历史的责任与担当

Posted 2022-12-24 历史

篇首语：宁可身骨苦，不叫面皮羞。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了历史的责任与担当相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

历史的责任与担当

1.铭记历史,担当责任

铭记历史，担当责任9月3日是中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利69周年纪念日，也是中国立法设定以来的首个抗战胜利纪念日。

罗辉在讲话中结合近年来日本国内右翼势力屡屡制造事端的现实，指出日本建立的所谓和平体制并没有对军国主义的复活形成有效的遏制，必然给爱好和平的亚洲乃至全世界人民带来深深的忧虑。他引用德国学者雅斯贝尔斯“把历史变为我们自己的，我们遂从历史进入永恒” 的名言，希望全体青年学生铭记中国人民反抗日本帝国主义侵略的斗争历史，缅怀在抗日战争中英勇献身的英烈和所有为中国人民抗战胜利作出贡献的人们，深刻领会中国人民坚决维护国家主权、领土完整和世界和平的坚定立场。

大会要求，每位同学必须做好笔记，并写出心得体会。大会进一步弘扬了全校同学伟大的民族精神，进行了深刻的爱国主义教育。

2.怎样自觉承担起历史的责任

一个失去记忆的民族，是一个愚蠢的民族。一个忘记了历史的组织，只能是一个愚昧的组织。一个有意地磨灭历史记忆的政权，是一个非常可疑的政权。一个有计划地、自上而下地迫使人们失却记忆、忘记历史的国家，不能不是一个令人心存恐惧的国家。

一个好的国家，好的社会应该做好事易，做坏事难；好人得好报与恶人得恶报的概率高。如此则人心向善，正义公平得以发扬。从近期看，政（和谐）府公信力强，社会得以稳定；从远期看，足以振兴民族精神，优化民族素质，这才是长治久安之道，特别是在当前矛盾迭出的转型期可望避免大动（和谐）乱，实现和平过渡。

3.把握历史机遇,担当历史责任

新时代的中国充满新希望，新时代的发展迎来了新机遇。

近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。与此同时，当今世界正处于大发展大变革大调整时期，全球治理体系和国际秩序变革加速推进，尽管人类面临许多共同挑战，但和平与发展的时代主题没有变。察势者智，驭势者赢。把握国内国际大势综合判断，我国仍处于一个大有可为的重要战略机遇期，发展形势总的是好的，时和势在我们这一边。

机遇千载难逢，机遇稍纵即逝。改革开放40年来，我们以敢闯敢干的勇气和自我革新的担当，牢牢抓住历史机遇，奋力实现了从“赶上时代”到“引领时代”的伟大跨越。“来而不可失者，时也；蹈而不可失者，机也。”牢牢抓住新时代的历史机遇，唯有坚定“四个自信”，保持战略定力，集中精力办好自己的事，做到“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，确保中国发展航船行稳致远。

行百里者半九十。进入新时代，我们肩负着新的历史使命，也面临着新的风险、新的挑战、新的困难，必须做好更为充分的准备、付出更为艰苦的努力。机遇往往与风险挑战相伴并存，越是形势好的时候，越要有如履薄冰的清醒，越要有居安思危的冷静。面对波谲云诡的国际形势、艰巨繁重的改革发展稳定任务，既要有防范风险的先手，也要有应对和化解风险挑战的高招；既要打好防范和抵御风险的有准备之战，也要打好化险为夷、转危为机的战略主动战。坚持底线思维，增强忧患意识，敢于迎难而上，善于化危为机，方能做到“任凭风浪起，稳坐钓鱼船”，推动各项事业在攻坚克难中不断开创新局面。

社会主义是干出来的，新时代是奋斗者的时代。“一万年太久，只争朝夕。”历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。

4.作为当代大学生应该怎样承担肩负的历史责任

当今时代，我国大学生的历史使命具体可以概述为以下3个方面：1，继往开来，建设中国特色社会主义。

传承历史，开创未来。当代大学生要担当起建设中国特色社会主义的重任，实现百多年来中国人民梦寐以求的国家富强，人民幸福的爱国理想。

2，勇于创新，实现中华民族的伟大复兴。中国是世界最早的四大文明古国之一，然而，成为了近代历史上的落伍者，在现代世界文明交流融合与冲突的洪流中，在一个充满创新，依靠创新的社会，中华民族的创新发展到了一个极为关键的时刻3，积极努力，为世界和平发展，人类社会的进步事业做贡献。

人类社会的发展是依靠一代代人的奋斗努力，靠的是各国和各族人民的共同奉献，中华民族是热爱和平的民族，中国始终是维护世界和平的坚定力量/。当代大学生理当有为人类和平进步事业做贡献的历史使命，在未来的人生奋斗中自觉地担当起为世界和平和为人类社会的进步事业做贡献。

5.我国历史上勇于承担责任的名人及故事

负荆请罪希望对你有帮助

典故战国时期，有七个大国，它们是齐、楚、燕、韩、赵、魏.秦，历史上称为“战国七雄”。这七国当中，又数秦国最强大。秦国常常欺侮赵国。有一次，赵王派一个大臣的手下人蔺相如到秦国去交涉。蔺相如见了秦王，凭着机智和勇敢，给赵国争得了不少面子。秦王见赵国有这样的人才，就不敢再小看赵国了。赵王看蔺相如这么能干。就先封他为“大夫”，后封为上卿（相当于后来的宰相）。

赵王这么看重蔺相如，可气坏了赵国的大将军廉颇。他想：我为赵国拼命打仗，功劳难道不如蔺相如吗？蔺相如光凭一张嘴，有什么了不起的本领，地位倒比我还高！他越想越不服气，怒气冲冲地说：“我要是碰着蔺相如，要当面给他点儿难堪，看他能把我怎么样！”

廉颇的这些话传到了蔺相如耳朵里。蔺相如立刻吩咐自己手下的人，叫他们以后碰着廉颇手下的人，千万要让着点儿，不要和他们争吵。以后，他自己坐车出门，只要听说廉颇打前面来了，就叫马车夫把车子赶到小巷子里，等廉颇过去了再走。

廉颇手下的人，看见上卿这么让着自己的主人，更加得意忘形了，见了蔺相如手下的人，就嘲笑他们。蔺相如手下的人受不了这个气，就跟蔺相如说：“您的地位比廉将军高，他骂您，您反而躲着他，让着他，他越发不把您放在眼里啦！这么下去，我们可受不了。”

蔺相如心平气和地问他们：“廉将军跟秦王相比，哪一个厉害呢？”大伙儿说：“那当然是秦王厉害。”蔺相如说：“对呀！我见了秦王都不怕，难道还怕廉将军吗？要知道，秦国现在不敢来打赵国，就是因为国内文官武将一条心。我们两人好比是两只老虎，两只老虎要是打起架来，不免有一只要受伤，甚至死掉，这就给秦国造成了进攻赵国的好机会。你们想想，国家的事儿要紧，还是私人的面子要紧？”

蔺相如手下的人听了这一番话，非常感动，以后看见廉颇手下的人，都小心谨慎，总是让着他们。

蔺相如的这番话，后来传到了廉颇的耳朵里。廉颇惭愧极了。他脱掉一只袖子，露着肩膀，背了一根荆条，直奔蔺相如家。蔺相如连忙出来迎接廉颇。廉颇对着蔺相如跪了下来，双手捧着荆条，请蔺相如鞭打自己。蔺相如把荆条扔在地上，急忙用双手扶起廉颇，给他穿好衣服，拉着他的手请他坐下。

蔺相如和廉颇从此成了很要好的朋友。这两个人一文一武，同心协力为国家办事，秦国因此更不敢欺侮赵国了。“负荆请罪”也就成了一句成语，表示向别人道歉、承认错误的意思。

6.作为当代大学生应该承担什么样的历史责任

作为国家培养出的当代青年大学生，应深感使命光荣、责任重大，具体应做到以下几点： 1、明志，以远大的志向为前进和发展鼓足动能。

激情飞扬的青春活力是推动发展的“正能量”。“发展是第一要义”，也是我们党执政兴国的根本。

而发展离不开充满激情的青春理想，离不开远大的志向作为前行的航标，离不开充满生机活力的创新创业体制机制。广大青年大学生要踊跃投身国家建设，以激情飞扬的青春活力不断添加祖国前行的“燃料”。

要敢为人先，善于创造，勤奋求实，勇于开拓，成为改革创新的生力军。有了坚定的志向和信念，以及坚韧不拔的毅力，就一定能将志向与目标变为现实。

作为青年人，一旦拥有远大志向和理想，就会不畏前行道路上的艰难险阻，敢于面对困难与挫折。就会想尽一切办法，去克服和战胜困难，就会立足当下、放眼长远，全面实施“十二五”规划和落实好党的十八精神，开拓奋进，从胜利走向新的胜利。

2、自强，树立坚韧不拔的拼搏精神。青年人最大的优点是：有拼劲、充满活力和朝气；有激情，始终鼓足创新前行的动力；有锐气，敢于挑战障碍，不拘一格。

广大青年大学生，要学会独立思考、独立创业、独立奋斗。巩固和发展社会主义制度，需要几代人、十几代人，甚至几十代人坚持不懈地奋斗，只有具备百折不挠、勇往直前、顽强拼搏的精神，才能在中国崛起、实现中华民族伟大复兴的征程上，贡献自己的力量。

就会在全社会形成一股升力，在各个领域形成积极向上的良好氛围，凝聚每一个人的“正能量”，从而带动和影响更多的人始终保持旺盛的斗志。 3、自立，勇于承担人才强国的重任。

科教兴国和人才强国是当代中国面向现代化、面向世界、面向未来，加快中国特色社会主义现代化建设的两项重大战略任务。科教兴国、人才强国既是国家战略，又是广大青年的历史责任。

既体现了国家的意志，又表达了广大青年人的愿望。在科技和教育迅猛发展，社会信息化不断推进的背景下，当代青年有较多的机会学习、运用、创新现代科学技术。

广大青年应义不容辞地担当迎接新技术革命挑战的重任，争当优秀的创新人才，成为国家富强、民族振兴的中坚力量。扩展资料当代大学生社会责任：大学生对社会责任的认识和理解，即明确自己在社会中应该做什么、不该做什么以及应该怎样履行责任。

只有深刻认识和正确理解社会责任，才能形成社会责任认同，增强履行社会责任的自觉性和坚定性。高校思想政治理论课是帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径，也是强化大学生社会责任认知的主阵地、主渠道。

应积极推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进大学生头脑，帮助大学生坚定中国特色社会主义理想信念；坚持史论结合、理论联系实际，引导大学生联系改革开放的巨大成就、联系自己身边的深刻变化，深入体会个人在社会发展中的责任和使命；创新教学形式和手段，针对当代大学生的接受习惯和兴趣特点制作多媒体课件，实现抽象概念具体化、理论阐述形象化；结合大学生的利益诉求和身心特点，解决大学生在成长中面临的困惑和问题，帮助大学生树立崇高理想、找准人生定位。参考资料来源：人民网--浅谈“中国梦”赋予当代青年大学生的历史责任。