九年级历史朗读

Posted 2022-12-24 历史

篇首语：五陵年少金市东，银鞍白马渡春风。本文由小常识网(cha138.com)小编为大家整理，主要介绍了九年级历史朗读相关的知识，希望对你有一定的参考价值。

九年级历史朗读

九年级历史上册知识点录音

历史：汉语词语，含义有三：

1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。

2.沿革，来历。

3.过去的事实。

历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。[1] 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。

九年级下册历史语音讲课100悬赏

世界历史九年级上册考纲知识点一、伯利克里改革（九上P14） 1、时间：公元前五世纪后半期 2、改革者：伯利克里 3、主要内容：扩大公民的权利；鼓励学术研究、重视教育、发展文艺； 4、作用：使雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶制民主政治发展到古代世界的顶峰。

二、日本“大化改新”（九上P24-25） 1、时间：7世纪中期 2、改革者：孝德天皇 3、主要内容： ①政治方面：建立中央集权的天皇制国家，以才选官 ②经济方面：把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。 4、影响：它是日本从奴隶社会走向封建社会过度的标志。

三、文艺复兴（九上P58-59-60） 1、时间：14世纪—17世纪上半叶 2、最先兴起的国家：意大利 3、中心思潮：人文主义 4、实质：新兴的资产阶级文化 5、早期代表：代表人物国别主要作品及其成就但丁意大利创作长诗《神曲》，率先批评教会达•芬奇意大利创作名画《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》等莎士比亚英国创作剧本《罗密欧与朱丽叶》、《哈姆雷特》等 6、作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。四、新航路的开辟（九上P61-62） 1、主要原因：欧洲商品经济日益发展和扩大；西欧国家对东方财富的强烈渴望；奥斯曼帝国对东亚商路的控制。

2、客观条件：指南针的应用；地圆学说的深入人心；航海技术的发展。 3、开辟的过程航海家哥伦布迪亚士达•伽马麦哲伦开辟新航路发现美洲新大陆进入印度洋到达印度环球航行 4、影响：世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；开辟了欧洲人殖民扩张活动的道路；造成了亚非拉国家和地区的殖民灾祸。

5、比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航，有什么不同？（提示学生从规模、目的、性质、影响等方面分析比较）航海家规模目的性质影响郑和船多人多宣扬国威加强联系友好交往义举促进国家友好和经济文化交流哥伦布等船少人少开拓市场掠夺财富殖民扩张活动世界开始连成一个整体；促进资本主义的产生和发展；造成殖民灾祸五、英国资产阶级革命（1640—1688）：（九上P67-68-69） 1、根本原因：斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍英国资本主义的发展 2、克伦威尔：英国资产阶级革命中资产阶级和新贵族的代表人物，在英国资产阶级革命过程中，克伦威尔率领的议会军队打败了国王军队，取得了最后胜利。1649 年，在英国建立了共和国，1653年就任“护国主”，实行有利于资产阶级和新贵族的军事独裁统治。

1658年克伦威尔去世。 3、1688年宫廷政变：（P69）资产阶级和新贵族联合发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立国王。

标志着英国资产阶级革命的结束。 4、《权利法案》（P69）①时间：1689 ②目的：限制王权 ③作用：为限制王权提供了法律保障，使国王不能滥用权利，为所欲为。

④意义：标志着英国建立起君主立宪制的资产阶级专政。 5、英国资产阶级革命的影响（P69）通过革命推翻了封建君主专制，确立了英国资产阶级的统治地位，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利，为英国资本主义的迅速发展扫清了道路，揭开了资产阶级革命运动的序幕，推动了世界历史的发展进程。

六、美国的诞生或美国独立战争（1775-1783）：（九上72-76） 1、根本原因：英国殖民统治严重阻碍北美资本主义经济的发展 2、来克星顿枪声：1775年4月，标志北美独立战争开始。 3、华盛顿：美国独立战争的领导人，出生在弗吉尼亚一个种植园主家庭，一直反对英国的殖民侵略。

独立战争爆发后，华盛顿被任命为大陆军总是司令，并领导美国人民进行了艰苦卓越的斗争，直至胜利。1787年宪法制定后，华盛顿当选为美国第一任总统，并连任第二届，退休后回到自己的农庄，1799年12月14日去世。

4、《独立宣言》：1776年7月4日，大陆会议发表，宣告英属北美13个殖民地独立，标志美国诞生。 5、萨拉托加大捷：1777年，美国独立战争的转折点。

6、《1787年宪法》：1787年美国制定，规定美国为联邦制国家，实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分别掌握国家的立法权和司法大权。华盛顿当选为第一届总统。

7、性质：具有资产阶级革命和民族解放的性质 8、意义：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家的独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，为美国资本主义发展扫除了障碍，推动了欧洲和拉美革命的开展。七、法国大革命和拿破仑帝国（九上P78-81） 1、根本原因：封建波旁王朝的专制统治严重阻碍法国资本主义的发展 2、《人权宣言》：制宪会议发表。

它宣称人们生来是自由，权利平等，私有财产神圣不可侵犯，体现反对君主专制和封建等级制度思想。打击了法国封建专制和封建等级制度，推动了革命的发展。

3、法国大革命的影响： ①法国大革命摧毁了法国的封建统治； ②传播了资产阶级自由、民主的进步思想； ③对世界历史的发展有很大影响。 4、法兰西第一帝国：1804年拿破仑建立，又称拿破仑帝国。

5、。

九年级上册人教版历史各单元知识结构图

1、古代亚非文明： 2、古代欧洲文明： 3、封建时代的欧洲： 4、封建时代的亚洲国家： 5、步入近代： 6、资本主义制度的初步确立： 7、工业革命和工人运动的兴起：扩展资料：九年级上册人教版历史各单元知识结构图好处： 1、知识结构图能提高学生对知识融会贯通的能力：知识结构图本身是对历史知识的再建构，是对整节课的一个整理过程，通过简易的结构图能建立知识的联系，帮助学生记忆知识，突破教学的重难点。

2、知识结构图能激发学生的学习兴趣：构建知识结构图脉络清晰，在整理知识结构同时可以调动与学生参与，引起学生的思考，从而能激发学生浓厚的学习兴趣。 3、知识结构图能帮组学生化难为易，提高教学效率：历史学习中得难点，往往是学生不容易弄懂的历史事实、历史概念以及史实所放映出的实质它们之间的联系。

在线.课文的朗读mp3的

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需要语文,政治,历史,物理,英语九年级（初三）上册期中考试复

英语：新目标英语九年级上册重点内容： Unit 1 一、重点词组： 1.by making flashcards通过做单词抽认卡 2. ask…for help向某人求助 3.read aloud 朗读 4.that way (=in that way) 通过那种方式 5.improve my speaking skills 提高我的会话技巧 6.for example (=for instance) 例如 7.have fun玩得高兴 8.have conversations with friends 与朋友对话 9.get excited 高兴，激动 10.end up speaking in 以说汉语结束对话 11.do a survey about…做有关…的调查 12.keep an English notebook记英语笔记 13.spoken English (= oral English) 英语口语 14.make mistakes 犯错误 15.get the pronunciation right 使发音准确 16.practise speaking English 练习说英语 17.first of all首先 18.begin with 以…开始 19.later on 随后 20.in class在课堂上 21.laught at 嘲笑 22.take notes 记笔记 23.enjoy doing 喜欢干… 24.write down 写下，记下 25.look up (v + adv) 查找，查询 26.native speakers 说本族话的人 27.make up 编造，虚构，化妆，打扮 28.around the world 全世界 29.deal with 对待，处理，解决 30.worry about (be worried about) 担心，担忧 31.be angry with 生某人的气 32.stay angry 生气 33.go by 消逝 34. regard…as… 把…当做… 35plain about/of 抱怨 36. change…into… 把…变成… （= turn into） 37.with the help of 在…的帮助下 38. pare…to (with)… 把…和…作比较 39.think of (think about) 想起，想到 40.physical problems身体上的问题 41.break off 中断，突然终止 42. not…at all 根本不，全然不二、重点句子： 1. How do you study for a test？你怎样为考试做准备？ 2. I have learned a lot that way. 用那种方法，我已经学到了很多东西。

3.It\'s too hard to understand the voice. 听懂那些声音太难了。 4.Memorizing the of pop songs also helped a little.记流行歌曲的词也起作用。

5. Wei Ming feels differently. 卫明有不同的感受。 6.He finds watching movies frustrating. 他觉得看电影让人感到沮丧. 7.She added that having conversations with friends was not helpful at all. 她又说和朋友对话根本没用。

8.I don\'t have a partner to practice English with. 我没有搭档一起练习英语。 9.Later on, I realized that it doesn\'t matter if you don\'t understand every word. 随后，我认识到听不懂每个词并没有关系。

10.It\'s amazing how much this helped. 我惊异于这些方法竟如此有用。 11.My teacher is very impressed. 给老师留下了深刻的印象。

12.She had trouble making plete sentences. 她很难造出完整的句子。 13.What do you think you are doing？你在做什么？ 14.Most people speak English as a second language. 英语对于大多数人来说是第二语言。

15.How do we deal with our problem？我们怎样处理我们的问题？ 16.It is our duty to try our best to deal with each challenge in our education with the help of our teachers. 在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。 17.He can\'t walk or even speak.他无法走路，甚至无法说话 Unit 2 一、重点词组： 1. be more interested in 对…更感兴趣. 2. on the swim team 游泳队的队员. 3. be terrified of 害怕. 4. gym class 体操课. 5. worry about. 担心. 6. all the time 一直，总是 7. chat with 与…闲聊 8. hardly ever 几乎从不 9. walk to school = go to school on foot take the bus to school = go to school by bus 步行去学校 10. as well as 不仅…而且 11. get into trouble 遇到麻烦 12. make a decision 做出决定 13. to one\'s surprise 使某人吃惊的是 14. take pride in 为…感到骄傲 15. pay attention to 留心，注意 16. consist of 由…组成/构成. be made up of 由…组成/构成. 17. instead of 代替，而不是 18. in the end 最后，终于 19. play the piano 弹钢琴二、重点句子： 1.I used to be afraid of the dark. 我以前害怕黑暗. 2.I go to sleep with my bedroom light on. 我开着卧室的灯睡觉. 3.I used to spend a lot of time playing games with my friends. 以前我常常花很多时间和我的朋友们玩游戏. 4.I hardly ever have time for concerts. 我几乎没有时间去听音乐会. 5.My life has changed a lot in the last few years. 6.It will make you stressed out. 那会使你紧张的. 7.It seems that Yu Mei has changed a lot. 玉梅似乎变化很大. Unit 3 一、重点词组： 1. be allowed to do sth 被允许干… allow sb to do sth 允许某人干… 评论0 16 2。

人教版最新《地理》（4册）、《历史》（6册）、《思想品德》（5册

这里的一个上教学用书；一个是实验教学用书一。

北京市普通中小学教学用书目录初中教科书序号年级书名版别版次备注068 初一 *初中语文一开明 2001年版 069 初二 *初中语文三开明 2001年版 070 初二初中语文三人教（京） 2001年3月第1版 071 初二初中代数二人教（京） 2001年3月第1版用一学年072 初二初中几何二人教（京） 2001年3月第1版用一学年073 初二初中思想政治二上人教（京） 2003年6月第3版 074 初二初中地理三人教（京） 2001年12月第1版 075 初二初中地理地图册二地图 2002年6月第3版配人教版教材076 初二初中地理三填充图册人教（京） 2002年6月第3版配人教版教材077 初二中国历史三人教（京） 2001年12月第1版 078 初二中国历史地图册三地图 2002年6月第3版 079 初二中国历史填充图册三人教（京） 2002年6月第4版 080 初二初中物理一人教（京） 2001年3月第1版用一学年081 初二初二物理实验报告册知识 1996年10月第1版用一学年082 初二初中物理（初二分册）首师大 2002年版用一学年083 初二初中生物二人教（京） 2001年10月第1版用一学年084 初二初中生物实验报告册二知识 1996年10月第1版用一学年085 初二初中英语二上人教（京） 2001年12月第1版配磁带4盒086 初二初中英语二上（朗听）3盒人教 2003年制作 087 初二初中英语二上（阅读训练）1盒人教 2003年制作 088 初二中学美术三人美 2001年版 089 初二初中体育与健康二人教（京） 2001年11月第1版用一学年090 初二中学音乐三（简谱）人音 2001年版 091 初二中学音乐三（线谱）人音 2001年版 092 初三初中语文五开明 2001年版 093 初三初中语文五人教（京） 2001年12月第1版 094 初三初中代数三人教（京） 2001年12月第1版用一学年095 初三初中几何三人教（京） 2001年12月第1版用一学年096 初三初中思想政治三（全）人教（京） 2003年6月第3版用一学年097 初三世界历史一人教（京） 2001年12月第1版 098 初三世界历史地图册一地图 2002年6月第4版 099 初三世界历史填充图册一人教（京） 2002年6月第4版 100 初三初中物理二人教（京） 2001年12月第1版用一学年101 初三初三物理实验报告册知识 1996年10月第1版 102 初三初中物理（初三分册）首师大 2002年版用一学年103 初三初中化学（全）人教（京） 2001年3月第1版用一学年104 初三初中化学实验报告册知识 1996年10月第1版 105 初三初中化学（全）北京 2000年版海淀区教委、基教研中心106 初三初中化学（全）实验报告册北京 2000年新版 107 初三初中英语三（全）人教（京） 2002年12月第1版配磁带6盒108 初三初中英语三（朗读）3盒人教 2003年制作 109 初三初中英语三（阅读）2盒人教 2003年制作 110 初三初中英语三（听力）1盒人教 2003年制作 111 初三中学美术五人美 2001年版 112 初三初中体育与健康三人教（京） 2001年11月第1版用一学年113 初三中学音乐五（简谱）人音 2001年版 114 初三中学音乐五（线谱）人音 2001年版二。北京市普通中小学实验教学用书目录二、初中实验教科书序号使用年级书名编写单位备注中 1 七年级语文第十三册北京教科院、北京出版社课改实验区用中 2 七年级数学第十三册北京教科院、北京出版社课改实验区用中 3 七年级英语第十一册北京教科院、北师大出版社课改实验区用中 4 七年级 *英语第十一册北京教科院、北京出版社课改实验区用中 5 七年级思想品德第一册北京教科院、首师大出版社课改实验区用中 6 七年级 *历史第一册（修订版）北京教科院、北京出版社、北师大出版社按《全日制义务教育课程标准（实验稿）》修订，课改实验区用中 7 七年级地理第一册北京教科院、中国地图出版社课改实验区用中 8 七年级美术第十三册北京教科院、人民美术出版社课改实验区用中 9 七年级音乐第十三册北京教科院、人民音乐出版社课改实验区用中10 七年级科学第九册北京教科院、首师大出版社课改实验区用中11 七年级生物第一册北京教科院、北京出版社课改实验区用中12 七至九年级信息技术第四册（配光盘）北京教科院、北京出版社课改实验区用中13 七至九年级信息技术第五册（配光盘）北京教科院、北京出版社课改实验区用中14 七至九年级信息技术第六册北京教科院、北京出版社课改实验区用中15 七至九年级劳动技术木工设计与制作（中级本）北京教科院、北京出版社课改实验区用中16 七至九年级劳动技术金工设计与制作（中级本）北京教科院、北京出版社课改实验区用中17 七至九年级劳动技术陶工设计与制作（中级本）北京教科院、北京出版社课改实验区用中18 七至九年级劳动技术种植技术（中级本）北京教科院、北京出版社课改实验区用中19 七至九年级劳动技术电子技术北京教科院、北京出版社课改实验区用中20 七至九年级劳动技术数码影像制作北京教科院、北京出版社课改实验区用中21 初二代数（实验本）三北京市九年义务教育初级中学教科书编写组全一册暂用中22 初二。

跪求九年级历史美国的诞生的知识结构

你好！！！

播放美国国歌，让学生边听国歌边阅读教材，并说出本节教学内容的知识结构——美国独立战争的背景、过程、结事和意义，目的是培养学生掌握学习历史的基本思维方式——从整体上把握历史事件的内在知识体系。

(1)“背景”部分——教学重点（对背景的学习，出示目标探究题，引导学生自主学习、合作讨论探究，这种“自主学习法”符合启发式原则，体现了教师主导和学生主体的作用，也符合学生的生理和心理特点，提高学生学习历史的兴趣，达到传授知识和培养思维能力的有机统一。）出示目标探究题：一、结合史实分析英属北美十三个殖民地的概况？二、史论结合谈一谈美利坚民族是怎样形成的？三、欧洲启蒙思想对北美殖民地产生了什么影响？四、英国对北美殖民地经济采取了什么政策？为什么？导致什么结局？要求学生以讨论的形式来回答这些问题。通过四个探究题使学生全面分析独立战争爆发的背景。随后教师给以补充、订正和总结。然后进一步提出一些问题（如战争的根本原因、直接原因或内因、外因等），帮助学生提高分析问题的能力。

(2)“过程”部分

（采用自主学习、合作探究和图示教学法，帮助学生形成正确的时空观，在看图识图的过程中了解、掌握基础知识。）请一位同学朗读课文中引自《独立宣言》的一段材料，并分析评价，教师进行点拨。请学生分组讨论，用最简便的方法说出独立战争的过程，并简要概括出独立战争获胜的原因，以培养学生综合分析历史问题、概括问题的能力。（教师进行讲评，并写出板书提纲）教师在讲评过程中，让学生在《美国独立战争形势图》中指出相应地点、标出时间、相关人物，使史实与地图相结合。在教师的引导下，提高学生的识别战争性质和培养学生辩证认识历史问题的能力。

(3)“结果”部分——关于美国独立战争的意义，教师学生从性质、国内意义、国际影响等方面归纳北美独立战争的意义并提问，让学生分析思考独立战争的意义、影响是什么？学生回答后，教师归纳小结，培养学生分析问题的能力。

希望能够帮助你！！

适合10个女生朗诵的时间差不多3分钟的爱国主义诗歌~是班上的主题

我是冰山上的一朵雪莲；乙从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。

齐啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁九曲黄河让我懂得百折不回，甲莽（mǎnɡ）莽昆（lún）仑使我学会立地顶天，丙教我纯洁的是北国的雪花，乙教我热情的是南疆的红棉。甲乙龙的故土，，民族的摇篮，锦绣山川，我们的家园。

甲到刚劲[jìnɡ]端庄的方块字里，感受“水浒（hǔ）”“三国”的英雄豪气；乙到如歌如画的唐诗宋词中，领略枫桥的钟声，大漠的孤烟；丙在外婆的歌谣里牙牙学语，女娲（wā）、大禹（yǔ）的故事萦（yínɡ）绕耳畔；丁在爷爷的臂弯下蹒（pán）跚（shān）学步，冬子、雷锋的脚印引我向前。丙丁炎黄子孙，中华儿女，黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。

丁五月端阳，心随龙舟把诗魂追赶，乙八月中秋，借皎皎圆月遥寄思念。丙敖（áo）包会上，射箭摔跤，尽显小牧民的强悍；甲手捧哈[hǎ]达，欢歌劲舞，献给朋友美好的祝愿。

乙丙东方之美滋养着龙的传人，五千年文化植根在我们心田。丁我们铭（mínɡ）记着中华母亲的功德，更不忘她承受的千灾百难。

黄河纤（qiàn）夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。丙啊！是七月的星火，南湖的航船，让东方雄狮从噩梦中奋起。

甲先驱者的热血复苏了千年冻土，神州才露出青春的笑脸，乙“春天的故事”响彻大江南北，中华啊！展开了崭新的画卷。甲今天，历史和未来将由我们焊（hàn）接，时代的接力棒要靠我们相传，站在新的起跑线上响亮回答：齐少年要谱写中华更璀（cuǐ）璨（càn）的诗篇！甲不期望脚下处处阳关道，乙不幻想头顶一片艳阳天，丙不迷恋父兄给予的蜜罐温床，丁不忘记“最危险的时候”战歌飞旋！甲要做旗舰去长风破浪，乙要做火箭去推动飞船，丙要像利剑把贫穷斩断，丁要用爱心把世界相连。

甲丁听，芦笙（shēnɡ）和唢（suǒ）呐一齐吹响，乙丙看，乳燕和雏鹰比翼联翩。齐五十六朵鲜花竞（jìnɡ）相开放，装点祖国万里大花园。

甲让先辈的英灵自豪地惊叹：齐啊！这就是我的中华！这就是中华的少年！。