、吴广领导了一次声势浩大的农民起义；公元前206年，秦朝被刘邦领导的武装力量推翻了。 56、项羽和刘邦为争夺帝位，进行了四年的楚汉战争。

57、在发生于巨鹿的一次大战中，项羽命士兵砸破锅鼎，凿沉船只（“破釜沉舟”），只带三天口粮，以示决战必胜的决心。结果项羽的军队九战九捷，立下首功，分封天下，自称为 “西楚霸王”。

58、刘邦曾与秦朝关中父老 “约法三章”：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并且下令废除秦朝全部苛法，明令禁止犒军扰民。由于实施德政，得到广泛拥护，刘邦被封为“汉王”。

59、公元前202年，刘邦围项羽于垓下，项羽自刎。刘邦（汉高祖）建立西汉王朝（公元前206年—— 公元25年）。

为顺应民心思安、期盼休养生息的现实，刘邦制定了各种减轻人民负担的政策，使社会经济迅速发展起来。

7.急求初三历史笔记世界古代史

1.古代著名的大河流域文明

古代埃及文明

尼罗河

金字塔——是法老的坟墓，是古建筑的精华，是权力的象征。

古巴比伦文明

两河流域

《汉漠拉比法典》——旨在维护奴隶主阶级利益，是现存的世界上第一部体系完备的法典。

古代印度文明

印度河

种姓制度——将社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。各等级间法律地位、社会权利、宗教生活大相径庭，相互间界限森严。

2、海洋文明的代表——古希腊文明，是西方文明的发源地。雅典是古希腊最重要的城邦之一，在伯利克利当政时期，雅典民主政治极盛，全体成年男性公民都可以参加最高权力机构公民大会。为古代社会开创了民主政治的典范。伯利克利认为“雅典是全希腊的学校”。