初中历史运动

Posted 2022-12-24 历史

篇首语：面对艰难困苦，懦弱者被磨去棱角；勇敢者将意志品质磨砺得更为坚强。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了初中历史运动相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

初中历史运动

一、学生运动对近代史的影响

20世纪的中国经历了三次历史性的巨变：辛亥革命、中华人民共和国成立和中国共产党十一届三中全会后的改革开放。

五四新文化运动以其独特的启蒙性和开创性独立于第一次历史巨变与第二次历史巨变之中，五四运动不仅是中国革命的分水岭（新旧民主革命），而且在中国社会进程中也具有划时代性的标志。有研究者指出"五四运动是中国走向现代化的全面启动"、"五四运动是第一次历史巨变的补课，又是第二次历史巨变的起点" 。

这样的见解是站在20世纪末来打量五四运动在中国历史进程中的地位后提出的论断，认识有其独到之处。五四新文化运动被称为国民"最后之觉悟"，启蒙的结果是人的觉醒与人的思想的解放。

石仲泉认为：20世纪中国有三次思想解放运动：五四运动、延安整风运动、1978年的真理标准讨论。五四运动是思想解放的开端，延安整风和真理标准讨论是五四运动思想解放的继续和发扬光大。

五四的思想解放的影响是深远的，有论者指出：作为一场政治运动或政治事件，五四运动有一定的时限，而它所蕴涵的思想认识、价值理念和意识形态，则融入到中国近代政治发展之中。由是观之，文化--政治的历史互动关系。

五四运动标志着中国政治文化逐步由传统向现代转化。

二、初中历史中有哪几次是无产阶级革命运动

第三篇世界近现代史（下册）第一章无产阶级革命运动和民族解放运动的高涨（一）知识概要1？俄国十月社会主义革命的胜利（1）俄国社会主义革命的历史条件：① 俄国已具有帝国主义的基本特征。

② 俄国成为各种矛盾的集合点——严重地保留封建农奴制残余和对外国资本的依赖。③ 无产阶级及其政党的成熟。

（2）十月社会主义革命的胜利：① 二月革命的爆发和革命后的复杂形势——沙皇被推翻和两个政权的并存。② 列宁著名的《四月提纲》。

③ 十月革命的胜利：1917年11月7日。？④ 苏？维埃政府的革命措施。

（3）苏维埃政权的巩固：① 国内外敌人勾结起来进攻苏维埃政权。② 红军的组建。

？③战？时共产主义政策的实施及其成就。（4）十月革命胜利的世界历史意义。

2？战后欧洲革命运动的高涨（1）战后初期革命运动的高涨：① 1918~1923年资本主义世界无产阶级革命高潮的概况。② 高潮出现的原因。

（2）德国十一月革命（1918?11~1919?5）：① 十一月革命的经过。② 魏玛共和国（1919~1933）。

③ 十一月革命的成果。（3）匈牙利苏维埃共和国：① 匈牙利资产阶级共和国的建立（1918?10）。

② 匈牙利共产党成立（库恩·贝拉）。③ 匈牙利苏维埃共和国成立（1919?3）——无产阶级在暴力基础上的和平夺权。

④ 共和国被颠覆。（4）共产国际的成立：成立及前期的活动。

3？亚洲、非洲的民族解放运动（1）战后亚非民族解放运动的高涨：① 高涨的原因。② 新特点。

（2）朝鲜的“三一”运动：① 日本帝国主义对朝鲜的残暴殖民统治。② “三一”运动（1919年）：集会—宣读《独立宣言书》—示威游行—武装起义—全国性的反日民族大起义。

（3）印度的非暴力不合作运动：① “阿姆利则惨案”。② 甘地倡导的非暴力不合作运动。

（4）土耳其的凯末尔革命：① 战后土耳其的形势。 ② 凯末尔革命。

（5）埃及的“华夫脱运动”。4？苏联的社会主义建设（1）新经济政策的实施：① 新经济政策的制定。

② 新经济政策的要点。③ 新经济政策实施的意义。

④ 苏联的成立（1922年）。（2）苏联的社会主义改造和建设：① 列宁逝世（1924年1月）。

② 苏联社会主义改造和建设的巨大成就。③ 苏联社会主义改造和建设中的严重问题。

（3）高度集中的经济政治体制的形成：① 1936年苏联新宪法。② 斯大林时期高度集中的社会主义经济政治体制的形成。

③ 对斯大林个人崇拜的盛行。④ 苏联的大清洗运动。

三、初中历史《洋务运动》的讲课怎么写

各位评委、老师，您们好：

我说课的题目是初中历史《洋务运动》，根据《新课标》的要求和新课程的理念，我从以下几个方面对本课进行构思和设计。

一、教材分析

1、本课在教材中的地位

本节课介绍的是中国近代化的开端——洋务运动。中国地大物博，物产丰盈，在历史上曾经创造了一个又一个的隆盛时代。可是到近代，却饱受屈辱，在屈辱中的清统治阶级为了拯救没落的封建统治而掀起了“师夷长技以自强”的洋务运动。这场运动持续了几十年，它层层递进、由表及里、逐渐深入，使中国由经济变革发展到改变封建统治的政治变革。因此洋务运动在近代化的历程上起了巨大的推动作用。

2、本章知识点包括：洋务派的产生；洋务运动的内容；洋务运动的历史作用

3、教学目标

⑴识记和理解

理解洋务运动兴起的原因和目的，记住洋务派主要代表人物的姓名和洋务运动的起止时间，了解洋务运动的内容，掌握洋务运动中兴办的主要企业，说出洋务运动在中国近代化过程中的历史作用。

⑵能力与方法

通过分析洋务运动发生的原因及其目的，培养学生从已学过的知识中提取有效信息，并充分利用有关信息对有关问题进行分析、论证的能力；通过组织课堂辩论，评价洋务运动的历史地位，培养学生将历史事件放在特定的历史条件下进行分析评论的能力和训练学生创新思维、敏捷答辩的能力。

⑶情感态度价值观

通过洋务运动的学习，使学生了解世界走向中国、中国开始融入世界的近代化进程，树立面向世界、面向未来的“国际化”意识；评价、辩论洋务运动的历史地位，使学生树立正确的社会价值观念、科学价值观念、人文价值观念和人类价值观念，帮助学生吸取洋务运动留下的历史经验和教训。

4、教材的重点、难点

重点：洋务派创办的军用和民用工业，评价洋务运动的历史地位。

难点：洋务运动的历史作用

二、教法设计

为了实现课堂教学的最优化，高效率地实现教学目标，我以问题为中心，以学生为主体，在启发式教学原则的指导下，运用多媒体，采用创设情景法，直观演示法、整体教学法，诱思导学法等教学方法。

三、学法指导

根据初中学生活泼、好动、思维敏捷的实际情况，我让学生大胆参与课堂教学，指导学生通过自主阅读法、发现法、历史联系法和合作学习等学习方法，从材料中获取有效的历史信息，深化对教材的整体认识，把握洋务运动发展的内在联系和洋务运动的巨大历史作用，并提倡学生与教师

四、初中历史宪章运动的内容

宪章运动是19世纪30~40年代英国发生的争取实现人民宪章的工人运动，是世界三大工人运动之一。目的：工人们要求取得普选权，以便有机会参与国家的管理。

宪章运动虽然失败了，但是英国无产阶级用自己的斗争在历史上写下了光辉的一页。宪章运动不再是个别工厂、个别部门的工人反对个别资本家的斗争，也不仅仅局限于提出某些经济要求，而是英国无产阶级第一次独立的政治斗争，是整个无产阶级反资产阶级剥削和统治的斗争。恩格斯指出：“法国里昂起义和英国宪章运动，标志着‘无产阶级和资产阶级间的的斗争一方面随着大工业的发展，另一方面随着资产阶级新近取得的政治统治的发展，在欧洲最发达的国家的历史中升到了首要地位\'。”