历史课观后感
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篇首语：努力尽今夕，少年犹可夸。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了历史课观后感相关的知识，希望对你有一定的参考价值。
历史课观后感
学习历史心得作文
学习历史心得历史教育是基础教育的一门必修课。
在新课程要求学生转变学习方式，培养了我们终身学习的能力和习惯，这样提高了学生的积极性，还激发了学生对历史浓厚的兴趣。在以往的历史课堂，总是以语言文字贯穿始终，顶多是有一幅历史地图。
这样使学生在这里变得沉默，感觉到很闷。在新课程让学生学会学习历史知识的科学方法，以及让学生有初步的独立思考、自主探究的精神，使整个历史课堂生动起来。
在过去的历史课堂教师只是在讲台上滔滔不绝，口若悬河地讲述历史知识，学生只是在下面听和记，这样使老师成为了主演，学生成为了台下的观众。但现在则注重学生个性，注重学生的学习兴趣和激发学生对学习的热情，使学生积极主动地参与历史学习，这样逐渐提高学生综合素质，使学生在这个课堂里掌握和运用知识的态度和能力，尽量使每个学生都能得到充分的发挥。
这样发挥了学生的特长和学生的兴奋，增强了学生的自信心和积极性。使整个课堂活跃起来。
虽然一节课只有那么短短的45分钟，但却提高了他们辩论、竞争的意识、加强了同学的知识面，使学生收获丰富，感受颇多，这样才能适应新的教材，适应学生，适应日新月异的社会。
写一篇第一次上历史课的上课感.350字急
“今天，我们来学习第一课‘鸦片战争’！”历史老师洪亮的大嗓门在教室里响了起来. 像往常一样，我拿起笔来，准备划重点，作笔记.历史么，不就是听老师讲重点、划重点，再做些笔记，最后背过. 在初一已经习惯了，上了初二，该也是如此吧？我暗想.完全不是我想象的那般，老师喋喋不休地“废话”起来：“下面同学们先自己看一下课本，找出本课几件比较重要的大事来，互相讨论一下，说说有什么感想.”顿了一顿，老师的神情又转为严肃：“鸦片战争是我国历史上的耻辱，同学们一定要好好体会其中的思想感情！” 唉，还真是麻烦，直接划出要背的内容不就得了！没办法，我翻开课本一字一句的看了起来，从英国向中国走私鸦片开始，看到林则徐虎门销烟，看到鸦片战争的爆发，最后中英政府签订了丧权辱国的《南京条约》……从起初的漫不经心到最后的严肃认真……我读出了好多好多，原来我们伟大的祖国，让我感到无比自豪的祖国有如此屈辱的一段过去！ 原来曾经有无数的爱国者为祖国付出了生命的代价，原来历史不只是背背而已如此简单的意义，它所包含的意义远远比这深刻得多，它记录了我们国家的成长历程，记录了一个个爱国者的故事.读这一课，我仿佛看到了无数清朝百姓因吸食鸦片而变得羸弱多病，家破人亡；读这一课，我仿佛看到了林则徐虎门销烟时的壮观景象；读这一课，我仿佛看到了清政府腐败懦弱任英国提出无理要求时百姓们的悲愤滔天.当看到中英签订了不平等的《南京条约》时，我的胸腔内似有什么东西向外涌动着，那是一种说不出口的耻辱感和悲哀感！偌大的中国数千万乃至数亿子民，就是这样被他国欺辱的吗？那个时代的子民该如何生活？第一次，我为我一向自豪的祖国感到耻辱.我们都爱自己的祖国，可是当自己的祖国受到别国侵犯时，我们又该如何保护自己的祖国？又该如何用自己的力量，去扞卫国家的尊严？我们当然爱自己的祖国，可是爱口头上说说是没什么分量的，我们要用实际行动来证明，唯有好好学习，用优异的成绩来回报祖国，用自己的力量为国家献上一份心力，才能证明对祖国的爱. 我们是生活在21世纪的青少年，在这个没有硝烟，没有战火的年代，我们应该庆幸了.我们有优越的生活条件和理想的学习环境，还有什么理由不去好好学习呢？“下面我来讲一下……”历史老师的大嗓门把我从思绪中拉回了现实，微微一笑，我想，从现在开始吧，用实际行动，来证明对祖国的爱！。
《中国近代史》读后感300字
历史对于我们这代人来说，也许只剩下些历史课上的只言片语，还有就是教科书上的陈述，而且已经是那样的模糊。可是无论是整体还是个人，对于历史的记忆都是不可或缺的。有个很有趣的比喻：一天早上你起来突然失忆了，忘记自己是谁了，想想看你今后该怎么生活？你谁都不认识，这意味这忘掉了自己的历史。历史就是民族的记忆。如果不想让自己处于失忆的状态，重读历史对每个人来说都是必要的！
所谓近代史，按中国传统史学来说就是晚清史。中国传统史学是朝代史，唐史，宋史，明史，清史这样的。张教授认为晚清历史的本质就是西方把中国拖入它们的世界体系的过程。西方有个世界体系，我们有一个天下体系，或者叫朝贡体系。但是我们这个体系是内敛的，是内缩的。不是去打天下，征服某块殖民地，然后建立起朝贡体系来让其他人来服从，而是用一种文化的，一种以德服人的方式让周边国家来仰慕我们的文化，然后向我们进贡。但是西方自十八世纪之后形成了一个输出型的体系。它不断地把这个体系向外输出，把它所遇到的国家能殖民就殖民，不能殖民的也要纳入自己的体系中来。在这两种体系的碰撞中，我们的天下体系显然崩溃了。也就是我们熟悉的那段称为丧权辱国的历史。
今天我们应该怎样看这段历史，冷静的审视过去，然后去期待未来，尽早学得聪明些，不要总在一个坑里反复折腾，应该吸取教训，避免过去的悲剧，也许只有在心理上走出我们的中世纪，才有未来的前途，过去的辉煌历史才有价值。
有关中国近代史的读后感500字
耻辱的近代史
每当读到关于近代中国历史时，总会让我脑海中掀起一阵波澜。不知为什么，我厌倦咯这一层历史。我联想到古代史的恢宏壮阔，气势磅礴。看到近代史的耻辱无助。
这是我想到咯很多，中国为什么不挣扎呢？我不是看不到他不挣扎，是因为我的第一印象已经判咯他死刑。这本血泪史让我提不起精神，难道就真的那么懦弱吗？那一条条的不平等条约刺透咯我的心，让无数的同胞们备受煎熬。静静地等待着什么，一次次的探索，我看到咯，先烈么没有放弃，开眼看世界的愿望没有破碎，维新变法没有白费，辛亥革命没有失败。。一次次的探索证明咯中国人民的力量是无穷的。中国人民是不屈的。是在挣扎中前进的，他们用自己的身体来捍卫祖国的尊严。帝国主义的血债是要还的，人民的力量是在不断被激发的！
近代史使我们的血泪史，象美国扩张时期的“血泪之路”一样长。但有结束的一天，它要我们记住历史，勿忘国耻。在历史的长河中它会埋在亿万华夏儿女的心中。
要一篇上历史课的感想 800字 急用
历史课教学心得 今学期我担任历史教学工作。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，由于我校地处边区贫困地区，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。
因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”
我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《马克思主义的诞生》的时候，这课的主题是“马克思主义”，理论性较强，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了一些趣味性的故事，授课时就胸有成竹了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。
因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。
教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。
这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。
当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。 除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在上课时，我坚持课后了解情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
历史是个什么玩意儿读后感
其一 --------------------------------------------历史是个什么玩意儿 读后感--------------------------------------------------------------------------------最近到处都是袁老师的新闻，先是在新浪发现袁老师和他的那本《历史是个什么玩意儿》已经推在博客的首页了，据说最近新浪还要采访袁老师，呵呵，袁老师这次真的是火了，不过想想袁老师早就很火了，特别是在我们这群学生中，影响很大.其实火不火，并不重要，重要的是袁老师保持自己的风格，能让我们大家愉快的学习历史知识. 来谈谈这本新书，封面设计乍一看挺简单的，我朋友是学设计的，他说，这种设计是比较时尚、简约的风格.呵呵，我其实都能接受，关键看里面的说.随书附赠了听课卡，我自己用不到，打算送人了，倒是附送的光盘不错，没事看袁老师上课视频，挺逗的，而且视频里才是真正的袁老师啊，百家讲坛里，袁老师有点拘谨，可能没有放的开.光盘里的音频挺好，正好放在我的mp3里面. 书里的风格是袁老师的风格，一口京腔地道北京人.草根说史，亦正亦邪，多枯燥的历史都能给袁腾飞说的和相声一样，包袱不断、笑点不断：“骑兵打步兵，那不跟德国队踢中国队似的么，我想进几个球就进几个球.北京奥运会我给你留点脸，5分钟进一个，我不给你留脸半分钟就进一个，180比0”“现在皇陵绝对不能挖，什么时候高科技了再想办法.况且这玩意儿你挖也没用，也不能把东西卖了，还得建博物馆弄武警看着，累不累.还不如在土里埋着呢.”瞧见没，这袁老师就是厉害，看他的书，巩固了历史知识，学着也不累，是种享受.这个书在袁腾飞博客上看过，我看过他在百家讲坛的讲课，还不错的`书也买了~这本书我在我们暂时没发现~，应该说在我工作的地方~要不是该换单位了我已经买了~ 其实不管怎么样~换个口味读读史书也是不错的~书真的很不错，质量也很好，只是DVD盘只能在电脑上看，在DVD机上识别不了WMV格式的视频文件，不过可以听到MP3音频文件.总之非常喜欢袁老师讲的好，写的也好.不管别人怎么说，咱们听着老袁讲就是舒坦. 我是看了袁老师blog上的相关介绍才来买的. 从小历史就不好，可算找着根儿了.袁老师咋不是俺们当时的老师呢？ 历史是人写给人看的.自有人评说.谁能保证今天我们课本里学的就是当时的历史事实呢？ 一切都有可能. 此书，必买.这样的书值得花钱买正版，不是不想买正版，是值得花钱的不多 .这本书值！其二 -------------------------------DafengE/文初次拜读袁腾飞老师的作品，感觉此书：条理分明，见解独到，旁征博引，焦点集中，信息量大，文风新颖特别，措辞犀利，锋芒毕露，一针见血，幽默风趣..集趣味性、知识性和可读性于一身.然在总结写读后感时却又无从下手，顿笔许日，还是看看究竟历史这个玩意儿对我们的生活有何意义及指导.历史什么人学了有用？大人物学了有大用，比如国家领导人学有用，吸取历朝历代治乱兴衰的教训，定国安邦.而现在的大部分高中生学习历史目的是很明确的，就是考上一个好大学，毕业之后找一个好工作，奔一个锦绣前程.而象我们这些在职的寻常工作青年，它可以提高人文素养、定位我们的社会价值观、可以从历史长河之中寻找有益的东西进而指引前进的征程.读了这本书，等于说我在工作五年之后，重新学了一遍高中历史. 但这一次我学到了不少的东东.一吗，是：人的成长、社会的进步是需要不断地学习和汲取先进的知识的.古代汉族的先进是因为在其基础之上学习吸收了众多少数民族的优点.二呢，是：创新.部分伟人老是说是因为站在伟人的肩上成功的，那是因为人家君子般的谦虚.如果他没有创新的思想，即便一堆伟人用肩膀把他顶上云端也成不了伟人，下来这后恐怕会被风吹感冒的，运气不好再被感染上H1N1，那就残不堪言了.三是要有进取心.历朝历代开朝皇帝是个典型.进取心是需要度的，把量的好，会成功，不好更会失败.唐太宗李世民曾说：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失.”历史这个东西，真得好好学习一下，期待《历史是个什么玩意儿2》的到来，在袁腾飞老师幽默风趣，文风新颖特别，见解独到的作品中了解更多历史，以丰富自己的知识面，学习更多有益的东西. 读后感，你只要抓着几点就可以了.1：过去和现在的对比.2：过去的人，社会，有什么值得学习，有什么是要警惕.（如：中国的四大发明，秦始皇的六国统一，暴政.）好的，坏的都要写一点.3：历史是一种见证过去的证明，让我们知道过去发生的事情.4：建议你看看历史片，为了能让你看的进去，推荐《神话》（胡歌版）《寻秦记》《楚汉骄雄》（郑少秋版）这是中国的历史，至于外国的，我就不太清楚了. 希望可以帮到你！。
求一篇上历史课的感想 2000字 急用
提起历史，很多人会感到头疼，对于理科生，尤其如此；更难以理解的是；理学的数学也要学，尤其是近代，那段屈辱的历史很难让人快快乐乐的接受。
我们喜欢辉煌灿烂的唐宋，喜欢强国的自豪感。可是，终究是要学的，既学之，则安之，也只能这样了。
而且，在听了几次课之后，开始有点喜欢这门课了，历史，真的是让人不得不爱。首先，我们有必要学习历史，我们五千年的历史，是我们中华民族的宝贵财富，我们应该从中获益。
近代史，是侵略与反抗的历史，是民族发生巨大转变的历史，学习它，我们从中获得一种激励，一种挑战。身为一名大学生，我们不能忘本，居安思危，方为明智之举。
我们学习历史，不只只在于了解历史知识，更重要的，在对历史知识的总结之后，得出对现在有用的东西，在未来的生活中，使其发挥重要的作用。历史不只是过去，更是未来，甚至，未来比过去更是他的内涵。
学习历史，知道发生的事，总结发生的事，分析发生的事，从而预测未发生的事。这不是一个人的经验，是无数人的智慧结晶。
其次，学习历史，我们从中得到一种知识。事件，时间，地点；起因，经过，结果……如数家珍的人，总让人心生敬佩。
这就是知识，就是知识的力量。并且，一切知识皆是历史知识，历史知识其实包含一切。
不懂历史，是悲哀的，是愚昧的。历史知识的匮乏，是最难以原谅的，胜过任何科学知识。
历史中的人，事，物，是值得我们了解的，并且，是深入的分析的。如果一个人，真正了解历史，那么，他一定是一个知识渊博的人，不只只历史知识的局限，包括科学知识。
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