部队历史教育

Posted 2022-12-24 历史

篇首语：人生处万类,知识最为贤。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了部队历史教育相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

部队历史教育

1.海军陆战队如何对队员进行军事历史教育

海军陆战队非常重视军事历史教育，注重从历史的胜利中借鉴经验，也从历史的失误中吸取教训。

充分的历史教育，是海军陆战队员培养职业素养的重要组成部分。美国海军陆战队在职业教育中，安排有海军陆战队传统教育、陆战队战史教育，并且把历史教育作为培养海军陆战队官兵荣誉感、使命感、责任感的重要内容。

教育包括军事历史和优良传统两部分。军事历史教育。

军事历史是军队的集体记忆。重视对历史的研究，通过分析历史获得的经验和教训，并将其融入当前的军队建设和未来的作战行动，从而促使军队条令法规、作战编成、教育训练、作战指挥方面等发生变化，对提高战斗力有着十分重要的现实意义。

美国海军陆战队非常重视对军事历史的研究与整理，在团一级部队，甚至更低一级的部队，都建有本单位的“历史记录档案”和“军史室”。记录陈列着本单位的战斗历程、参战的典型战例、英模人物、战利品、纪念品及其他实物，以此激励官兵为捍卫海军陆战队的荣誉而不懈努力。

军队的历史教育，首先必须对军事历史进行整理和编修。美军认为，编修军史应以档案记载的军史事件为依据，而不能太过依赖个人回忆录。

如果军事档案缺失，仅仅依靠零散回忆，军史的真实性就会打折扣。美军在部队中设有专门负责该项工作的文书或专业军官，任何时候不忘记收集整理作战日志、战地日记、参谋行动日志、作战报告和情报简报等关键性档案材料。

借助丰富的历史档案，美国海军陆战队编纂了《海军陆战队史》等军史资料，成为美国海军陆战军史教育的重要资料来源。为规范军事历史的收集与修缮，2009年美军制定颁布了《指挥官作战行动档案与数据收集工作指导手册》，手册要求美军师旅级部队应编配军事历史工作分遣队，师至营级、必要时至独立的连级作战部队，应编配部队史料员。

规定部队史料收集工作应针对指挥部门、个人、情报、作战行动、后勤保障、民事和盟军等7大类42种文书，择其精要，重点收集。明确军事历史工作分遣队、部队史料员重在收集部队材料、撰写部队大事记，为日后编修历史报告、研究报告或专著提供切实可靠的素材准备。

各级部队在史料员支持下，由下而上逐级编写部队战史，并确保此类档案得到妥善保管。美军要求，部队行动档案特别是应急行动档案，最终都应送至国家档案署永久留存，以供查阅。

最值得赞赏的是美国海军陆战队甚至整个美军都不怕“揭丑”，能从客观真实的角度认真地审视历史，让官兵全面地了解过去，积极地面对未来，能够促使政策制定者“以史为鉴”，“有能力从自己酿成的悲剧中吸取教训”。在确定历史研究选题时从不“避败趋胜”，在其军史研究体系中，不仅包括海湾战争、科索沃战争等所谓“完胜”的战争，也包括朝鲜战争、越南战争、伊拉克战争和阿富汗战争等美军“有苦难言”的战争。

越战时期的美国国防部长麦克纳马拉坦言：“我们错了，彻底错了。我们应该向后辈揭示原因。”

这些都给美国海军陆战队全面、客观了解真实军史提供了可靠的保证。另外，历史文物是部队光荣史教育的直观教材，以便更好地传承部队文化。

美军认为博物馆是记载军事历史文化的纪念碑，能够为美军学习历史提供真实素材。为了对美军历史资料进行保存、研究和解读，提供军队历史遗产方面的记录，美军各军种分别建立了各自的博物馆，颁发了《博物馆、历史馆藏及艺术品工作条令》。

明确各军种博物馆负责搜集、保存军事历史文物，搭建军事历史的直观舞台，讲述美军重要历史事件，展示美军建设发展历程。除此之外，美军博物馆科还负责向国防部提交年度报告，向军种司令部和国会提供咨询报告。

优良传统教育。优良传统教育一直是军队职业素质教育的重要内容，它使官兵了解能够直观效仿的榜样，从而找到奋斗的目标。

一般来说，士兵很容易以军官为榜样，找到自身素质的努力方向，而军官除了从上级军官中寻找榜样外，还必须从优良传统中寻找榜样，以激励军官的职业精神。美国海军陆战队军官素质中的很多因素，就是从历史优良传统中继承并发扬光大的。

他们从优良传统中继承了较好的公职传统、完成任务传统、领导传统、忠诚传统、言语即契约传统、严守纪律传统、常备不懈传统、爱护士兵传统、合作传统、保持绅士传统、业务精干传统等。公职传统：要求军官有很好的职业操守，平时保持较高的战备等级，战时要英勇作战，出色地完成各种任务。

领导传统：要求各级军官具备与职务相当的领导能力和艺术。爱护士兵传统：要求军官在执行任务时，使其部属拥有应有的单兵装备和后勤补给，食宿不得低于卫生和舒适的标准，必须有良好的医疗保证，还要注意对部属进行宗教指导、组织体育与娱乐活动、对个人遇到的问题提供咨询和帮助等。

合作传统：要求陆战军官不能搞个人主义，必须自觉自愿和他人充分协调，合作完成任务；保持绅士风度传统：要求军官在道德标准、行为举止上保持应有的绅士风度。。

2.部队经常性思想教育有哪些内容

部队经常性思想教育主要涵盖以下几项内容：

1、开展我军历史使命教育。

军队是为使命而存在的。教育引导官兵忠实履行我军历史使命，历来是我军思想政治建设永远不变的主题。

2、开展理想信念教育。

理想信念是思想和行为的“总开关”、“总闸门”。坚定的理想信念，历来是我军凝聚军心、克服困难、战胜敌人的强大精神支柱。

3、开展战斗精神教育。

战斗精神是战斗力的构成要素，历来是我军克敌制胜的法宝，是我军特有的政治优势。

4、开展社会主义荣辱观教育。

以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，体现了中华民族传统美德和时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的根本要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，为我们明辨是非、善恶、美丑提供了重要的世界观和方法论，是我们共产党人和革命军人人生观价值观的具体表现。

3.中国历史勇猛军队

TOP 10 李文忠明史载：李文忠，字思本，小字保儿，盱眙人，太祖姊子也。

出身够可以，朱元璋的亲外，随朱一起打天下，勇冠三军，戏勇冠诸将。也就是说就连常遇春这样的勇将也只能排在其下，勇武可见一斑。

漠北阿鲁浑河之战，马倒步战，仍杀伤无数，义乌之战，引千骑横突张士诚部，杀伤数百，全身而退，新城之战，身被数围，大呼奋击，一战破张士诚二十万大军，悍勇不可一世，诸候皆畏之。我个人对李文忠最熟悉的一段是其白扬门之战，勇中有谋，刚中带柔，一代猛将本色尽显无疑。

尤为可贵的是其好学问，虽征战沙场仍不懈学习，颇有古人之风。曾有：“兵在谋不在众”之语，刚猛之中不失智谋，可谓智勇皆备。

唯一可惜的是不得善终，死于朱元璋的猜忌之下，道理其实很简单，虽是家族之人，终就对他不是很放心，而最放心的办法莫过于从肉体上消灭，所以，他只好死了，没有死于沙场，可叹，可悲！勇猛指数6 智谋指数7 总评 6。 5 TOP 9 马超字孟起，号"锦马超"，长得极蚰，按现代人的标准整个就一酷哥，可恨的是他不但酷，还狠，都是MM们最喜欢的呀。

陇右人，世居羌胡边，以其勇深得胡人之心，号之为"神威天将军"。潼关之战是其一生中的巅峰之作，打得横扫北方平定诸候如探囊取物一般的阿瞒割须断袍而走，帐下诸将竟无人敢拂其锋芒，这可是些称雄三国的狠角呀，曹仁，夏候兄弟，张合，哪一个不是个个顶个的主儿？后兵败投告刘大耳，郁郁而终，殊为可怜。

勇猛指数6。5 智谋指数 5 总评 5。

5 TOP 8 英布又名黥布，因其曾受过秦法"黥刑"而得名，楚九江王，汉淮南王，与韩信，彭越并称"汉初三大名将"。是当时仅次于西楚霸王的第二号狠角色，当时号称"勇悍"的什么樊哙啊，夏候婴呀什么的碰到他基本上是一战而定，压根不是个。

打得刘老二几次屁滚尿流，所谓"伤得越痛，爱得越深"，也使他下了本钱拉拢英布，一旦得手，如获至宝，可惜的是英布自投汉以后几无建树，还不如呆在楚那边风光。巨鹿之战，引数千楚兵为先锋击三十万秦军，无往不胜，悍通显于诸候，为最终击溃秦军主力立下头功，后奉项羽令坑杀二十万秦军于新安，击汉之役，引军破三秦天险涵谷关，骁勇异常，项羽大封诸候，布为九江王，杀楚怀王。

刘邦杀韩信，彭越，英布惧诛而反，击汉楚王部，败之，破汉荆王部，尽收其地，兵，糖，又与汉军主力相持与甄，刘邦见其悍勇不敢应战，固守城池，留下一对千古妙对：汝何故而反？刘邦问。俗为帝耳！英布答。

他的想法是不错的，可惜此时天下已定，民皆不愿战，后大战之下兵败身死，落得个千古骂名。勇猛指数 7 智谋指数 6 总评 6。

5 TOP 7 史万岁隋初四大名将之一，出身名将世家，15岁从征，后以副将从征平定尉迟同（有一个舟之底），每战必先登，勇冠三军，邺城之战，败势已定之下，拔马奋击，大呼"事急矣，吾当破之"，突入敌阵，立杀数十人，方止住阵脚，后杨坚登位，以戴罪之身以凉州道帐下武将身份出征，与突*可汗定"士卒何罪，愿得勇士单挑以绝胜负"之约，史载"万岁驰斩其将而还。突*大惊，议和而退"，这也是中国历史上仅有的一次以单挑的形式决定战局的例子，单凭此，史万岁便该名流千古。

后史以行军总管身份随杨素平高智慧之乱，引2000军偏师，千里而进，历700战，与主力失去联络，皆以为其已全军败亡，杀伤以十万计。后以此功加封，并进入四大之列。

大斤山之战，突*军与随军相遇，敌哨骑回报隋军主将为史万岁，突*可汗大惊，说道：得非敦煌斩吾勇士者乎？"在得到哨骑确认后慌张撤退，被隋军跟进斩杀万人，其勇由此可见。结局，嘿嘿，又一个不得善终的，又一个死在自已人之手的。

原因竟然是因为这个史万岁昏了头，为了替将士请功，不注意言辞用语，在朝堂之上跟杨坚对着干，有失文帝威严…… 勇猛指数 7。 5 智谋指数 7 总评 7 TOP 6 吕布知名度颇高，号"飞将军"，公认的三国第一猛将。

悍勇世无所匹，不多说勇猛指数 8 智谋指数 5 总评 6。5 TOP 5 斛律光字明月，高车族，北齐名将，出身将门，其父斛律金，官至大司马，咸阳王，其弟为齐幽州刺史，可谓一门三杰，最初投候景（后来杀了梁武帝的那个），有人便对候景说"斛律家小儿，不可使其三度为将，后夺人名"，原因就是因其自小"少言语，工骑射，具兵事，一郡皆服"。

十七岁时便"生擒敌勇将"，少年得志。与高欢出征，一箭射落大雕，高欢赞道：此射雕手也。

此后，北齐一军皆呼之为"射雕将军"（跟郭靖差不多，北方民族对弓马之术很看重）。纵观《北齐书。

斛律光》传，如"光自驰马迎之，斩敌将"，"光自生擒敌首领"之样的描述比比皆是，客观的说，北齐书的内容基本是可*的，可信度要远大于南朝的几本史书，能得如此高的评价，斛律光之勇自不待言。实是求是的说，斛律光不但是勇将，更是名将，在整个南北朝可以排得进前五位，与韦睿，刘裕，韦孝宽，陈庆之之流并列，只是由于本篇的大方向不在此，又因其非我族类，就不便多说。

结局一样不妙，又一个死于自已人之身的猛将，可怜得紧。呵呵勇猛指数 8。

5 智谋指数 8 总评 8 TOP 4。

4.部队思想政治教育有哪些教育

论新世纪新阶段军队思想政治教育创新

摘要：

进入新世纪新阶段，要求军队思想政治教育应以科学

技术为依托、树立国际化意识、这必然要求军队思想政治教育进

行创新，树立“以人为本”和“服务为主”的思想政治教育观念，

确立构建“和谐军营”的思想政治教育目标，及时补充符合新世

纪新阶段要求的思想政治教育内容，优化顺应新世纪新阶段发展

的思想政治教育环境，使官兵成为思想政治教育真正的主体。

关键词：

军队

思想政治教育

创新

进入新世纪新阶段，激荡的思想文化、层出不穷的新鲜事物、

调整重建的利益关系、日新月异的社会发展都给人们包括军队官

兵带来了巨大而深刻的影响，也使军队思想政治教育面临许多新

情况、新问题。面对改革开放的不断深化和全面建设小康社会的

新环境，军队思想政治教育必须在力求开放、讲求民主、追求效

益、谋求综合创新和重视物质利益原则上做出调整；面对军队新

军事变革的新任务，面对转变中的社会生活方式，军队思想政治

教育必须在发挥强有力的服务保证作用的基础上，引导官兵树立

健康的生活追求，不断创新军队思想政治教育，以全面履行党和

人民赋予军队的历史使命。

一、新世纪新阶段对军队思想政治教育的新要求

(

一

)

新世纪新阶段要求思想政治教育树立国际化意识

全球化是新世纪新阶段的重要特征。首先，全球化是世界经

济的一体化，具体表现为投资、贸易、金融的全球化。企业跨行

业、跨国界的联合迅速发展，导致国家与地区的领土、边界概念

对经济活动的约束力日趋弱化，

生产过程变成了全球的平行过程。

技术创新与传播日益加快，使知识在短时间内成为区域、世界的

商品；其次，全球化使人类将面临诸多全球性问题，如资源的枯

竭、人口的膨胀、环境的恶化等。因此，在宏观上，各国政府在

制定社会、军事、经济、文化、教育等一系列发展战略时，必然

5.部队经常性思想教育有哪些内容

部队经常性思想教育主要涵盖以下几项内容： 1、开展我军历史使命教育。

军队是为使命而存在的。教育引导官兵忠实履行我军历史使命，历来是我军思想政治建设永远不变的主题。

2、开展理想信念教育。理想信念是思想和行为的“总开关”、“总闸门”。

坚定的理想信念，历来是我军凝聚军心、克服困难、战胜敌人的强大精神支柱。 3、开展战斗精神教育。

战斗精神是战斗力的构成要素，历来是我军克敌制胜的法宝，是我军特有的政治优势。 4、开展社会主义荣辱观教育。